https://peda.net/id/4cd35496c33 2019-08-20T14:18:56+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/945ee83ec33 2019-08-21T09:12:44+03:00 <p class="p1"><b>Tavoitteet</b></p> <p class="p1">Oppilas:</p> <p class="p1">• oppii esittämään musiikkia suoraan nuoteista soittamalla ja laulamalla<br/> • oppii kirjoittamaan nuoteiksi sekä kuulemaansa että itse tuottamaansa musiikkia<br/> • oppii kuuntelemaan ja kontrolloimaan omaa musiikkiesitystään mm. tasaisen<br/> • perussykkeen ja sävelpuhtauden osalta<br/> • oppii tuntemaan esitysmerkintöjä ja ottamaan ne huomioon esittäessään musiikkia<br/> • oppii musiikin peruskäsitteet ja osaa tunnistaa ne esittämissään kappaleissa<br/> • oppii harmonian alkeita<br/> • oppii moniäänisen laulamisen alkeita<br/> • osaa nimetä ja kirjoittaa nuotteja g- ja f-avaimilla oktaavialojen C-c3-alueella<br/> • ymmärtää tahtiosoitusnumeroiden merkityksen<br/> • osaa lukea ja toteuttaa soittamalla soittokappaleidensa rytmit sekä vetää puuttuvat tahtiviivat valmiiseen rytmiin<br/> • osaa tunnistaa soittokappaleidensa sävellajit<br/> <span class="s1">• </span>osaa transponoinnin periaatteen ja pystyy transponoimaan melodioita tuntemissaan sävellajeissa kirjoittamalla ja soittamalla<br/> • osaa tunnistaa ja muodostaa intervalleja priimistä oktaaviin<br/> • tutustuu duuri- ja mollikolmisointuihin<br/> • osaa tunnistaa ja nimetä soittokappaleistaan säkeitä ja yksinkertaisia pienmuotoja (parillinen – kahdenpuolinen)<br/> • tuntee soittokappaleissaan yleisimmin esiintyvän musiikkisanaston ja esitysmerkit<br/> <br/> </p> <p class="p1"><b>Sisältö:</b></p> <p class="p1">• nuottiavaimet ja nuottiviivasto<br/> • nuotinnimet ja oktaavialat c-c3 g- ja f-avaimilla käyttäen myös ylennys-, alennus- ja palautusmerkkejä<br/> • musiikkisanastoa ja esitysmerkintöjä (katso liite)<br/> • sävellajit kahteen ylennys- ja alennusmerkkiin<br/> • intervallien nimet priimistä oktaaviin<br/> • duuri- ja mollikolmisointu sekä nuotteina että kuunnellen<br/> • perusrytmit kokonuotista kuudestoistaosanuotteihin eli rytmikuviot<br/> <a href="https://peda.net/psmo/mp/musiikin-perusteet/pmp/muha-1-popjazz/mhp1r/muha-1-kuva-1-png#top" title="Muha 1, kuva 1.png"><img src="https://peda.net/psmo/mp/musiikin-perusteet/pmp/muha-1-popjazz/mhp1r/muha-1-kuva-1-png:file/photo/12aeae173b6d7c0ec628eecec9b0e329321f0681/Muha%201%2C%20kuva%201.png" alt="" title="Muha 1, kuva 1.png" class="inline" loading="lazy"/></a></p> <p class="p1"> </p> <p class="p2"><span class="s1">• </span>ainakin tahtiosoitukset 2/4, ¾ ja 4/4<br/> • melodian transponointi<br/> • omien rytmien ja melodioiden keksiminen ja improvisointi<br/> • tunneilla lauletaan nuoteista, luetaan ja kirjoitetaan rytmejä ja melodioita sekä kuunnellaan duuri- ja mollisointuja<br/> • tunneilla käytetään saatavilla olevaa teknologiaa, esim. tietokoneita, tabletteja ym., joilla voi harjoitella opiskeltavia asioita ja tehdä omia sävellyksiä<br/> <br/> </p> <p class="p1"><b>Suoritus</b></p> <p class="p1">Opettaja arvioi oppilaan osaamistason. Arvioinnissa voi käyttää kirjallista koesuoritusta ja laulukoetta. Oppilas esittää oman arvionsa oppimisestaan.</p> 2019-08-20T14:20:56+03:00