https://peda.net/id/4a1c161071a 2021-02-18T07:00:58+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c5f6307271a 2021-02-18T07:04:26+02:00 Oppiaineen tehtävä, laaja-alainen osaaminen oppiaineessa, oppimäärän erityinen tehtävä ja yleiset tavoitteet sekä arvionti on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa, joka on liitteenä. 2021-02-18T07:04:26+02:00 https://peda.net/id/6be9ae2471a 2021-02-18T07:01:55+02:00 <b>ÄI1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op)<br/> </b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden<br/> rakenteita ja ilmaisutapoja<br/> • rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet<br/> • osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana<br/> • syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen<br/> antajana ja vastaanottajana.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat<br/> tekstit sekä niiden yhdistelmät<br/> • tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi<br/> • erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi<br/> • tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus<br/> • kielen- ja tekstinhuoltoa<br/> <br/> <br/> <b>ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)</b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan<br/> • syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina<br/> • ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana,<br/> sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä<br/> • monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite<br/> • kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet<br/> <br/> <b>ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)</b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä<br/> • syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan<br/> ryhmäviestinnän ilmiöitä<br/> • oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen<br/> ryhmän vuorovaikutukseen<br/> • vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten<br/> roolit, jännitteet ja koheesio<br/> • kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu<br/> <br/> <b>ÄI4 Kirjallisuus 1 (2 op)</b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan<br/> • tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja<br/> • monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen<br/> • ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.<br/> AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 2019 63<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen<br/> • kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä<br/> • kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa<br/> teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa<br/> mediateksteissä<br/> • kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja<br/> <br/> <b>ÄI5 Tekstien tulkinta 1 (2 op)</b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan<br/> • ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana<br/> • oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä<br/> analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta<br/> • perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka<br/> • tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot<br/> • vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat<br/> ja retoriset keinot<br/> • lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet<br/> • puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista<br/> <br/> <b>ÄI6 Kirjoittaminen 1 (1 op)</b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan<br/> • syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin<br/> • syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta;<br/> jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen<br/> • tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa<br/> • tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia<br/> <br/> <br/> <b>ÄI7 Vuorovaikutus 2 (1 op)</b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä<br/> • kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä<br/> myös digitaalisissa ympäristöissä<br/> • syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista<br/> viestintää.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu<br/> • puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot<br/> • vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa<br/> • puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi 2021-02-18T07:01:55+02:00 https://peda.net/id/f4ea7d8471a 2021-02-18T07:05:45+02:00 <b>ÄI8 Kirjallisuus 2 (2 op)<br/> </b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta<br/> myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa<br/> • ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa<br/> • tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja<br/> teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä<br/> osana maailmankirjallisuutta<br/> • kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti<br/> • tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta<br/> <br/> <b>ÄI9 Vuorovaikutus 3 (2 op)</b><br/> <br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan<br/> • kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä<br/> toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta<br/> • syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi<br/> kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot<br/> • oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja<br/> retoriset keinot<br/> • erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä<br/> • dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka<br/> • mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen<br/> <br/> <b>ÄI10 Kirjoittaminen 2 (2 op)<br/> </b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko<br/> teksti aineistoja hyödyntäen<br/> • kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiään.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • kantaa ottavien ja pohtivien tekstien suunnittelu ja tuottaminen<br/> • tiedonhallinnan taidot, lähteiden arviointi, lähdekritiikki, tekijänoikeudet<br/> • kirjoittamisen eri vaiheiden ja ajankäytön hallinnan harjoittelu<br/> • aiheen rajaaminen, näkökulman ja aineistojen valinta, aineistojen käyttötavat<br/> tekstissä<br/> • tekstin muokkaaminen ja viimeistely, tekstin omaäänisyys, kielen- ja tekstinhuoltoa<br/> <br/> <b>ÄI11 Tekstien tulkinta 2 (2 op)<br/> </b><br/> Tavoitteet<br/> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> • syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan<br/> • osaa analysoida, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä<br/> • ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa<br/> • osaa esittää ja perustella tulkintansa teksteistä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen.<br/> Keskeiset sisällöt<br/> • monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien analyysi ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö<br/> • erilaisia tapoja tulkita tekstejä<br/> • tekstin sijoittaminen tilanne- ja kulttuurikontekstiinsa<br/> • monimuotoisten tekstien tavat rakentaa merkityksiä, esimerkiksi ilmaisutavat<br/> ja -muodot sekä rakenteet 2021-02-18T07:05:45+02:00