<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>KPL 5 - 6</title>
<id>https://peda.net/id/49f30bbc14a</id>
<updated>2018-02-18T13:53:09+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/49f30bbc14a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/terveystieto/itsen%C3%A4inen-te1/te2/kpl-5-6#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tehtäviä kappaleisiin 5 - 6</title>
<id>https://peda.net/id/d3e7754e14a</id>
<updated>2018-02-18T14:30:59+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/terveystieto/itsen%C3%A4inen-te1/te2/kpl-5-6/tk56#top" />
<content type="html">Molemmat kappaleet:&lt;br/&gt;&#10;1. Etsi seuraavat käsitteet kappaleista ja selitä ne. Selityksessä on hyvä antaa esimerkkejä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Medioituminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Media&lt;br/&gt;&#10;Medikalisaatio&lt;br/&gt;&#10;Paramedikalisaatio&lt;br/&gt;&#10;Valemedia&lt;br/&gt;&#10;Sosiaalinen media&lt;br/&gt;&#10;Terveysviestintä&lt;br/&gt;&#10;Terveysvalistus&lt;br/&gt;&#10;Terveyskasvatus&lt;br/&gt;&#10;Terveysneuvonta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Media ja terveys. Millaisia vaikutuksia medialla voi olla terveyteen. Käytä hyväksesi listaa, josta saa eri näkökulmia (kaikkia et voi käyttää, mutta löydät kuitenkin hyviä esimerkkejä):&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;yksilö, yhteisö, yhteiskunta, globaali-tasot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen terveys&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Terveyteen vaikuttavia tekijöitä: perimä, elämäntavat, psykososiaalinen ympäristö, fyysinen ympäristö, sattuma, sairauksien ennaltaehkäisy ja hoito sekä arvot, asenteet ja kokemukset&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;Näistä artikkeleista löydät myös vinkkejä huoli-näkökulmaan:&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Sanna Ukkola: Kuin heroiinia lapsellesi, Yle Uutiset 12.12.2017&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/uutiset/3-9972316&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/uutiset/3-9972316&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tuhoaa yhteiskuntaa - Facebookin entinen johtaja arvostelee sosiaalista mediaa kovin sanoin, Yle Uutiset 12.12.2017&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/uutiset/3-9972927&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/uutiset/3-9972927&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Ylilääkäri jakaa facebook-huolen, T&amp;amp;T, 15.12.2017&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.tekniikkatalous.fi/tekniikka/ict/ylilaakari-jakaa-facebook-huolen-kynnys-sosiaaliseen-vuorovaikutukseen-hakeutumiseen-saattaa-nousta-6692284&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.tekniikkatalous.fi/tekniikka/ict/ylilaakari-jakaa-facebook-huolen-kynnys-sosiaaliseen-vuorovaikutukseen-hakeutumiseen-saattaa-nousta-6692284&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Etsi rokotekriittinen uutinen, blogi tai keskustelu netistä. Miten arvoisit sitä tieteellisen tutkimuksen valossa? Miten voi tietää mihin netistä löytämäänsä tietoon voi luottaa ja mihin ei (apuna s. 67)?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Katso linkissä olevalta sivustolta muutama video Liikenneturvan terveyskampanjasta. &lt;a href=&quot;https://www.liikenneturva.fi/fi/kampanja/rohkee/videot&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.liikenneturva.fi/fi/kampanja/rohkee/videot&lt;/a&gt;. &lt;br/&gt;&#10;a. Mikä on terveyskampanjan tavoite?&lt;br/&gt;&#10;b. Esittele, mitä vaikuttamisen keinoja siinä käytetään.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2018-02-18T14:18:29+02:00</published>
</entry>


</feed>