<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/495e01686</id>
<updated>2014-10-30T10:18:10+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/495e01686:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/joutsa/kurkiaura/oppiminen/arviointi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/495f76d86</id>
<updated>2024-08-01T11:41:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joutsa/kurkiaura/oppiminen/arviointi/kak#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;&lt;span&gt;Väliarviointi suoritetaan arviointikeskusteluina kaikilla oppilailla vuosiluokilla 1.-6.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kevätlukukauden päättyessä arviointi suoritetaan seuraavasti:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;1.-2. luokat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oppiaineista äidinkieli ja kirjallisuus, sekä matematiikka, arvioidaan aihealueittain viisiportaisella asteikolla (taitavasti-hyvin-vaihtelevasti-heikosti-hylätty) käyttäen rasteja. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Muut oppiaineet joita oppilas on opiskellut, mainitaan luettelona. Jos jossakin näistä oppiaineista suoritus on hylätty, se mainitaan todistuksessa erikseen. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Muut erityishuomiot mainitaan erikseen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Käyttäytymisen arviointi annetaan erillisellä lomakkeella.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;3. luokka &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oppiaineista äidinkieli ja kirjallisuus arvioidaan aihealueittain viisiportaisella asteikolla (taitavasti-hyvin-vaihtelevasti-heikosti-hylätty) käyttäen rasteja. Matematiikka, lukuaineet (uskonto/elämänkatsomustieto ja ympäristöoppi) ja englanti arvioidaan viisiportaisella asteikolla (taitavasti-hyvin-vaihtelevasti-heikosti-hylätty) käyttäen rasteja. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Muut oppiaineet joita oppilas on opiskellut, mainitaan luettelona. Jos jossakin näistä oppiaineista suoritus on hylätty, se mainitaan todistuksessa erikseen. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Muut erityishuomiot mainitaan erikseen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Käyttäytymisen arviointi annetaan erillisellä lomakkeella.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;4.-6. luokat&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kaikista yhteisistä oppiaineista sekä käyttäytymisestä annetaan numeerinen arviointi.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-10-30T10:18:10+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Numeroarvioinnin kriteerit</title>
<id>https://peda.net/id/496026006</id>
<updated>2013-12-18T10:58:30+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/joutsa/kurkiaura/oppiminen/arviointi/nk#top" />
<content type="html">&lt;table class=&quot;mtable&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Arvosana&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Kriteeri&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;erinomainen  &lt;br/&gt;&#10; (10)&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppilas&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitsee erinomaisesti oppiaineen kriteerien edellyttämän tason&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa soveltaa oppimaansa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osoittaa erityisen myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osallistuu tuntityöskentelyyn erittäin aktiivisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suorittaa vastuullisesti ja tunnollisesti tehtävänsä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;kiitettävä&lt;br/&gt;&#10; (9)&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppilas&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;hallitsee vahvasti oppiaineen kriteerien edellyttämän tason&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osoittaa myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osallistuu tuntityöskentelyyn aktiivisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suorittaa vastuullisesti ja tunnollisesti tehtävänsä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;hyvä&lt;br/&gt;&#10; (8)&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppilas&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittämisellä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osoittaa yleensä myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osallistuu tuntityöskentelyyn yleensä aktiivisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suorittaa yleensä tunnollisesti tehtävänsä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;tyydyttävä&lt;br/&gt;&#10; (7)&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppilas&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;työskentelee yritteliäästi, mutta saattaa tarvita tukea&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osallistuu tuntityöskentelyyn vaihtelevasti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suorittaa pääsääntöisesti tehtävänsä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;kohtalainen&lt;br/&gt;&#10; (6)&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppilas&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;asennoituu yleensä passiivisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osallistuu tuntityöskentelyyn vaihtelevasti ja tarvitsee tukea&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;saattaa jättää tehtävänsä tekemättä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;välttävä&lt;br/&gt;&#10; (5)&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppilas&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;asennoituu passiivisesti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osallistuu tuntityöskentelyyn heikosti&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;jättää usein tehtävänsä tekemättä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2014-10-30T10:18:10+02:00</published>
</entry>


</feed>