https://peda.net/id/495bd226cf8 2020-05-04T18:45:23+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a0bfc65a94a 2020-05-13T02:24:54+03:00 <span class="editor underline"><br/> Katso jokin oheisista elokuvista:</span><br/> <br/> <b>Maattoma</b>t (elokuva nuorista New Yorkin Bronxissa)<br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-4522945" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-4522945</a><br/> <br/> <b>Kuuprinsessa</b> (fantasiaelokuva)<br/> <br/> <a href="https://www.mtv.fi/sarja/kuuprinsessa-33005216" rel="nofollow ugc noopener">https://www.mtv.fi/sarja/kuuprinsessa-33005216</a><br/> <br/> <b>Poika ja ilves </b><br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-1310502" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-1310502</a><br/> <br/> <b>Transi</b>t (kertoo 2. maailmansodan aikaisista ihmisistä)<br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-4412288" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-4412288</a><br/> <br/> <span class="editor underline"><strong class="editor red">Kirjoita teksti, jossa kerrot:</strong></span><br/> <br/> <b>Mitkä asiat tai ihmiset</b> elokuvassa olivat <b>&quot;pahoja&quot;</b>? Mihiin he pyrkivät?<br/> <br/> <b>Mitkä asiat tai ihmiset</b> elokuvassa olivat<b> hyviä</b>, elämää rakentavia. Mihin nämä hyvät voimat pyrkivät?<br/> <br/> <b>Millaisen aseman tuhoavat tai kielteiset voimat</b> saivat elokuvassa? Miten <b>pahuutta torjuttiin tai vastustettiin</b> elokuvassa? Onnistuiko se?<br/> <br/> Olivatko elokuvan <b>pahikset kokonaan pahoja</b> vai oliko heissä myös hyvää? Miten se ilmeni?<br/> <br/> <b>Arvioi elokuvan keskeisten henkilöiden ratkaisuja!</b> Millaisia <b>virheitä</b> he tekivät? Huomasivatko he itse niitä elokuvan kuluessa? Oliko heillä tilanteita, joissa he olisivat voineet<b> valita toisen tien</b>?<br/> <br/> Mitä<b> itse opit</b> elokuvasta?<br/> <br/> <b>Mielipiteesi</b> elokuvasta. 2020-05-13T01:55:08+03:00 https://peda.net/id/bcec69388f2 2020-05-06T03:24:51+03:00 <p><br/> <b>Katso dokumentti roboteista:</b></p> <p><a href="https://areena.yle.fi/1-3988509?autoplay=true" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-3988509?autoplay=true</a><br/> <br/> <b>ja silmäile näitä kahta artikkelia roboteista:</b><br/> <br/> <b><a href="https://lehti.tek.fi/tekniikka/hyva-paha-robotti" rel="nofollow ugc noopener">https://lehti.tek.fi/tekniikka/hyva-paha-robotti</a></b><br/> <br/> <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/04/18/seksiroboteista-kehitetaan-alykkaampia-halua-sinut-vierailulle-mikset-jo-tule" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/04/18/seksiroboteista-kehitetaan-alykkaampia-halua-sinut-vierailulle-mikset-jo-tule</a><br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Vastaa kysymyksiin:<br/> <br/> </b></span><b>Millaisia ongelmia robottien käyttö voi ihmisille ja ihmiskunnalle tuoda? Esim.</b><span class="editor underline"><b> j</b></span>os robotti ajaa kolarin, kenen syytä se on? Onko vastuu robotilla, auton omistajalla vai kenties auton valmistajalla?<br/> Mieti muitakin ongelmia.<br/> <br/> Mitä ajattelet<b> seksiroboteista,</b> joita jo valmistetaan Japanissa?<br/> <br/> Robottikissa vanhuksen sylissä on jo tätä päivää. Mitä ajattelet <b>robottipehmoleluista</b> <b>vanhustenhoidossa? </b>Voiko robottien käyttöönotto vanhustenhoidossa tuoda mukanaan jotain kielteistäkin?<b><br/> <br/> Usein tieteistarinoissa koneet ryöstävät vallan ihmisiltä.</b> Uskotko, että se voisi joskus tulevaisuudessa olla mahdollista?<b> Jos et, miksi ei?<br/> <br/> Oma suhteesi teknologiaan?</b> Koetko älypuhelimesi joskus haittaavan elämääsi vai onko sillä pelkkiä hyviä puolia? Liioitellaanko sinusta älypuhelinten haittoja? <br/> <b><br/> <br/> </b></p> 2020-05-06T03:22:58+03:00 https://peda.net/id/388acd9c89a 2020-05-04T18:28:50+03:00 <br/> <strong class="editor red">1. Katso dokumentti &quot;<em>En haluaisi olla tyttö</em>&quot;</strong>, (28 min.)<br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-4530606" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-4530606</a><br/> <br/> <b>Mitä ajatuksia</b> sinulle tuli mieleen dokumentista? Mitä ajattelit dokumentin henkilöiden ratkaisuista? <br/> <br/> <strong class="editor red">2. Katso dokumentti &quot;<em>Poika nimeltä Riley</em></strong>&quot;, (9 min.)<br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-4651052" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-4651052</a><br/> <br/> <b>Mitä ajatuksia</b> sinulle tuli mieleen toisesta dokumentista? Mitä ajattelet vanhempien ratkaisusta? Voiko sillä olla jotain haittoja? Vai olisiko päiväkodin käytäntö hyvä kaikkialla?<br/> <br/> <strong class="editor red">3. Selvitä,<b> mitä tarkoittavat käsitteet:</b></strong><br/> <br/> a) intersukupuolinen<br/> b) transsukupuolinen<br/> c) muunsukupuolinen<br/> d) transvestiitti<br/> <br/> <strong class="editor red">4. Selvitä, mitä eroa on <b>biologisella sukupuolella</b></strong> (englannin kielessä &quot;sex&quot; )<strong class="editor red"> ja<b> sosiaalisella </b> <b>sukupuolella</b> </strong>(englannin kielessä &quot;gender&quot;). Kumpi sinusta on merkittävämpi? Miksi?<br/> <br/> <strong class="editor red">5. Onko <span class="editor underline">sinun mielestäsi</span> <b>miehillä ja naisilla muutakin eroa kuin erilaiset sukuelimet</b>?</strong> Mieti esimerkiksi tyttöjen ja poikien käyttäytymistä, tapoja, somen käyttöä ja huumoria. Onko niissä eroja? Listaa vastaukseesi näitä eroja, jos löydät niitä.<br/> <br/> <strong class="editor red">6.</strong><b><strong class="editor red"> Minkä takia</strong></b><strong class="editor red"> mielestäsi <b>trans-tutkimuksiin hakeutuvien nuorten määrä on kasvanut</b> </strong>räjähdysmäisesti viime vuosina? Tunnetko ketään nuorta, joka tuntee olevansa väärän sukupuolen kehossa ja jos, niin mitä ajattelet hänen tilanteestaan?<br/> <br/> 5.<strong class="editor red"> Mitä ajattelet <b>omasta sukupuolestasi</b>?</strong> Mietitkö sitä vai onko se itsestäänselvä? 2020-04-29T03:06:05+03:00 https://peda.net/id/c624dc0e841 2020-04-22T01:30:01+03:00 <br/> <strong class="editor red"><b>1. Katso dokumentti (9 min) espanjantaudista</b></strong>, joka oli koronan tapainen maailmanlaajuinen kulkutauti:<br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-50496934" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-50496934</a><br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Vastaa kysymyksiin</b></span>:<br/> <br/> <b>a) Mitä samaa</b> löysit espanjantauti-ilmiöstä kuin koronasta keskuudessamme?<br/> <br/> <b>b) Mitä eroa</b> oli tuon ajan epidemiassa verrattuna nykyaikaan?<br/> <br/> <b>c) Mitä espanjantauti-epidemiasta</b> dokumentin mukaan<b> opittiin?<br/> <br/> <strong class="editor red">2.</strong> <strong class="editor red">Tutki koronaan liittyviä salaliittoteorioita netissä, </strong></b><strong class="editor red">ja<b> laita lista salaliitoista, </b></strong>joihin korona on yhdistetty<b>. Mitä itse ajattelet niistä?<br/> <br/> <strong class="editor red">3. Kirjoita lyhyt<span class="editor underline"> dystopia-kuvitelma</span></strong> <strong class="editor red">ja lyhyt <span class="editor underline">utopia-kuvitelma</span> maailmasta koronan jälkeen</strong>. </b><b><br/> <br/> </b><span class="editor underline">Dystopia</span> tarkoittaa tulevaisuuden maailmaa, jossa kaikki on mennyt pieleen ja asiat huonosti: maailma saastunut tai koneiden valtaama. Esim. &quot;Nälkäpeli&quot; on dystooppinen kuvitelma, samoin vaikkapa Madmax tai Matrix.<br/> <br/> Dystopian vastakohta on<span class="editor underline"> utopia,</span> jossa kaikki on täydellistä: ei enää sotia, ei nälkää jne. <br/> <br/> Kuvittele, miten <span class="editor underline">pahimmillaan</span> korona voisi vaikuttaa maailman tulevaisuuteen. Entä<span class="editor underline"> parhaimmillaan</span>? <br/> <br/> Voit kirjoittaa joko<span class="editor underline"> asiallisen uutistyyppisen selostuksen</span> tai r<span class="editor underline">omaanityylisen kuvauksen,</span>jossa voi olla vaikka päähenkilökin.<br/> <br/> Tässä artikkelissa sinulle vähän taustatietoa ja virikettä: <em>&quot;Pandemiat ja virukset jylläävät kirjoissa ja elokuvissa - mutta miksi ne kiinnostavat ihmi</em><b><em>siä?&quot; (</em><em>Ei ole pakko lukea!)</em><br/> <br/> <a href="https://yle.fi/uutiset/3-11278714" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/uutiset/3-11278714</a><br/> <br/> <br/> </b> 2020-04-22T00:48:02+03:00 https://peda.net/id/e6f1cc667e9 2020-04-15T00:43:21+03:00 <br/> <strong class="editor red">Katso dokumentti (30 min):</strong><br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-50090116" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-50090116</a><br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Vastaa kysymyksiin:</b></span><br/> <br/> 1. Mikä oli mielestäsi<b> ohjelman tekijän asenne uskontoon ja uskovaisiin</b>?<br/> <br/> 2. Mitä ajattelet hänen asenteestaan?<br/> <br/> 3. <b>Millaisia erilaisia uskomuksia</b> dokumentissa olevilla ihmisillä oli? Kommentoi jos osaat tai muistat.<br/> <br/> 4. Kommentoi jotakin asiaa dokkarissa, joka <b>ihmetytti tai ärsytti</b> sinua.<br/> <br/> 5. Määrittele <b>suvaitsevaisuus</b>!<br/> <br/> 6. Oletko itse suvaitsevainen? Onko elämäntapoja, joita et haluakaan suvaita? Esim.? <br/> <br/> 7. Ohjelmassa joku sanoi, että <b>ihmisellä on tarve uskoa johonkin itseään suurempaan.</b> Mitä ajattelet tästä väitteestä?<br/> <br/> 8. Mihin itse uskot? 2020-04-15T00:42:56+03:00 https://peda.net/id/47bf4bb8791 2020-04-08T00:39:53+03:00 <div><br/> <span class="editor underline"><b>1. Katso video</b> (37 min)</span>Jyväskylän huumepiireistä:<br/> <br/> <a href="https://www.iltalehti.fi/iltv-paivarinta/a/13db5fc0-f1f0-4320-bc81-7030d96c679d" rel="nofollow ugc noopener">https://www.iltalehti.fi/iltv-paivarinta/a/13db5fc0-f1f0-4320-bc81-7030d96c679d</a><br/> <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>2. Lue Iltasanomien artikkeli</b></span>: &quot;Nuoret ostavat ja käyttävät huumeita välitunnilla&quot;<br/> <br/> <a href="https://www.is.fi/kotimaa/art-2000005895677.html" rel="nofollow ugc noopener">https://www.is.fi/kotimaa/art-2000005895677.html</a></div> <div> </div> <div><b>3. Katso Logged in -dokumentti</b> 26-vuotiaasta Aaronista, joka on koukussa amfetamiiniin (19 min):<br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-50146909?autoplay=true" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-50146909?autoplay=true</a><br/> <br/> Kirjoita ajatuksiasi näkemästäsi kirjoitelma palautuskansioon. Kerro esimerkiksi, mitä jäi mieleen? Mikä järkytti? Mikä yllätti? Miksi nuori mielestäsi ryhtyy käyttämään huumeita? Miten huumeongelmaa pitäisi yrittää ratkaista? Mitä itse ajattelet eri huumeista? Liioitellaanko nuorten huumeongelmaa? Omaa sanottavaa?</div> <div> </div> 2020-04-08T00:32:28+03:00 https://peda.net/id/d0337b5e73b 2020-04-01T04:03:32+03:00 <b><br/> Valitse Ylen sivuilta dokumentti, </b>joka kiinnostaa sinua<b>. Selaa: <br/> </b><br/> <a href="https://areena.yle.fi/tv/ohjelmat/30-407" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/tv/ohjelmat/30-407</a><br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/tv/ohjelmat/dokumentit" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/tv/ohjelmat/dokumentit</a><br/> <br/> Kun olet katsonut dokumentin, <b>kirjoita siitä</b> palautuskansioon<b> teksti</b>, jossa <b>kerrot seuraavista asioista:</b><br/> <br/> <b><br/> 1</b>. Dokkarin<b> nimi ja ohjaaja</b><br/> <br/> 2. <b>Miksi valitsit</b> tämän dokumentin? <br/> <br/> 3. Kerro <b>dokumentin sisällöstä v</b>ähintään<b> sadan sanan</b> verran.<br/> <br/> 4. <b> Keitä</b> dokumentissa<b> haastateltiin</b>? Olivatko haastateltavat luotettavia mielestäsi? Oliko koko dokumentti l<b>uotettava</b> mielestäsi, ja millä perusteella?<br/> <br/> 5. Kerro <b>jokin yksityiskohta</b>, joka jäi dokumentista mieleesi.<br/> <br/> 6.<b> Mitä uutta opit</b> dokumentista?<br/> <br/> 7. <b>Mitä haluaisit kysyä</b> dokumentin tekijältä? <b><br/> <br/> </b>8. <b>Oma mielipide</b> perusteluineen dokumentista<b><br/> <br/> <br/> </b> 2020-04-01T03:57:51+03:00