https://peda.net/id/490c97fc29d 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/493ca74429d 2016-02-22T16:00:03+02:00 Liikunnan opetuksen tehtävänä on vaikuttaa oppilaan hyvinvointiin tukemalla fyysistä, sosiaalista ja psyykkistä toimintakykyä sekä myönteistä suhtautumista omaan kehoon samalla vahvistaen liikunnallisen elämäntavan syntymistä.<br/> <br/> <p><b>Vuosiluokat </b><b>3-6 ”Liikutaan yhdessä toimien ja taitoja harjoitellen” </b>– Motoristen perustaitojen vakiinnuttaminen ja monipuolistaminen – Sosiaalisten taitojen vahvistaminen – Luodaan valmiuksia liikunnalliseen elämäntapaan<br/> <br/> 3. <em>lk tavoitteet</em></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><em>T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T3 ohjata oppilasta vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3, L6, L7</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.</em></p> </td> <td> <p><em>S2</em></p> </td> <td> <p><em>L2, L3, L6, L7</em></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><em> 4. </em><em>lk tavoitteet</em></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><em>T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T3 ohjata oppilasta vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3, L6, L7</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.</em></p> </td> <td> <p><em>S2</em></p> </td> <td> <p><em>L2, L3, L6, L7</em></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><em> 5. </em><em>lk tavoitteet</em></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><em>T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja. Pallopeleissä korostetaan pelillisyyttä ja pelitilanteissa vuorovaikutusta muiden pelaajien kanssa. </em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L3, L4</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T3 ohjata oppilasta soveltamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa. </em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3, L6, L7</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.</em></p> </td> <td> <p><em>S2</em></p> </td> <td> <p><em>L2, L6,L7</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.</em></p> </td> <td> <p><em>S3</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L2,L3</em></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><em> 6. </em><em>lk tavoitteet</em></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><em>T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja. Pallopeleissä korostetaan pelillisyyttä ja pelitilanteissa vuorovaikutusta muiden pelaajien kanssa. </em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L3, L4</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T3 ohjata oppilasta soveltamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa. </em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.</em></p> </td> <td> <p><em>S1</em></p> </td> <td> <p><em>L3, L6, L7</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaattella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista</em></p> </td> <td> <p><em>S2</em></p> </td> <td> <p><em>L2, L6, L7</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä</em></p> </td> <td> <p><em>S3</em></p> </td> <td> <p><em>L1, L2</em></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><em> </em></p> <p><em><em>Varhaiskasvatuksesta lukioon kehitämme iiläisten lasten ja nuorten vastuuntuntoa Hellisonin mallia soveltaen. </em>Liikunta &amp;Tiede 44(1) 36–44<em>.<br/> <br/> <br/> </em></em><a href="https://peda.net/p/jrajanen/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-13-liikunta/ppa/kuva1-png#top" title="Kuva1.png"><img src="https://peda.net/p/jrajanen/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/14-4-13-liikunta/ppa/kuva1-png:file/photo/85342b2672ac3692457eb769deffd206f8c5c99a/Kuva1.png" alt="" title="Kuva1.png" class="inline" loading="lazy"/></a></p> 2016-06-04T00:29:23+03:00