https://peda.net/id/48755af61 2015-06-23T14:30:41+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/48762daa1 2016-01-25T21:43:11+02:00 <b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <em></em>L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot <br/> L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> <b>Työskentelyn taidot</b><br/> T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 monilukutaito<br/> <em></em><br/> T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot <br/> L4 monilukutaito<br/> L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin , suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 monilukutaito<br/> L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 monilukutaito<br/> L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisutavan järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> <b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</b><br/> T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 monilukutaito<em><br/> </em><br/> T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 monilukutaito<br/> <br/> T9 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 monilukutaito<br/> <br/> T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisiä ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </em><em><b> </b> </em>L4 monilukutaito<br/> L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <br/> T12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita yksinkertaisilla koodeilla<br/> <br/> <em>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> </em>L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 monilukutaito<br/> L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<b></b> 2015-06-23T14:30:41+03:00 https://peda.net/id/4877228c1 2016-01-25T21:44:22+02:00 <div class="content enclose"> <p><b>S1 Ajattelun taidot ja menetelmät</b></p> <ul> <li>loogista ajattelua vaativia toimintoja, kuten luokittelua, vertailua, järjestämistä, mittaamista, rakentamista, mallintamista, sääntöjen ja riippuvuuksien etsimistä sekä niiden esittämistä</li> <li>ajattelua tukevien piirrosten ja välineiden käyttöä</li> <li>perehdytään ohjelmointiin esim. miniohjelmointikielten avulla</li> </ul> <p><b><br/> S2 Luvut ja laskutoimitukset</b></p> <ul> <li>peruslaskutoimitusten varmentaminen, laskujärjestyssopimus</li> <li>luvun jakaminen alkutekijöihin, lukujen jaollisuussääntöjä</li> </ul> <ul> <li>murto-, desimaali- ja prosenttiluvut (murtolukujen supistaminen ja laventaminen sekä desimaaliluvun esittäminen murtolukuna; kertominen ja jakaminen desimaaliluvuilla sekä murtoluvuilla; murto-, desimaali- ja prosenttiluvun yhteys; prosenttikäsite, kokemuksia prosenttilaskennasta; prosenttiarvon ja –luvun laskeminen, prosenttiosuuudet)</li> </ul> <ul> <li>pyöristäminen ja arviointi</li> </ul> <p><b><br/> S3 Algebra</b></p> <ul> <li>muuttuja-käsite, lausekkeen arvon laskeminen</li> <li>kokemuksia yhtälön ja epäyhtälön ratkaisemisesta päättelemällä, kokeilemalla ja laskemalla</li> </ul> <p><b><br/> S4 Geometria ja mittaaminen</b></p> <ul> <li>kolmioihin ja nelikulmioihin liittyviä käsitteitä</li> <li>kulmien mittaaminen</li> <li>ympyrä ja siihen liittyviä käsitteitä</li> <li>kappaleiden nimeäminen ja luokittelu</li> </ul> <ul> <li>pituuden, massan pinta-alan ja tilavuuden yksiköt, mittaaminen, laskeminen ja yksikönmuunnoksia</li> <li>kappaleen tilavuuden (suorakulmainen särmiö) laskeminen</li> <li>tasokuvioiden piirin ja pinta-alan laskeminen (ei ympyrän)</li> <li>mittasuhde, mittakaava</li> </ul> <ul> <li>yhtenevyys, symmetria ja peilaus</li> <li>koordinaatisto</li> <li>negatiiviset kokonaisluvut</li> </ul> </div> <b></b> 2015-06-23T14:30:41+03:00 https://peda.net/id/4877e74e1 2016-01-25T21:45:13+02:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kinnula/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-4_matematiikka/vop">valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.</a></span> 2015-06-23T14:30:41+03:00