<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Instrumental Enrichment</title>
<id>https://peda.net/id/481312b88</id>
<updated>2014-12-11T10:18:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/481312b88:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops2016/materiaalit/lom2/oppimaan-oppiminen/ie#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Instrumental Enrichment</title>
<id>https://peda.net/id/4814e0f28</id>
<updated>2014-10-10T13:19:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops2016/materiaalit/lom2/oppimaan-oppiminen/ie/ie#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;IE-koulutus (Instrumental Enrichment, oppimistaitojen harjoitusohjelma)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lopputyö&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Sanna Vänskä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Instrumental Enrichment -ohjelma on oppijan kognitiivisen prosessoinnin kehittämismenetelmä, jonka aineisto koostuu pääasiassa visuaalisesta aineistosta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;IE-ohjelma keskittää oppijan tarkkaavuuden tiedon prosessoinnin olennaisiin tekijöihin opettamalla tarvittavat käsitteet, kehittämällä oppijan kognitiivisia operointitapoja ja tuottamalla suunnittelevaa, harkitsevaa ja oivaltavaa ajattelua.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&amp;quot;Kannattaako opettaa oppiaineita, jos ei ole taitoja oppia?!&amp;quot;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Oppimaan oppiminen on ajattelutavan muokkaamista&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lopputyöni aihe:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kuinka IE-ajattelua voisi viedä eteenpäin kouluissa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. TARVE&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lähdetään liikkeelle oppilaiden ja sitä kautta opettajien tarpeista. Kysytään opettajilta, millaisia pulmia oppilailla ilmenee. Mitkä asiat kuormittavat eniten lasta/aikuista?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2. KOGNITIIVISIA TOIMINTOJA&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pyritään löytämään pulmien taustalla olevia kognitiivisten toimintojen puutteita.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;3. KUNTOUTUS&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Mietitään, millaisia harjoituksia arjessa voisi käyttää näitä kognitiivisia toimintoja harjaannuttamaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Valitaan lisäksi sopiva IE-instrumentti. Mietitään, olisiko tämänkaltaisesta harjoituksesta hyötyä oppilaan pulmiin? Hyödyttäisikö muitakin?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4. OHJAAMINEN&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lähdetään miettimään, millainen ohjaaminen voisi tukea lapsia yleensäkin? Pohditaan lisäksi, millainen instrumenttien käyttö tukisi kunkin oppilasryhmää?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Väite -&amp;gt; Perustelu, käytännön vinkki, apu arkeen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;IE-sanomaa kouluille&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;A. Annan työkavereiden tutustua muistiinpanoihini ja materiaaleihin...&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;B. Luomme luokkiin huoneentaulut kognitiivisista toiminnoista! Oppilaan kognitiivisia taitoja arvioidaan arviointilomakkeen avulla, minkä kautta voidaan kiinnittää huomiota tiettyjen taitojen vahvistamiseen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;C. Arvioidaan IE-koulutuksen antia peilaten HYVÄÄN tulevaisuuden koulun OPETUKSEEN;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2014-12-11T10:18:25+02:00</published>
</entry>


</feed>