https://peda.net/id/474688ec29d 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/47766f5829d 2015-01-28T20:33:40+02:00 Kuudes vuosiluokka voi opiskella lukuvuonna 2016-17 vielä edellisen tuntijaon mukaan eli biologia-maantietoa ja fysiikka-kemiaa. 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/id/4777b17429d 2016-03-16T09:38:01+02:00 - mitkä ovat ympäristöopin tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6<br/> - mitkä ovat ympäristöopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.<br/> <br/> <strong class="editor red">LUONNOS!</strong> <strong class="editor red">OPS:n viimeistelyryhmä yhtenäistää Ympäristöopin opetusssuunitelman, jota on työstetty kahdessa eri ryhmässä.</strong><br/> <br/> <b>BIOLOGIAN JA MAANTIEDON OSUUS:</b><br/> <p><b>Tavoitteet 3. – 4. vuosiluokille</b></p> <ul> <li>Oppilasta ohjataan ymmärtämään ympäristöopin merkityksellisyys</li> <li>Oppilasta ohjataan toimimaan kestävän kehityksen mukaisesti</li> <li>Oppilasta ohjataan luonnon, eliöiden sekä elinympäristöjen tutkimiseen ja tunnistamiseen</li> <li>Oppilasta ohjataan tutkimuksen toteuttamiseen ja tulosten raportointiin</li> <li>Oppilasta ohjataan edistämään turvallisuutta lähiympäristössään ja omassa toiminnassaan</li> <li>Oppilasta ohjataan karttojen ja muun geomedian monipuoliseen käyttöön</li> </ul> <p><b>Sisällöt:</b></p> <b>3. vuosiluokka</b><br/> <ul> <li>vesi kiertää</li> <li>ryhmässä toimiminen</li> <li>Suomi kartalla</li> <li>Iijoki ja ympäristöön tutustuminen</li> <li>piha ja lähimetsä</li> <li>liikennekasvatus</li> </ul> <b>4. vuosiluokka</b><br/> <ul> <li>kotona toimiminen ja turvallisuus</li> <li>elämää Pohjoismaissa ja Baltiassa</li> <li>maatilanelämää ja ravinto</li> <li>vesi ihmisen käytössä</li> <li>minä ryhmässä</li> </ul> <p><b>Tavoitteet 5. – 6. vuosiluokille</b></p> <ul> <li>Oppilasta ohjataan toimimaan kestävän kehityksen mukaisesti</li> <li>Oppilasta ohjataan ymmärtämään ihmisen rakennetta ja elintoimintoja</li> <li>Oppilasta ohjataan ymmärtämään terveyden osa-alueita ja arjen terveystottumusten merkitystä sekä rohkaistaan harjoittamaan terveellisiä elämäntapoja arjessa</li> <li>Oppilasta ohjataan karttojen ja muun geomedian monipuoliseen käyttöön</li> <li>Oppilasta ohjataan luonnon tutkimiseen, eliöiden ja elinympäristöjen tunnistamiseen ja ekologiseen ajatteluun</li> <li>Ohjataan ympäristötietoisuuden kehittymistä sekä rohkaistaan oppilasta huomaamaan omat vaikutusmahdollisuutensa omassa lähiympäristössään ja yhteisöissään</li> </ul> <p><b>Sisällöt</b><br/> <b>5. vuosiluokka</b></p> <ul> <li>kaverina ryhmässä</li> <li>ihminen</li> <li>Eurooppa</li> <li>lähiympäristön kasvit ja eläimet, talvehtiminen</li> <li>kasvion laatiminen ohjatusti, vähintään 10 lähipiirin kasvia</li> <li>elämän kehittyminen</li> </ul> <p><b> 6. vuosiluokka</b></p> <ul> <li>ihmisen biologia, tunteet</li> <li>aurinkokunta</li> <li>veden merkitys ja valtameret</li> <li>maanosat</li> <li>terveet elämäntavat ja hyvinvointi</li> <li>energia</li> </ul> <br/> <p><b> FYSIIKAN JA KEMIAN OSUUS:<br/> </b></p> <h2>Fysiikka ja kemia</h2> <p><b>Vuosiluokka 3</b></p> <p>Vahvistaa oppilaan ymmärtämystä veden kiertokulusta maapallolla.</p> <p>Monipuolistaa oppilaan ymmärtämystä eri sääilmiöistä.</p> <p>Perehdyttää oppilaan erilaisten laitteiden toimintatapoihin ja rakenteisiin sekä opettaa oppilaan tutkimaan toimintaperiaatteita omatoimisesti teknologian avulla.</p> <p><b>Vuosiluokka 4</b> </p> <p>Opettaa oppilaan ymmärtämään kulutustottumusten merkityksen kestävään kehitykseen.</p> <p>Opastaa oppilasta käyttämään kodin sähkölaitteita turvallisesti.</p> <p>Vahvistaa oppilaan aiempaa osaamista veden kulutukseen liittyvissä asioissa.</p> <p>Ohjaa oppilasta tekemään omatoimisesti tutkimuksia ja johtopäätöksiä sekä pienimuotoista raportointia.<br/> <b><br/> Vuosiluokka 5</b></p> <p>Vahvistaa oppilaan ymmärtämystä aineiden muutoksista ja aineen säilymisen periaatteesta.</p> <p>Vahvistaa oppilaan osaamista paloturvallisuuteen liittyvissä asioissa.</p> <p>Opastaa oppilasta ymmärtämään voiman käsitteenä sekä yksinkertaisten koneiden toimintaperiaatteita.</p> <p>Opastaa oppilasta tutkimaan ääni- ja valoilmiöitä.</p> <p>Perehdyttää oppilaan ymmärtämään vuodenaikojen vaihtelun sekä päivän ja yön vaihtelun.</p> <p><b>Vuosiluokka 6</b></p> <p>Opettaa oppilaalle aineen olomuotojen muutoksen ja erilaisten aineiden ominaisuuksia.</p> <p>Tutustuttaa oppilaan energian säilymisen periaatteeseen sekä energian tuotantoon ja käyttöön.</p> <p>Perehdyttää oppilaan aurinkokuntamme rakenteeseen.</p> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet</b> <!--filtered end tag: </h4>--> <p><b>Vuosiluokka 3</b></p> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Sisältö</strong></p> </td> <td> <p><strong>Sisältöalue</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Veden kiertokulku maapallolla</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1, L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Sääilmiöt</strong></p> </td> <td> <p>S4, S5</p> </td> <td> <p>L1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Laitteiden toimintatavat</strong></p> </td> <td> <p>S2, S4</p> </td> <td> <p>L1, L4, L5, L6</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><b> </b></p> <p><b>Vuosiluokka 4</b></p> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Sisältö</strong></p> </td> <td> <p><strong>Sisältöalue</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kulutustottumukset ja kestävä kehitys</strong></p> </td> <td> <p>S6</p> </td> <td> <p>L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kodin sähkölaitteiden turvallisuus</strong></p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Vedenkulutus</strong></p> </td> <td> <p>S6</p> </td> <td> <p>L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Tutkimukset, johtopäätökset ja raportointi</strong></p> </td> <td> <p>S2, S4</p> </td> <td> <p>L1, L2, L3, L4, L5, L6</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><b>Vuosiluokka 5</b></p> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Sisältö</strong></p> </td> <td> <p><strong>Sisältöalue</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Aineen muutos ja säilyminen</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1,</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Paloturvallisuus</strong></p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Voima ja yksinkertaiset koneet</strong></p> </td> <td> <p>S2, S4</p> </td> <td> <p>L1, L3, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Ääni- ja valoilmiöt</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1,</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Vuosi ja vuorokausi</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1, L3</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><b> </b></p> <p><b>Vuosiluokka 6</b></p> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Sisältö</strong></p> </td> <td> <p><strong>Sisältöalue</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Aineiden olomuodot ja muutokset</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Energia</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1, L6, L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Aurinkokunta</strong></p> </td> <td> <p>S5</p> </td> <td> <p>L1</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p><b><br/> </b><br/> <br/> </p> <p> </p> 2016-06-04T00:29:23+03:00