https://peda.net/id/4735dbe6cb9 2017-11-17T15:07:34+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/96935a1a6d2 2026-02-18T16:43:17+02:00 <span>Opetussuunnitelma muutos 1.8.2025 alkaen</span><br/> <br/> <span>O</span><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/429583" rel="nofollow ugc">petussuunnitelman perusteet sellaisenaan käytös</a><span>sä.<br/> <br/> </span><a href="https://peda.net/id/f47b263aafb">Käyttäytymisen arviointi</a><br/> <br/> <span>Sivistyslautakunnan 4.6.2025 päätös paikallista ratkaisuista ja tarkennuksista liitteenä alla.</span> 2025-07-30T12:14:25+03:00 https://peda.net/id/58ac0ba29c2 2024-11-06T12:24:46+02:00 Pä<a href="https://www.oph.fi/fi/oppimisen-ja-osaamisen-arviointi-perusopetuksessa" rel="nofollow ugc noopener">äset OPH sivuille tästä linkist</a>ä<br/> <br/> Tääl<a href="https://nilakka.sharepoint.com/:f:/r/sites/nyk-opetushenkilst/Shared%20Documents/OPS%202014,%202016,%202020,%202023-25/Arviointi%201.8.2020%20alkaen/OPH%20koulutukset%20%20kev%C3%A4t%202021?csf=1&amp;web=1&amp;e=W5Y49h" rel="nofollow ugc noopener">tä löytyvät OPH Arviointikoulutusten 2021 materiaalit eri oppiaineisiin</a> (opetushenkilöstölle/ intra)<br/> 2024-11-06T12:24:46+02:00 https://peda.net/id/a36e4f4c8ef 2022-02-16T09:18:28+02:00 <div><span>Arvosanojen 5, 7 ja 9 kriteerit 6. lk päättyessä </span>ovat tulossa jo olemassa olevan 8. rinnalle. Luonnokset kommentoitavissa syksyllä 22 ja käytöss 1.8.23.</div> <div> </div> <div>Lisäksi suunnitellaan h<span>yväksytyn kriteeriä 2- lk loppuun</span>.</div> <div>Lainaus ao. tiedotteesta</div> <div> </div> <div> <p><span><em>&quot;Arvosanojen kriteeriluonnosten arvioidaan valmistuvan kesällä 2022, ja ne ovat Lausuntopalvelussa vapaasti kommentoitavissa alkusyksyllä 2022. Uudet kriteerit on määrä ottaa käyttöön kouluissa syyslukukauden 2023 alussa.</em></span></p> <p><span><em>Opetushallitus on keskustellut sidosryhmien kanssa myös siitä, onko 2. ja 3. luokan siirtymävaiheeseen tarpeen tehdä esimerkiksi hyväksytyn tai riittävän osaamisen kuvauksia oppilaan oppimisen arvioinnin tueksi. Opetushallitus ryhtyykin valmistelemaan perusopetuksen toisen vuosiluokan lukuvuosiarvioinnin täsmentämistä tulevan vuoden aikana. Kerromme aiheesta tarkemmin lisää keväällä 2022.&quot;</em></span></p> </div> <div> <div><span>Apua arviointiin sivusto käyttöön</span></div> <div> </div> <div>Ks linkki alla </div> <div id="Signature"> <div> <div id="divtagdefaultwrapper" dir="ltr"> <p>Ville Ahonen </p> <p>rehtori /sivistysjohtaja</p> <p>Nilakan Yhtenäiskoulu <strong><span> Kohtaan</span></strong></p> <p>Koulutie 3-4 <strong><span> </span><span>Kehityn</span></strong></p> <p>72600 Keitele <strong><span>Kannustan</span></strong></p> <p>0407615120</p> <p><a class="OWAAutoLink" href="http://www.keitele.fi/" rel="nofollow ugc noopener">www.keitele.fi</a></p> <p> </p> </div> </div> </div> </div> <div id="appendonsend"> </div> <hr></hr> <div id="divRplyFwdMsg" dir="ltr"><b>Lähettäjä:</b><span> </span>Rissanen Marjo (OPH) &lt;marjo.rissanen@oph.fi&gt;<br/> <b>Lähetetty:</b><span> </span>keskiviikko 16. helmikuuta 2022 9.02<br/> <b>Vastaanottaja:</b><span> </span>Ahonen Ville &lt;Ville.Ahonen@keitele.fi&gt;<br/> <b>Aihe:</b><span> </span>Tietoa oppimisen ja osaamisen arvioinnista perusopetuksessa <div> </div> </div> <div lang="FI"> <div class="x_WordSection1"> <p class="x_MsoNormal">Hei!</p> <p class="x_MsoNormal"> </p> <p class="x_MsoNormal">Puhelinkeskustelussamme lupasin lähettää hyödyllisiä linkkejä Opetushallituksen verkkosivuille. Toivottavasti näistä alla olevista linkeistä on teille apua arviointiasioissa.</p> <p class="x_MsoNormal"> </p> <p class="x_MsoNormal">Tiedote 26.22.2021</p> <p class="x_MsoNormal"> </p> <p class="x_MsoNormal"> </p> <p class="x_MsoNormal">Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa</p> <p class="x_MsoNormal"><a href="https://www.oph.fi/fi/oppimisen-ja-osaamisen-arviointi-perusopetuksessa" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/fi/oppimisen-ja-osaamisen-arviointi-perusopetuksessa</a> </p> <p class="x_MsoNormal">Näillä sivuilla on käsitelty seuraavia asioita:</p> <ul> <li>Uudistettu arviointiluku 6</li> <li>Uudet päättöarvioinnin kriteerit</li> <li>Taide- ja taitoaineiden päättöarviointi</li> <li>Valinnaisten aineiden arviointi</li> <li>Oppilaan poissaolot ja arviointi</li> <li>Tietoa perusopetuksen arvioinnin uudistusprosessista</li> <li>Maksuttomat Apua arviointiin -koulutukset (tulevia koulutuksia päättöarviointiin liittyen 17.3.2022 kuvataide sekä fysiikka ja kemia, 21.3.2022 elämänkatsomustieto) Sivustoa päivitetään lähiaikoina.</li> <li>Päättöarvioinnin koulutusten esitysmateriaalit oppiaineittain</li> <li>Oppiaineiden päättöarvioinnin tueksi (linkit oppiaineiden omille sivuille, tukimateriaalia arviointiin)</li> </ul> <p class="x_MsoNormal"> </p> <p class="x_MsoNormal">Parhain terveisin ja Hyvää kevättä toivottaen!</p> <p class="x_MsoNormal"> </p> <p class="x_MsoNormal"><span>Marjo Rissanen</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>Opetusneuvos, KT</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>Yksikön päällikkö</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>Yleissivistävä koulutus ja varhaiskasvatus</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>Opetushallitus</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>PL 380 (Hakaniemenranta 6)</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>00531 Helsinki</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span>puh. 0295 331 776</span></p> <p class="x_MsoNormal"><span><a href="http://www.oph.fi/" rel="nofollow ugc noopener">www.oph.fi</a></span></p> </div> </div> 2022-02-16T09:18:28+02:00 https://peda.net/id/08a2a0c0abb 2025-05-19T15:08:26+03:00 Sivistyslautakunta 25.6.2020 § 27 (28)<br/> <br/> Koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä perusopetuksen arviointiin liittyvät opetussuunnitelman muutokset 1.8.2020 mennessä. Valtakunnallisen muutoksen taustoja ja tavoitteita kuvataan seuraavasti (<a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/perusopetuksen-arvioinnin-uudistaminen" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/perusopetuksen-arvioinnin-uudistaminen</a>) : <br/> <span><b><br/> <em>&quot;Arvioinnin tasa-arvoisuus</em></b><em> on herättänyt huolta sekä opetusalan ammattilaisissa että perheissä. Tarkempien kriteerien tavoitteena on lisätä arvioinnin yhdenvertaisuutta sekä arvosanojen vertailukelpoisuutta. </em><br/> <em><br/> Lisäksi tarkoituksena on <b>selkiyttää arvioinnin kansallisia linjauksia</b>, sillä ne on koettu nykyisessä opetussuunnitelmassa liian tulkinnanvaraisiksi. Arvioinnin linjauksia täsmentämällä saadaan koko maahan yhtenäisemmät arvioinnin periaatteet koulujen ja opettajien arviointityön tueksi.&quot;</em> (Esimerkiksi numeroarviointi alkaa jatkossa nkoko maassa viimeistään vuosiluokalta 4.) <br/> <em><b><br/> &quot;Arvioinnin kriteerit laaditaan oppiaineittain arvosanoille 5,7 ja 9</b>. Niiden avulla määritellään, mitä peruskoulunsa päättävän oppilaan on osattava kyseisen arvosanan saadakseen. Tällä hetkellä osaamistaso on määritelty vain arvosanalle 8&quot;</em></span><br/> <br/> L<a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perusopetuksen-arviointiluku-10-2-2020_1.pdf" rel="nofollow ugc noopener">inkissä opetussuunnitelman perusteet arviointiluvust</a>a.<br/> <br/> <b>Arvioinnin opetussuunnitelman muutosta on käsitelty Nilakan kunnissa ja Nilakan yhtenäiskoulussa seuraavasti:</b><br/> <br/> <b>Nilakan reksit 6.4.20</b> Todettiin muustarpeet ja sovittiin vastuut.<br/> <br/> <b>Nilakan reksit ke 22.4.20</b> <br/> Sovittiin yhteiset ja kuntakohtaiset ratkaisut<br/> <br/> <b>Nilakan yhtenäiskoulun opettajat 26.3.2020</b><br/> Arvioinnin muutoksiin tutustuminen ja käyttäytymisen numeroarvioinnin kriteerien luominen.<br/> <br/> <b>Nilakan yhtenäiskoulun 1.-3. lk opettajat 3.6.2020</b><br/> Sanallisen arvioinnin kriteerit 1.-3. luokilla<br/> <p>Keiteleen sivistyslautakunta hyväksyy liitteen 2. mukaisen opetussuunnitelman luvun 6.13 (Paikallisesti päätettävät asiat) 1.8.2020 alkaen<br/> <br/> <br/> <br/> <b>Liite 2. Opetussuunnitelman luvu 6.13 (Paikallisesti päätettävät asiat) 1.8.2020 alkaen<br/> <br/> Nilakan kuntien yhteiset ratkaisut</b></p> Nilakan kunnissa pidetään erityisen tärkeänä, että <b>arviointi auttaa oppilasta</b> ymmärtämään, miten hän voi edistää omaa oppimistaan ja että opiskeluilmapiiri on rohkaiseva sekä yrittämään kannustava. <br/> <br/> <b>Arvioinnin kriteerit esitetään oppilaille</b> aina opetuskokonaisuuden alussa. Erityisesti monialaisen oppimiskokonaisuuden osalta on tärkeää esittää arviointikriteerit ennakkoon. <strong class="editor red"> <br/> </strong><br/> <b>Huoltajat saavat tietoa arvioinnista</b> todistusten lisäksi oppimistulosten dokumentoinneista, arviointikeskusteluissa, vanhempainvarteissa sekä muissa tapaamisissa, tiedotteissa, viesteissä ja koulun kotisivuilla.<br/> <br/> Nilakan kunnat noudattavat opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjä <b>arvioinnin linjauksia ja  valtakunnallisia arviointikriteerejä</b> 6. vuosiluokan sekä päättöarvioinnin osalta.<br/> <br/> <b>Väliarviointi</b> annetaan vähintään syyslukukauden päättyessä. Myös jaksotodistusta voidaan käyttää. <br/> Arviointi perustuu aina monipuoliseen näyttöön. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuus osoittaa osaamistaan usein eri tavoin ja hänelle annetaan monipuolista palautetta riittävän usein. Opettaja dokumentoi arviointinsa erilaisista oppilaan osaamisen näytöistä niin että, oppilas ja huoltaja voivat aktiivisesti seurata oppilaan edistymistä ja tukea oppilaan oppimista ja työskentelyä. Suositellaan käyttämään sähköisiä järjestelmiä. Huom. Perusteiden mukaan formatiivista arviointia ei tarvitse dokumentoida.<br/> <br/> I<b>tsearviointia ja vertaispalautetta toteutetaan</b> eri tavoin jatkuvasti. Molempia arvioinnin muotoja käytetään sekä erilaisten opintokokonaisuuksien että lukukauden arvioinnissa. <br/> <br/> <a href="https://peda.net/id/1a9342c2014">Toisen ja kolmannen vuosiluokan</a> sekä kuudennen ja <a href="https://peda.net/id/1a972efa014">seitsemännen vuosiluokan nivelvaiheessa pidetään</a> oppilaan itsearviointiin pohjautuva huoltajan, oppilaan ja opettajan/opettajien yhteinen <b>arviointikeskustelu</b>. Nivelvaiheen arviointi on ennenkaikkea kannustavaa ja oppilaan oppimista edistävää. Samassa yhteydessä tehdään tarvitaessa tuen vaiheen tarkastus<br/> <br/> Koulun valitseminen <b>taitotaideaineiden arviointi</b> vaikuttaa pakollisen taitotaideaineen arviointiin.<br/> <br/> <b>Valinnaisten aineiden arvioint</b>i määritellään valinnaisaineiden esittelyssä. <br/> <b><br/> Käyttäytymisen arvioinnin</b> keskeiset arviointiperusteet ovat<br/> * toisten huomioonottaminen<br/> * hyvien tapojen noudattaminen<br/> * työrauhan antaminen<br/> <br/> Käyttäytymistä arvioidaan kaksi kertaa lukuvuodessa ja arviointikriteerit ovat kuntakohtaiset. Seuraavien lisäksi voidaan antaa tarvittaessa sanallista ohjaavaa palautetta. Käyttäytymisen arviointi huomioidaan tarvittaessa oppimissuunnitelmassa tai HOJKS:ssa.<br/> <br/> 1.-3. vuosiluokilla käyttäytymisen arviointi on sanallista<br/> <br/> 4. -9. vuosiluokilla käyttäytymisen arvioinnissa käytetään numeroarviointia. Mahdolliset sanalliset arviot ovat todistuksen liitteenä.  Tämän lisäksi annetaan<br/> <b><br/> Oppiaineiden arviointi</b><br/> <del>Sanallinen arviointi annetaan kaikissa aineissa vuosiluokilla 1 -3 ja numeroarviointi vuosiluokilla 4- 9. </del><br/> <del>1.-3. luokkien sanallisen arvioinnin malli on kuntakohtainen <br/> </del> <strong class="editor red">Muutos 1.8.2025</strong><br/> <b>Sanallinen arviointi</b> annetaan kaikissa aineissa vuosiluokilla 1 -3 . Sanallinen arviointi on myös syystodistuksissa 4.-9. ja kevät todistuksissa 4.-8 vuosiluokilla niissä oppiaineissa, joiden oppimäärä tai tavoitteista on poikettu (OPS 6.11.1 ja 7.5).<br/> <b>Sanallisen arvioinnin</b> malli on kuntakohtainen ks. liite (Siv ltk 25.6.2020 §27 Liite 2B)<br/> <b>Numeroarviointi</b> vuosiluokilla 4- 9.<br/> <br/> Oppilas <b>siirtyy seuraavalle vuosiluokalle</b>,  jos hän on saanut vuosiluokan oppimäärään sisältyvissä oppiaineissa vähintään välttäviä<br/> tietoja ja taitoja osoittavan numeron tai vastaavan sanallisen arvion.<br/> Jos oppilaalla on hylättyjä arvosanoja hänelle <b>annetaan mahdollisuus opetukseen osallistumatta</b> osoittaa saavuttaneensa<br/> oppiaineessa hyväksyttävät tiedot ja taidot <b>erillisessä näytössä</b>. Mahdollisuuksia erilliseen näyttöön annetaan lukuvuoden aikana tai lukuvuoden koulutyön päätyttyä enintään kahteen oppiaineseen kesäkuun loppuun mennessä. <br/> <br/> Perusteiden kohdan 6.12<b> erityisestä tutkinnosta</b> ja siitä annettavasta todistuksesta päättää koulun rehtori.<br/> <br/> <b>Muutoksen haku</b> <a href="https://www.oph.fi/fi/usein-kysyttya/muutoksenhaku-ja-muut-oikeussuojakeinot-koulun-toiminnasta-ja-paatoksista" rel="nofollow ugc noopener">oppilasarviointiin on selvitetty OPH:n sivuill</a>a.<br/> <h2><em>&quot;Muutoksenhaku oppilaan arviointia koskevaan päätökseen</em></h2> <p><em>Oppilaan huoltaja tai muu laillinen edustaja taikka 15 vuotta täyttänyt oppilas itse voi pyytää rehtorilta opinnoissa etenemistä tai vuosiluokalle jättämistä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista.</em></p> <p><em>Oppilaan huoltaja tai muu laillinen edustaja taikka 15 vuotta täyttänyt oppilas itse saa vaatia oikaisua pyynnöstä tehtyyn uuteen arviointiin tai ratkaisuun, jolla pyyntö on hylätty, aluehallintovirastolta.&quot; OPH</em></p> <br/> <strong class="editor red"><br/> </strong><b>Kuntakohtaisesti päätettävät asiat on ratkaistu Nilakan yhtenäiskoulussa seuraavasti.<br/> <br/> Käyttäytymisen </b>numerollisen arvioinnin kriteerit (Vuosiluokat 1-9) on esitelty liitteessä 2 A.<b><br/> <br/> Numerottoman arvioinnin </b>(vuosiluokat 1.-3.) kriteerit on esitelty liitteessä 2 B<b><br/> </b><br/> <br/> <b>Arviointiin liittyviä tarkennuksia ja linjauksia on linkissä<a href="https://peda.net/id/d8203214cf8"> NYK oppilasarvioinnin tarkennuksia j</a>a sieltä löytyvät esimerkiksi<br/> *Arviointi mallin koonnin<br/> *Valinnaisaineiden arviointi<br/> * Todistukset<br/> <br/> <br/> <br/> </b><strong class="editor red"><br/> </strong><strong class="editor red"><br/> </strong><strong class="editor red"><br/> </strong> 2020-06-11T09:59:03+03:00 https://peda.net/id/a905a1f0431 2024-01-17T18:26:10+02:00 <b>Muutosmääräys Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 muutokset ja </b><br/> <b>täydennykset lukuun 14 Vuosiluokat 3 ̶6<br/> </b><br/> <br/> Opetushallitus on tänään päättänyt muuttaa ja täydentää Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 luvun 14 Vuosiluokat 3 ̶6 alalukua 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3 ̶6 ja liitteitä 1 ̶3 Perusopetuksen arviointikriteeritkuudennen vuosiluokan päätteeksi -liitteen mukaisesti.<br/> <br/> Tämän määräyksen mukaiset Perusopetuksen arviointikriteerit kuudennen vuosiluokan päätteeksi -liitteen tiedot sisällytetään sellaisinaan Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 mukaisesti laadittuihin paikallisiin opetussuunnitelmiin ja otetaan käyttöön 1.8.2023 alkaen.<br/> <br/> Opetuksen järjestäjä ei voi jättää noudattamatta tätä määräystä tai poiketa siitä.<br/> <br/> Kriteerit liitteenä ja OPH <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/6-vuosiluokan-lukuvuosiarviointi" rel="nofollow ugc noopener">sivut asiaan liittyen</a>.<br/> <br/> Arviointikriteerit eri aineisiin<a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/6-vuosiluokan-lukuvuosiarviointi" rel="nofollow ugc noopener"> löydät linkistä</a> tai oheisesta liitteestä. 2022-10-03T16:24:08+03:00 https://peda.net/id/9d5c6364ec1 2024-01-17T18:46:03+02:00 <span>Arvioinnin kriteerien on laadittu oppiaineittain arvosanoille 5, 7, 8 ja 9. Tällä hetkellä opetussuunnitelman perusteissa osaamistaso on määritelty vain arvosanalle 8. Kriteerien avulla määritellään, mitä peruskoulunsa päättävän oppilaan on osattava kyseisen arvosanan saadakseen. Lisäksi luonnoksessa on laadittu opetuksen tavoitteiden pohjalta tavoitteet oppimiselle eri oppiaineisiin. Opetuksen tavoitteet säilyvät sellaisenaan.<br/> Tämä kriteeri otetaan käyttöön 1.8.2021 ja ovat käytössä ensimmäisen kerran päättäarvioinnissa keväällä 2022.<br/> <br/> Kriteerit eri <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppilaan-oppimisen-ja-osaamisen-arviointi-ja-paattoarvioinnin-kriteerit" rel="nofollow ugc noopener">aineissa löytyvät tästä linkistä</a> ja OPH <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppiaineiden-paattoarvioinnin-tueksi" rel="nofollow ugc noopener">tukimateriaalia eri aineisiin löytyy</a> tästä linkistä.<br/> <br/> ja <br/> <br/> K<a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2031.12.2020_0.pdf" rel="nofollow ugc noopener">riteerin pdf versio löytyy tääl</a>tä tai<a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/" rel="nofollow ugc noopener"> opintopolust</a>a <br/> Kriteerin word versio löytyy liitteestä.</span> 2020-09-01T08:40:16+03:00 https://peda.net/id/033c7b180d0 2020-10-22T19:19:50+03:00 OPH tukimateriaalia<a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppiaineiden-paattoarviointi" rel="nofollow ugc noopener"> eriaineiden päättöarviointiin linkiss</a>ä <br/> <br/> Arvioinnin prosessi <em>Luostarinen, Aki &amp; Nieminen, Juuso Henrik: Arvioinnin käsikirja, PS-kustannus 2019</em> mukaan<br/> <br/> <a href="https://peda.net/keitele/nyl/nyo1/6-arviointi/tp/k21#top" title="Kuvakaappaus 2020-10-22 18-59-19.png"><img src="https://peda.net/keitele/nyl/nyo1/6-arviointi/tp/k21:file/photo/de0ab1010448986bf37b9c27c2e01bd435d74bdb/Kuvakaappaus%202020-10-22%2018-59-19.png" alt="" title="Kuvakaappaus 2020-10-22 18-59-19.png" class="inline" loading="lazy"/></a> 2019-11-22T10:28:08+02:00 https://peda.net/id/d8203214cf8 2020-06-26T11:44:05+03:00 <p><span><strong class="editor red">Muutos 1.8.20 alkaen uusi j<del>a vanha poistuva</del></strong><br/> <br/> Tälle sivulle on koottu Nilakan </span><span>yhtenäiskoulun </span><span>oppilasarvioinnin</span> <span>keskeiset asiat ja Nilakan kuntien opetussuunitelman </span><span>tarkennukset <del><strong class="editor red">1.5.2017</strong></del> <strong class="editor red">1.8.2020</strong> alkaen.</span></p> <p><b><span><span>T</span></span></b><b><span><span>AVOITE</span></span></b></p> <p><span><span>Oppilasarvioinnin tulisi olla </span></span><b><span><span>oppimisprosessia tukevaa</span></span></b><span><span>, </span></span><b><span><span>jatkuvaa, monipuolista ja </span></span></b><b><span><span>läpinäkyvää </span></span></b><span><span>sekä</span></span><span><span> sen tulisi</span></span> <b><span><span>osallistaa</span></span></b><b><span><span> oppilas ja huoltajat. </span></span></b><span><span>Tarkemmin pääset tutustumaan </span></span><a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perusopetuksen-arviointiluku-10-2-2020_1.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span><span>opetussuunnitelman perusteiden oppilasarvioinnin tavoitteisiin tästä</span></span></a><span><span>.</span></span></p> <p><span><span>Oppilasarvioinnissa arvioidaan </span></span><b><span><span>oppimista</span></span></b> <span><span>ja </span></span><b><span><span>käyttäytymistä</span></span></b><span><span>. Oppimisen arviointi sisältää <b><span><span>työskentelyn </span></span></b><span><span>arvioinnin.</span></span></span></span></p> <p><b><span><span>JATKUVA ELI FORMATIIVINEN ARVIOINTI PÄIVITETÄÄN SYKSYN 2020 aikana</span></span></b></p> <p><span><span>Jatkuvan eli Formatiivisen</span></span> <span><span>arvioinnin tavoitteena on tukea oppilaan oppimis</span></span><span><span>- ja kasvamis</span></span><span><span>prosessia </span></span><span><span>sekä</span></span> <span><span>tehdä arvioinnista läpinäkyvää huoltajille. Formatiivinen arviointi tapahtuu lukuvuoden aikana.</span></span></p> <p><strong class="editor red"><a href="https://peda.net/id/4f8c4d30d"><span><span>Opetussuunnitelman perusteiden määräykset jatkuvaan </span></span><span><span>(f</span></span><span><span>ormatiivisee</span></span><span><span>en)</span></span><span><span> arviointiin</span></span></a></strong> löydät täältä.</p> <p><strong class="editor red"><span><span>Oppiaineen arvioinnin yhteydessä </span></span><span><span>ainetta opettavan </span></span><span><span>opettajan</span></span> <span><span>te</span></span><span><span>kemä</span></span> <b><span><span>OPPIMISEN</span></span></b><span><span> ja </span></span><b><span><span>TYÖSKENTELYN</span></span></b> <span><span>jatkuvan </span></span><span><span>arvioinn</span></span><span><span>in</span></span><span><span> taajuus:</span></span></strong></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span>A</span></span><span><span>rviointimerkinnät Wilmaan tehdään</span></span> <span><span>vähintään kaksi kertaa lukukaudessa tai noin 20 tunnin välein, riippuen oppiaineiden</span></span><span><span> vuosiviikkotuntimäärästä. </span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span>Esim. työskentelyssä opettaja voi sopia ryhmän kanssa jonkun kohteen painotuksesta tiettynä ajanjaksona, jolloin a</span></span></strong><span><span><strong class="editor red">rviointi on tiheämpä</strong>ä</span></span></li> </ul> <p><strong class="editor red"><span><span>Oppilaan</span></span><span><span> v</span></span><span><span>astuuopettajan toimesta</span></span><span><span> tehdyn </span></span><b><span><span>KÄYTTÄYTYMISEN</span></span></b><span><span> arvioin</span></span><span><span>nin </span></span><span><span>taaju</span></span><span><span>us</span></span><span><span> ja ohjeet:</span></span></strong></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span>Merkitään kaksi viikkoa koulun alkamisen jälkeen </span></span><span><span>syyslukukaudella</span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span> Seuraavaksi </span></span><span><span>syys</span></span><span><span>lukukauden puolivälissä </span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span>Ennen joululomaa </span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red">K<span><span>evätlukukauden pu</span></span><span><span>o</span></span><span><span>livälissä </span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="5"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red">E<span><span>nnen kesälomaa</span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="6"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span>Mikäli käyttäytymisessä on haasteita</span></span><span><span>, </span></span><span><span>tehdään </span></span><span><span>suunnitelma tilanteen </span></span><span><span>parantamiseksi</span></span> <span><span>yhdessä huoltajan ja oppilaan </span></span><span><span>kanssa. Tällöin</span></span> <span><span>arviointia </span></span><span><span>voi olla</span></span> <span><span>tiheä</span></span><span><span>mpää</span></span><span><span> formatiiviseen pohjaan </span></span><span><span>tai</span></span><span><span> muuhun työkaluun.</span></span></strong></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="7"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><strong class="editor red"><span><span> Muut </span></span><span><span>opettajat merkitsevät oppilaan käyttäytymiseen liittyvät merkinnät</span></span><span><span> Wilman tuntimerkintöihin.</span></span></strong></li> </ul> <p><span><span>Nilakan yhtenäiskoululla on käytössä Wilman työkalu formatiiviseen arviointiin. </span></span><a href="https://youtu.be/DUcoJAefFTQ" rel="nofollow ugc noopener"><span><span>Linkin videolla esitellään huoltajan näkymä formatiivisessa arvioinnissa</span></span></a><span><span> Wilman työkalussa</span></span><span><span>.</span></span></p> <p><b><span><span>LUKU</span></span></b><b><span><span>KAUSI- ja LUKUVUOSIARVIOINTI</span></span></b></p> <p><span><span>Arviointi perustuu opiskelun</span></span> <span><span>aikana kerättyyn sekä dokumentoituun</span></span><span><span> arviointi</span></span><span><span>tietoon ja oppilaan näyttöihin hänen osaamisestaan. </span></span><span><span>Opetussuunnitelman</span></span><span><span> ainekohtaiset hyvän osaamisen kriteerit ohjaavat arviointia. </span></span></p> <p><b> </b>Numeroarviointi (4 (heikko) -10 (erinomainen)) on käytössä kaikissa aineissa 4.-9. luokilla.</p> <p><span><span>Opettaja voi lisäksi antaa kaikille sanallista palautetta sekä käyttää </span></span><span><span>lausepankkia.</span></span></p> <p><span><span>Lisäksi <b>2. ja 6. luokan nivelvaiheissa</b> oppilaan vastuuopettaja käy <b>arviointikeskustelun</b> oppilaan sekä huoltajan kanssa. <a href="https://peda.net/id/1a90704c014">Opetussuunnitelman perusteet arviointikeskusteluun löydät täältä</a>.<br/> <br/> Taito- ja taideaineiden sekä valinnaisten aineiden arviointi on esitelty em, aineiden paik<a href="https://peda.net/id/e2968240458">allisen opetussuunnitelman yhteydessä (linkk</a>i)</span></span></p> <p> </p> <p><b><span><span>Seuraavassa taulukossa on esitelty Nilakan yhtenäiskoulun oppilasarvioinnin malli kootusti</span></span></b><span><span>. </span></span><span><span>(Ensimmäisen </span></span><span><span>sarakkeen</span></span><span><span> linkit viittaavat </span></span><span><span>opetuss</span></span><span><span>uunnitelman</span></span><span><span> perusteisiin)</span></span></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><b><span><span>Arvioinnin kohde</span></span></b><b><span><span> (Vastuu) </span></span></b><b><span><span>/luokka</span></span></b><b><span><span>-aste (Oppilaan itsearvioinnin tekijä)</span></span></b></p> </td> <td> <p><b><span><span>1.-3.</span></span></b> <b><span><span>lk</span></span></b></p> <p><b><span><span>Oppilaan arviointi:</span></span></b><b><span><span>(</span></span></b><b><span><span>opettaja / huoltaja</span></span></b><b><span><span>)</span></span></b></p> </td> <td> <p><b><span><span>4.-9.</span></span></b> <b><span><span>lk</span></span></b></p> <p><b><span><span>Oppilaan arviointi</span></span></b><b><span><span>: Oppilas itse (</span></span></b><b><span><span>Oppilaalla Wilma-tunnukset</span></span></b><b><span><span>)</span></span></b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><a href="https://peda.net/id/cbcc1db0abb"><b><span><span>Oppimine</span></span></b></a><b><span><span>n</span></span></b><b><span><span>/luku</span></span></b><b><span><span> aineet</span></span></b><b> </b><span><span>(</span></span><span><span>Ainetta opettava</span></span><span><span> opettaja</span></span><span><span>)</span></span></p> </td> <td> <p><span><span>FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin kohtei</span></span><span><span>na </span></span><span><span>ko.</span></span><span><span> vuosiluokan ja aineen opetussuunnitelman perusteista nostetut ilmiöt.</span></span></p> <p><span><span>Skaala: 1 (tarvitsee harjoitusta) - <br/> 5 (</span></span><span><span>Erinomaiset</span></span> <span><span>tai</span></span><span><span>dot</span></span><span><span>). </span></span></p> <p> </p> </td> <td> <p><span><span>FORMATIIVINEN</span></span><span><span> arviointi WILMAAN on </span></span><span><span>dokumentoituja</span></span> <span><span> oppilaan </span></span><span><span>näyttöjä osaamisesta sekä </span></span><span><span>oppilaan itse- ja </span></span><span><span>vertaisa</span></span><span><span>rvioinneista.</span></span></p> <p><span><span>LUKUKAUSI/VUOSI-</span></span><span><span>arviointi:</span></span> <span><span>NUMERO</span></span><span><span>ARVIO</span></span><span><span>T<br/> Skaala:</span></span><span><span> 4-10</span></span></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><a href="https://peda.net/id/54f3fcc0abb"><b><span><span>Työskentely</span></span></b></a><b> </b></p> <p><b><span><span>(</span></span></b><b><span><span>Ainetta opettava</span></span></b><b><span><span> opettaja, tehdään oppiaineen arvioinnin yhteydessä)</span></span></b></p> <p> </p> </td> <td> <p><span><span>FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin </span></span><span><span>kohtei</span></span><span><span>na </span></span><span><span>oppilaa</span></span><span><span>n</span></span> <b><span><span>taito suunnitella, säädellä ja arvioida</span></span></b><span><span> omaa työtään, taito t</span></span><b><span><span>oimia vastuullisesti</span></span></b><span><span> ja </span></span><b><span><span>parhaansa yrittäen</span></span></b><span><span> sekä taito </span></span><b><span><span>toimia rakentavassa vuorovaikutuksess</span></span><span><span>a.</span></span></b></p> </td> <td> <p><span><span>FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. Arvioinnin </span></span><span><span>kohtei</span></span><span><span>na </span></span><span><span>oppilaa</span></span><span><span>n</span></span> <b><span><span>taito suunnitella, säädellä ja arvioida</span></span></b><span><span> omaa työtään, taito t</span></span><b><span><span>oimia vastuullisesti</span></span></b><span><span> ja </span></span><b><span><span>parhaansa yrittäen</span></span></b><span><span> sekä taito </span></span><b><span><span>toimia rakentavassa vuorovaikutuksess</span></span><span><span>a.</span></span></b></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><a href="https://peda.net/id/7eeb0834abb"><b><span><span>Käyttäytymine</span></span></b></a><b><span><span>n </span></span></b><b><span><span>(Vastuuopettaja)</span></span></b></p> </td> <td> <p><span><span>FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. </span></span><span><span>Arvioinnin kohteina</span></span><a href="https://peda.net/id/2d93c75ccf8"><span><span> (</span></span><span><span>tarkennukset</span></span><span><span>)</span></span></a> <b><span><span>Toisen huomioiminen, h</span></span></b><b><span><span>yvät tavat ja työrauha</span></span></b><span><span>.</span></span></p> <p><span><span>Skaala: 1 (Hylätty, Olet saavuttanut osan tavoitteista, Olet saavuttanut tavoitteet ja Olet ylittänyt tavoitteet). </span></span></p> <p><del><strong class="editor red"><span><span> </span></span></strong></del></p> </td> <td> <p><span><span>FORMATIIVISEN arvioinnin työkalu käytössä. </span></span><span><span>Arvioinnin kohteina</span></span><span><span> (</span></span><a href="https://peda.net/id/992c9d0ecb9"><span><span>tarkennukset</span></span></a><span><span>)</span></span> <b><span><span>Toisen huomioiminen, h</span></span></b><b><span><span>yvät tavat ja työrauha</span></span></b><span><span>.</span></span></p> <p><span>Skaala: Numeroarviointi 4-10</span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <h3><b><span><span>Todistukset</span></span></b></h3> <p><span><span>Nilakan </span></span><a href="https://peda.net/id/9a52852ace8"><span><span>yhtenäiskoulun todistuspohjiin pääset tutustumaan täst</span></span></a><span><span>ä. Uudet mallit valmistuvat syksyllä 2020.<br/> </span></span></p> <p> </p> 2017-11-22T15:05:42+02:00