https://peda.net/id/470d913c020 2015-06-11T10:44:39+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/470ede7a020 2016-03-08T17:34:34+02:00 <h3><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong><br/> <br/> </h3> <p class="content enclose"><b>T1 ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja yhteiskuntaoppiin tiedonalana</b></p> <br/> <b><b>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin<br/> <br/> </b></b>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <h3><strong>Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys</strong></h3> <br/> <b>T3 ohjata oppilasta hahmottamaan oikeusvaltion periaatteita, ihmisoikeuksien yleismaailmallista merkitystä sekä syventämään tietojaan suomalaisen oikeusjärjestelmän toiminnasta</b><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <b>T4 ohjata oppilasta syventämään ja pitämään ajan tasalla yhteiskuntaa, talouden toimintaa ja yksityistä taloudenpitoa koskevia tietojaan ja taitojaan sekä arvioimaan kriittisesti median roolia ja merkitystä</b><br/> <br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> <h3>Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen</h3> <p><br/> <b>T5 rohkaista oppilasta kehittymään yritteliääksi ja vastuulliseksi taloudelliseksi toimijaksi, joka tuntee yrittäjyyttä ja työelämää sekä niiden tarjoamia mahdollisuuksia ja osaa suunnitella omaa tulevaisuuttaan</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> <b>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan yhteiskunnallista toimintaa sekäeri yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä monipuolisesti ja avarakatseisesti.</b><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <br/> <b>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteita ja demokraattisia toimintatapoja paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla sekä globaalisti ja toimimaan aktiivisena, omaa lähiyhteisöäkehittävänä kansalaisena</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <br/> <b>T8 ohjata oppilasta talouden perusteiden ymmärtämiseen, oman talouden hallintaan ja vastuulliseen kuluttamiseen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti</b><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <br/> <b>T9 ohjata oppilasta laajentamaan yhteiskunnallisia näkemyksiään, osallistumaan yhteiskunnalliseen toimintaan ja keskusteluun sekä käyttämään mediataitojaan ja tietojaan yhteiskunnasta omien käsitystensä muodostamisessa ja kansalaisena toimimisessa</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/47105494020 2016-03-22T10:26:12+02:00 <p><strong>Tutustutaan ainakin seuraaviin sisältöihin:<br/> <br/> Yksilö ja yhteiskunta(S1, S2):</strong></p> <ul> <li>Yhteiskunta ja sen jäsenet</li> <li>Hyvinvointivaltio ja sen palvelut</li> <li>Erilaiset perheet ja parisuhteet</li> <li>Avioliiton purkautuminen</li> <li>Perinnönjako ja testamentti</li> </ul> <p><strong>Turvallinen yhteiskunta (S1, S2):<br/> </strong></p> <ul> <li>Oikeusvaltio</li> <li>Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet</li> <li>Poliisi</li> <li>Oikeusjärjestelmä</li> <li>Rikos ja rangaistus</li> <li>Turvallisuuspolitiikka ja maanpuolustus</li> </ul> <p><strong>Talous (S1, S2, S3, S4):</strong></p> <ul> <li>Oma talous</li> <li>Kotitaloudet</li> <li>Julkinen talous</li> <li>Euroopan unioni</li> <li>Globaali talous</li> <li>Yrittäjyys</li> <li>Kuluttaminen</li> <li>Työelämä</li> <li>Talousjärjestelmät</li> <li>Suhdannevaihtelut</li> </ul> <strong>Vaikuttaminen ja päätöksenteko (S2, S3)</strong>:<br/> <ul> <li>Kansanvalta</li> <li>Kansalaiset voivat vaikuttaa</li> <li>Puolueet ja kansalaisjärjestöt</li> <li>Vaalit ja päätöksentekojärjestelmä</li> <li>Media vallan välineenä</li> <li>Euroopan unioni</li> </ul> <br/> <br/> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/471174d2020 2015-06-11T10:43:12+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 9.</span> 2016-04-14T09:15:13+03:00