https://peda.net/id/469951d2020 2015-06-10T14:53:21+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/469a7526020 2016-03-21T18:20:25+02:00 <p>Tavoitteet on jaettu kolmen ryhmään, jotka toteutuvat kolmen vuoden välein, koska islamin opetuksessa yläkoululaiset ovat samassa ryhmässä (7-9 lk). Jokainen oppilas käy läpi kaikki tavoitteet yläkoulun aikana, mutta ei välttämättä samassa järjestyksessä.<br/> <br/> A.<br/> <strong>T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista (L2 kulttuurinen osaaminen)</strong><br/> <strong>T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina</strong> (L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen)<br/> <br/> B.<br/> <strong>T6 ohjata oppilasta perehtymään eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin, ihmisoikeuksiin sekä opiskeltavan uskonnon ja muiden uskontojen ja katsomusten eettisiin periaatteisiin</strong> (L7 osallistuminen, vaikuttaminen, ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen)<br/> <strong>T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin</strong> (L7 osallistuminen, vaikuttaminen, ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen)<br/> <strong>T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan (L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu)</strong><br/> <br/> C. <br/> <strong>T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvämonimuotoisuus (L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen, )</strong><br/> <strong>T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen (L6 työelämätaidot ja yrittäjyys)</strong><br/> <strong>T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa</strong> (L4 monilukutaito)<br/> <strong>T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja</strong> (L7 osallistuminen, vaikuttaminen, ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen)<br/> <strong>T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla (L6 työelämätaidot ja yrittäjyys)</strong></p> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/469be0dc020 2016-03-23T15:15:58+02:00 <p><b><span>Yhdeksännellä luokalla islamin sisällöksi tulee yksi seuraavista aiheista:<br/> </span></b></p> <p><span>a. Islamin perusteet<br/> b. islamin historia ja etiikka <br/> tai<br/> c. maailman uskonnot</span><span><br/> </span><b><span><br/> S1 Suhde omaan uskontoon:</span></b><span> <br/> </span></p> <p><span>Islamin pilarit<br/> Islamin uskonkappaleet<br/> Islamin profeetat<br/> Profeetta Muhammedin elämä pääpiirteissään<br/> Koraanin kokoaminen<br/> Islamin historia Muhammedin jälkeen<br/> Islamilainen kulttuuri<br/> Islamin monimuotoisuus<br/> </span></p> <p class="Normal"><span><br/> </span><b><span>S2 Uskontojen maailma:<br/> </span></b><span>Uskontojen syntyminen ja tarve</span><span><br/> Alkuperäiskansojen uskonnot<br/> Uskonnot Suomessa ennen ja nyt<br/> Juutalaisuus<br/> Kristinusko<br/> Islam Suomessa, Euroopassa ja maailmassa<br/> Hindulaisuus<br/> Budhalaisuus<br/> Uskonnottomuus<br/> Uskonnon ja tieteen ero ja yhteys</span><span><br/> </span><b><span><br/> <br/> </span></b><b><span>S3 Hyvä elämä:<br/> </span></b><span>Suvaitsevaisuus<br/> Islamin etiikka</span><span><br/> Islamin laki<br/> Elämän kunnioittaminen<br/> YK:n ihmisoikeus julistus<br/> Naisen asema</span><span><br/> </span><b><span><br/> </span></b></p> <p><span> </span></p> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/469cf210020 2015-11-25T14:43:59+02:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 9.<br/> <br/> Oppilaat saavat uskonnosta numeroarvosanan yhdeksännen luokan päättötodistukseen. Mikäli oppilaan suomenkielen taito on huono tai puutteellinen, voidaan tehdä suullisia kokeita ja osoittaa oppiminen monella eri tavalla. <br/> </span> 2016-04-14T09:15:13+03:00