https://peda.net/id/467a8caa708 2025-09-26T11:13:39+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d969465449f 2026-05-26T13:42:52+03:00 <div> <p><strong><a href="https://areena.yle.fi/1-71112345" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">K1, J4: Kohtalonkysymys | Kerttu ja Markku - Toivoa etsimässä | Yle Areena</a><br/> <br/> Tavoitteena</strong></p> <ul> <li>l<strong>uonnon ja ihmisten hyvinvointi nyt ja tulevaisuudessa.</strong></li> <li><b>luonnonvarojen</b> <strong>säästeliäs käyttö</strong></li> </ul> <p><strong>Osa-alueet:</strong></p> <ol> <li> <p><strong>Ekologinen kestävyys: tasapaino ympäristön kanssa</strong></p> <ul> <li>Suojellaan ympäristöä</li> <li>Vähennetään roskaamista ja saastumista</li> <li>Säästetään energiaa ja vettä<br/> <br/> </li> </ul> </li> <li> <p><strong>Taloudellinen kestävyys</strong></p> <ul> <li>Luonnonvarojen riittävyys</li> <li>Tehdään tuotteita kestämään pitkään</li> <li>Ei tuhlata</li> </ul> </li> <li> <p><strong>Kulttuurinen kestävyys</strong></p> <ul> <li>Kulttuurien ja kulttuuriperinnön suojeleminen</li> <li>Kaikilla ihmisillä on hyvä ja turvallinen elämä</li> <li>Tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus</li> <li>Autetaan muita</li> </ul> </li> </ol> </div> <br/> <br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=eTn1RtI5oJI" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Kestävän kehityksen tietoisku oppilaille</a><br/> <br/> <a class="" href="https://www.youtube.com/watch?v=Qt_EiP3vtYQ" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Kestävän kehityksen oppitunti</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=OVZcYqJ8nJ4&amp;t=4s" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Supersankarihommia</a><br/> <br/> <span>Katsokaa yhdessä </span><a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&amp;v=OVZcYqJ8nJ4&amp;feature=emb_title" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Supersankarihommia-video</a><span>. Valitse yksi kestävän kehityksen tavoitteista. Keksi siihen liittyvä lyhyt tarina ja piirrä se sarjakuvaksi.<br/> <br/> <a href="https://www.ykliitto.fi/sites/www.ykliitto.fi/files/media/kestavan_kehityksen_tavoitekortit_2030.pdf" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.ykliitto.fi/sites/www.ykliitto.fi/files/media/kestavan_kehityksen_tavoitekortit_2030.pdf</a></span><br/> <br/> <ul> <li><strong>Mitä on kestävä kehitys?</strong><span> </span>(kesto: 5:22):<span> </span><a href="https://youtu.be/OTNm3_ENsO8" rel="external noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-wpel-link="external"-->https://youtu.be/OTNm3_ENsO8</a> </li> <li><strong>Kestävä kehitys kuvissa ja uutisissa</strong><span> </span>(kesto: 3:21):<span> </span><a href="https://youtu.be/UX34a_Ub52Q" rel="external noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-wpel-link="external"-->https://youtu.be/UX34a_Ub52Q</a></li> <li><strong>Supersankarihommia ja kestävää kehitystä 2030</strong><span> </span>(kesto 2:22, julkaisija Suomen ulkoministeriö):<span> </span><a href="https://youtu.be/OVZcYqJ8nJ4?si=fjaUQp_7sd6aPWLM" rel="external noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-wpel-link="external"-->https://youtu.be/OVZcYqJ8nJ4?si=fjaUQp_7sd6aPWLM</a> </li> <li><strong>Maailman suurin oppitunti, osa 1</strong><span> </span>(kesto 6:19, julkaisija Suomen UNICEF):<span> </span><a href="https://youtu.be/MqWE6pwwbO0?si=YrJEkqORPG4-oxlv" rel="external noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-wpel-link="external"-->https://youtu.be/MqWE6pwwbO0?si=YrJEkqORPG4-oxlv</a> </li> <li><strong>Maailman suurin oppitunti, osa 2</strong><span> </span>(kesto 5:16, julkaisija Suomen UNICEF):<span> </span><a href="https://youtu.be/LKW66_ehWa4?si=0UMu7_cZfGpPBDXR" rel="external noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-wpel-link="external"-->https://youtu.be/LKW66_ehWa4?si=0UMu7_cZfGpPBDXR</a> </li> <li><strong>Maailman suurin oppitunti, osa 3</strong><span> </span>(kesto 4:44, julkaisija Suomen UNICEF):<span> </span><a href="https://youtu.be/Qt_EiP3vtYQ?si=yBU-JUnRipDQG4H0" rel="external noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-wpel-link="external"-->https://youtu.be/Qt_EiP3vtYQ?si=yBU-JUnRipDQG4H0</a> </li> </ul> <br/> <br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/joG6sWZTmuo?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://youtu.be/joG6sWZTmuo?si=ufshvXqaMwVGazZq" title="https://youtu.be/joG6sWZTmuo?si=ufshvXqaMwVGazZq" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/joG6sWZTmuo?si=ufshvXqaMwVGazZq</a></div> </div> <br/> <br/> Vihkotehtävät:<br/> <div> <p> </p> <br/> <ul> <li> <p><strong>Kolme hyvää tekoa ympäristölle:</strong><br/> Kirjoita kolme asiaa, joita voit itse tehdä (esim. kotona tai koulussa).</p> </li> <li> <p><strong>Piirrä kuva</strong><br/> Piirrä pieni kuva yhdestä teostasi (esim. roskien lajittelu tai pyöräily).<br/> <br/> <a href="https://yle.fi/a/74-20130018" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kerttu ja Markku - Toivoa etsimässä: opetuspaketti | Yle Oppiminen | Yle</a></p> </li> </ul> </div> 2026-05-07T12:12:19+03:00 https://peda.net/id/316458fa446 2026-04-30T12:18:39+03:00 <a href="https://edukouvola-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/pia_kuoppamaki_edukouvola_fi/IQDui6wGLQQ7SoGUjNvDL4T9AYI1z5-Y90CqjI5tKS34NkI?e=tZrWjn" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Eläinten oikeudet.pptx</a><br/> <br/> <a href="https://yle.triplet.io/uutiset/hylatyt-lemmikit-mista-elaimelle-uusi-koti" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Hylätyt lemmikit – mistä eläimelle uusi koti? - Yle Triplet</a> 2026-04-30T10:35:42+03:00 https://peda.net/id/c3ffcd223c7 2026-05-06T08:06:59+03:00 Alkuopetus: <a href="https://vihrealippu.fi/luonnonkirjo/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luonnon monimuotoisuus -oppimateriaali</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=EAYQVJJQc1c&amp;t=47s" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luonnonsuojelun ABC</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rWhG-sdKmwA" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luonnon monimuotoisuus - mitä se on?</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=a90NHja8Tpo" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Mitä luonnon monimuotoisuus tarkoittaa?</a><br/> <br/> <a href="https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/tehtavat/monimuotoinen-luonto-vuonna-2030" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Monimuotoinen luonto vuonna 2030? | Suomen YK-liitto</a><br/> <br/> <span lang="FI-FI"><span>Kuvitelkaa vuosi 2060. Piirtäkää maisemakuva, miltä</span></span><span lang="FI-FI"><span> luonto näyttää</span></span><span lang="FI-FI"><span> kuvassanne</span></span><span lang="FI-FI"><span>? </span></span><span>Onko vuoden 2060 luonnossa paljon eroja 2020-luvun luontoon? Onko maisemassanne kuvattuna metsää tai vesistöjä? Mitä eläimiä kuvastanne löytyy? Kirjoittakaa kuvaan vielä arvioimianne faktoja ja tietoja luonnon tilasta vuonna 2060.</span><br/> <br/> <span>Klikkaa Suomen eläinsuojeluyhdistyksen </span><a href="http://www.elaintenviikko.fi/luonnonelaimet/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">sivuille</a><span> ja lue lisää.</span><br/> <br/> <span>Vastaa vihkoosi seuraaviin kysymyksiin: </span><br/> <span>1. Mitkä ihmisen toimet aiheuttavat haittaa luonnoneläimille? Mainitse kolme asiaa. </span><br/> <span>2. Minne p</span><span>ikaisesti apua tarvitsevista luonnonvaraisista eläimistä tulee ilmoittaa?<br/> 3. Miksi luonnoneläintä ei ole hyvä kesyttää?<br/> 4. Miksi kissaa ei tulisi pitää vapaana?<br/> 5. Keksi itse yksi tapa auttaa luonnoneläimiä. <br/> <br/> Lisäksi selitä, mitä tarkoittavat seuraavat sanat ja etsi tietoa niistä.<br/> a) uhanalainen laji (mainitse esimerkkejä)<br/> b) vaarantunut laji<br/> <br/> Tee testi: tunnistatko, onko laji uhanlainen. Klikkaa <a href="https://yle.fi/uutiset/3-8911805" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">tästä.</a></span> 2026-04-20T08:49:58+03:00 https://peda.net/id/468002b0708 2026-04-20T09:05:29+03:00 <br/> <b><b><a href="https://www.ts.fi/videot/1074794504/Eri+tapoja+ajan+kasittelyyn" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.ts.fi/videot/1074794504/Eri+tapoja+ajan+kasittelyyn</a><br/> <br/> <a href="https://yle.triplet.io/uutiset/joka-yhdeksas-suomen-eliolajeista-on-uhanalainen" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Joka yhdeksäs Suomen eliölajeista on uhanalainen</a><br/> <br/> </b></b> <div> <ul> <li><strong>LUONTO</strong>: <ul> <li>Missä kohtaat luontoa?</li> <li>Onko luonto aina “metsää”?</li> <li>Onko luontoa kaupungissa?</li> </ul> </li> </ul> </div> <b><br/> <br/> Luontokäsityksiä:<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=noiZfB2rlfI" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luonto, luonnon monimuotoisuus ja luontokadon pysäyttäminen #SuuriLuontodialogi</a><br/> <br/> a) Ihminen on tärkein = Humanistinen luontokäsitys<br/> <br/> </b>Ihmisellä on oikeus käyttää luontoa harkitusti hyväkseen<br/> <div> <ul> <li>Luonnon arvo perustuu siihen, miten se hyödyttää ihmistä</li> <li>Ihminen päättää luonnon käytöstä</li> </ul> <p><strong>Konkretia:</strong><br/> 👉 tie rakennetaan metsän läpi, jos siitä on paljon hyötyä ihmisille</p> </div> <b><br/> <br/> b) Luonto on raaka-ainevarasto = Utilistinen luontokäsitys<br/> <br/> </b>Ihmisellä on oikeus hyödyntää luonnosta saatavia raaka-aineita ja energianlähteitä.<br/> <div> <ul> <li>Luonto antaa ihmiselle ruokaa, energiaa, materiaaleja</li> <li>Luontoa saa käyttää, mutta järkevästi</li> </ul> <p><strong>Esimerkkejä:</strong> metsätalous, viljely, kalastus</p> <p><strong>Pohdinta:</strong><br/> 👉 <em>Milloin käyttö muuttuu hyväksikäytöksi?</em></p> </div> <b><br/> <br/> c) Ihminen ja luonto ovat yhtä = Mystinen luontokäsitys<br/> <br/> </b>Ihminen on osa luontoa<br/> <div> <ul> <li>Ihminen on eläin muiden joukossa</li> <li>Luontoa ei “omisteta”</li> <li>Esim. alkuperäiskansojen ajattelussa yleinen</li> </ul> <br/> <br/> <div>👉 <em>Jos ihminen on osa luontoa, voiko luontoa “tuhota”, vai tuhoammeko silloin itseämme?</em></div> </div> <br/> <b><br/> d) Ihminen on vain pieni osa suuressa kokonaisuudessa = Naturalistinen luontokäsitys<br/> <br/> </b>Ihmisellä ei ole mitään erityisasemaa. Luonto on itsessään arvokas kokonaisuus.<br/> <div> <ul> <li>Luonto on arvokasta, vaikka ihminen ei hyötyisi siitä</li> <li>Eläimillä ja kasveilla on oikeus olemassaoloon</li> </ul> <p><strong>Kysymys:</strong><br/> 👉 <em>Onko metsä tärkeä vielä silloinkin, jos kukaan ei koskaan käy siellä?<br/> <br/> Tehtävä:<br/> <br/> Piirrä lempipaikkasi luonnossa (piirrä itsesi mukaan piirrokseen) ja vastaa kysymyksiin:<br/> <br/> Missä olet?<br/> Miksi paikka on lempipaikkasi?<br/> Kenet haluaisit ottaa mukaan lempipaikkaasi?<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </em></p> </div> <b><br/> <br/> <br/> Tehtävät:</b><br/> <br/> <span>1. Pohdi oletko ihmiskeskeinen vai ympäristökeskeinen. Perustele käytännön esimerkeillä omasta elämästäsi ja valinnoistasi. </span><br/> <br/> <span>2. Pohdi miten saisit muokattua elintapojasi luontoystävällisemmiksi.</span><br/> <br/> <span>3. Pohdi: Mitä näistä eläimistä voisit syödä. Perustele miksi tai miksi ei?</span><br/> <span>1: koira 2: sika 3: rotta 4: heinäsirkka<br/> <br/> 4. Millä tavoin ihminen on<br/> - luonnon osa?<br/> - riippuvainen luonnosta?<br/> - luonnon herra?<br/> - luonnon armoilla?<br/> - luonnollinen?<br/> <br/> <a href="https://tiedetuubi.fi/luonto-jaljittelee-taidetta-0" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://tiedetuubi.fi/luonto-jaljittelee-taidetta-0</a><br/> <br/> 5. Etsi luontoa kuvaavia taideteoksia. Miten kunkin teoksen taitelija mielestäsi suhtautuu luontoon? Mitä hän kertoo luonnosta?<br/> <br/> </span>Lähde: <a href="https://peda.net/joensuu/alakoulut/kk/et" target="_blank" rel="noopener">https://peda.net/joensuu/alakoulut/kk/et</a>, Miina ja Ville etiikkaa etsimässä<br/> <br/> <div> <h3>6.</h3> <p>Lue väite, ja oppilaat siirtyvät luokan eri nurkkiin: <strong>Samaa mieltä – En osaa sanoa – Eri mieltä</strong></p> <p>Esimerkkejä:</p> <ul> <li>“Ihmisellä on lupa käyttää kaikkea luontoa hyväkseen.”</li> <li>“Eläimillä pitäisi olla samat oikeudet kuin ihmisillä.”</li> <li>“Luonto on tärkeää vain, jos siitä on hyötyä.”</li> </ul> <p>👉 Pyydä perusteluja, <strong>ei oikeaa vastausta</strong>.</p> <hr></hr> <h3>7. Luontorooli-tehtävä</h3> <p>Oppilas tai pari saa roolin:</p> <ul> <li>Metsä</li> <li>Metsänomistaja</li> <li>Karhu</li> <li>Turisti</li> <li>Tuleva sukupolvi</li> </ul> <p>Tilanne: <em>Metsään suunnitellaan hakkuuta.</em></p> <p>Kysymys:</p> <ul> <li>Mitä ajattelet tilanteesta?</li> <li>Mikä on sinulle tärkeää?</li> </ul> <hr></hr> <h3>8. Piirrä luontokäsityksesi</h3> <blockquote> <p>“Piirrä kuva, joka näyttää, millainen ihmisen ja luonnon suhde sinun mielestäsi on.”</p> </blockquote> <p>Kuvien pohjalta keskustellaan:</p> <ul> <li>Missä ihminen on?</li> <li>Onko luonto taustaa, kohde vai kumppani?</li> </ul> </div> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/030e234ab96 2025-11-11T14:35:56+02:00 <p> </p> <p><span>Luomismyytit:<br/> <a href="https://materiaalit.otava.fi/web/state-jurdimbsgazdanbc/629751c9a52c693ddfaecb1a" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Apollo</a><br/> </span></p> <ul> <li> <p><span>Miltä maailma näytti ennen kuin se syntyi?</span></p> </li> <li> <p><span>Miten sinä kuvittelisit, että maailma syntyi?</span></p> </li> <li> <p><span>Mikä on sinun mielestäsi maailman alku?</span></p> </li> </ul> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=sV94qa5RTjA" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Miten Maapallo Syntyi? (youtube.com)</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rf7-5vu0lsg" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Maapallon rakenne</a></p> <ul> <li> <p><span>Mikä on maapallo?</span></p> </li> <li> <p><span>Mistä se on tehty?</span></p> </li> <li> <p><span>Miksi me asumme juuri täällä</span></p> </li> </ul> <div> </div> <h3>Erilaisia näkemyksiä</h3> <ul> <li> <p><span>Tiede kertoo alkuräjähdyksestä</span></p> </li> <li> <p><span>Uskonnot ja kulttuurit kertovat luomiskertomuksia</span></p> </li> <li> <p><span>Jokainen voi myös kuvitella oman tarinansa<br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=c60bD0Bihtk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tarina Maailman Luomisesta - Ikuisia Tarinoita</a><br/> 1:30-10:10<br/> <br/> </span></p> <h2><strong>Miten maailma syntyi – Cherokee-intiaanien satu</strong></h2> <p><span>Aivan aluksi ei ollut maata. Kaikkialla oli vain vettä.</span></p> <p><span>Eläimet elivät taivaassa, mutta ne halusivat tulla alas. Ne etsivät paikkaa, johon voisi laskeutua, mutta mitään ei löytynyt.</span></p> <p><span>Silloin pieni vesikuoriainen sanoi: &quot;Minä voin sukeltaa ja etsiä maata veden alta.&quot; Se sukelsi syvälle ja toi nokassaan mutaa pintaan. Muta alkoi kasvaa ja siitä tuli maa.</span></p> <p><span>Maailma oli vielä pehmeä, joten suuri haukka lensi sen yli. Sen siivet loivat vuoria ja laaksoja. Näin maa sai muotonsa.</span></p> <p><span>Kun maa oli valmis, eläimet ja ihmiset tulivat alas. He alkoivat elää yhdessä ja kunnioittaa luontoa.<br/> <br/> </span></p> <h2><strong>Miten maailma syntyi – inuiittien satu</strong></h2> <p><span>Ennen kuin mitään oli, oli vain pimeyttä ja kylmää vettä. Ei ollut maata, ei eläimiä, ei ihmisiä.</span></p> <p><span>Sitten taivaalta lensi suuri <strong>korppi</strong>. Se oli viisas ja voimakas. Korppi katsoi alas ja näki vain vettä. Se halusi luoda maailman.</span></p> <p><span>Korppi lensi alas ja <strong>muovasi maata</strong> nokallaan. Se teki vuoria, jokia ja metsiä. Se loi <strong>auringon</strong>, jotta maailma ei olisi enää pimeä.</span></p> <p><span>Sitten korppi teki <strong>eläimiä</strong>: hylkeitä, valaita, karhuja ja lintuja. Lopuksi se teki <strong>ihmisen</strong> hiekasta ja antoi tälle hengen.</span></p> <p><span>Korppi katsoi luomaansa maailmaa ja oli tyytyväinen. Se lensi taivaalle ja vartioi maailmaa ylhäältä.</span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> </li> </ul> <h3>Oma maailmantarina</h3> <p><span>Piirrä tai kirjoita oma version siitä, miten maailma syntyi. Voi olla satu, tarina, runo tai kuva.</span></p> 2025-11-04T12:50:00+02:00 https://peda.net/id/467c340f708 2025-10-28T14:10:03+02:00 Onko Kuu aina samannäköinen taivaalla? Millaisissa eri muodoissa olet nähnyt Kuun? <br/> <br/> Oletko huomannut, että Kuu ei ole aina samassa kohtaa taivaalla? <br/> <br/> Tiedätkö, mistä Kuun valo on peräisin? Loistaako se itse?<br/> <br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?list=PLDpsi-eI0SgIuvgAvj76kOUo84zk0XOQQ&amp;v=5QHkTKbFWcQ&amp;app=desktop" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Maan ja Kuun liikkeet - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=aB0-trZqvjc" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ursan Avaruusviikko: KIERTOLAISEMME KUU alakoulun nuoremmille oppilaille - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=E_ZcaCeSXdc" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ursan Avaruusviikko: AURINKOKUNTA alakoulun nuoremmille oppilaille - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://yle.triplet.io/uutiset/kaikki-kuusta-ja-vahan-paalle" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kaikki Kuusta ja vähän päälle - Yle Triplet</a><br/> <br/> <a href="http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/avaruus/app/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/avaruus/app/</a><br/> <br/> <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2015/12/15/avaruus" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2015/12/15/avaruus</a><br/> <br/> <a href="https://www.esero.fi/alakoulu" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.esero.fi/alakoulu</a><br/> <br/> ***************************************************************************<br/> <br/> 1-2. luokka<br/> <br/> <a href="https://www.ruutu.fi/video/3289471" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Lasten tiedekysymykset: Miten avaruus syntyi? | Ruutu</a><br/> <br/> <a href="https://www.esero.fi/paxi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Paxi — ESERO FINLAND</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6g1gCkI5S20" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Onko avaruudessa muita olentoja?</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=hb6JfsKfXJw" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Paxi - Onko marsilaisia olemassa?</a><br/> <br/> Ideoi, millainen oma marsilaisesi olisi. Minkä muotoinen se olisi? Olisiko sillä jalkoja tai <br/> ulokkeita? Minkä värinen se olisi?<br/> <br/> • Piirrä tai askartele oma marsilaisesi 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/a22691f8946 2025-09-26T11:14:29+03:00 <h1><a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/inkeroisten-yhtenaiskoulu/luokat-ja-oppiaineet/oppiaineet2/e/alakoulu/s2-luonto-ja-kestava-tulevaisuus/ajasta#top" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Ajasta</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"><a href="https://avaruusmagasiini.blogspot.com/2016/02/karkausvuosi-karkauspaiva.html" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Avaruusmagasiini: Karkausvuosi – karkauspäivä</a><br/> <br/> <a href="https://www.hameensanomat.fi/aihe/karkausvuosi-2024" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Karkausvuosi 2024 | Hämeen Sanomat (hameensanomat.fi)</a><br/> <br/> <a href="https://yle.triplet.io/uutiset/uusi-ajankayttotutkimus-kertoo-suomalaisten-arjesta-liikkuminen-on-kasvussa-lukeminen-laskussa" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Uusi ajankäyttötutkimus kertoo suomalaisten arjesta – liikkuminen on kasvussa, lukeminen laskussa - Yle Triplet</a><br/> <br/> <a href="https://peda.net/kotka/lukiokoulutus/karhulanlukio/opiskelu/oppiaineet/maantiede/mgo/nimet%C3%B6n-ed4a/aikavy%C3%B6hykkeet-png:file/download/bfbac41a46575cc35ba9728dd21ab7194cc3c318/aikavy%C3%B6hykkeet.PNG" target="_blank" rel="noopener">aikavyöhykkeet.PNG (987×561) (peda.net)</a></div> </div> <br/> <h3><strong>Mitä on aika?</strong></h3> <ul> <li>Onko aika jotain, mitä voi mitata?</li> <li>Voiko aika loppua?</li> <li>Onko aika aina samanlaista?</li> </ul> <hr></hr> <h3><strong>Erilaisia aikakäsityksiä</strong></h3> <ul> <li><strong>Lineaarinen aika</strong> (esim. kristinusko, länsimainen tiede): aika kulkee eteenpäin, alusta loppuun.</li> <li><strong>Syklinen aika</strong> (esim. hindulaisuus, buddhalaisuus, luonnonkansat): aika kiertää, vuodet ja elämät toistuvat.</li> <li><strong>Ajattomuus tai nykyhetken korostus</strong> (esim. joissain alkuperäiskulttuureissa tai zen-filosofiassa): vain nykyhetki on tärkeä.<br/> <br/> </li> <li>Nuoli (lineaarinen)</li> <li>Ympyrä (syklinen)</li> <li>Piste (nykyhetki)</li> </ul> <ul> <li>Miten nämä aikakäsitykset voivat vaikuttaa siihen, miten ihmiset elävät arkeaan?</li> <li>Miten ne vaikuttavat siihen, mitä pidetään tärkeänä?</li> </ul> 2025-09-18T11:51:14+03:00 https://peda.net/id/467b652e708 2025-10-27T08:33:04+02:00 <p> </p> <hr></hr><br/> <br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=eTn1RtI5oJI" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kestävän kehityksen tietoisku oppilaille</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Qt_EiP3vtYQ" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kestävän kehityksen oppitunti</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=OVZcYqJ8nJ4&amp;t=4s" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Supersankarihommia</a><br/> <br/> <span>Katsokaa yhdessä </span><a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&amp;v=OVZcYqJ8nJ4&amp;feature=emb_title" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Supersankarihommia-video</a><span>. Valitse yksi kestävän kehityksen tavoitteista. Keksi siihen liittyvä lyhyt tarina ja piirrä se sarjakuvaksi.<br/> <br/> <a href="https://www.ykliitto.fi/sites/www.ykliitto.fi/files/media/kestavan_kehityksen_tavoitekortit_2030.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.ykliitto.fi/sites/www.ykliitto.fi/files/media/kestavan_kehityksen_tavoitekortit_2030.pdf</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fLCaFf6h0h0" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Mistä sähkö tulee?</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=43xdORZwlBk&amp;t=2s" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Miten kiertotalous voisi muuttaa tavallisen perheen elämää?</a><br/> <br/> <a href="https://wwf.fi/app/uploads/6/3/n/blobu6vamrehxqzk3kk6x7g/energiakortit_2015.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">energiakortit_2015.pdf</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=YZXkvmGn_HE" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ruokahävikki Suomessa</a><br/> <br/> 1.8.2024 vietetään maailman ylikulutuspäivää. Olemme siis kuluttaneet luonnonvaroja sen verran, kun niitä olisi käytettäväksi koko vuodelle. Loppuvuoden elämme velaksi tulevilta polvilta. Pysäyttävää on se, että Suomen osalta ylikulutuspäivä meni jo huhtikuussa.<br/> <br/> Suomen ekovelkapäivä 2025 on 6. huhtikuuta. Tuona päivänä suomalaiset ovat siis kuluttaneet loppuun vuoden 2025 laskennalliset luonnonvarat.<br/> <br/> <a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/toimintakulttuuri/ymparistokasvatus/keko-kestava-kouvola/vinkkeja-ja-opetusmateriaalilinkkeja/vinkkeja-kestavan-kehityksen-ja-ilmastokasvatuksen-opettamis:file/download/f2743912dd3da3dd5e89d67206eb6f7ad501bfe8/Kest%C3%A4vi%C3%A4%20tekoja%20maapallon%20hyv%C3%A4ksi" target="_blank" rel="noopener">Kestäviä tekoja maapallon hyväksi (4080×2669)</a><br/> <br/> <br/> </span> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/467cf3fa708 2024-01-08T13:12:51+02:00 <a href="https://avaruusmagasiini.blogspot.com/2016/02/karkausvuosi-karkauspaiva.html" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Avaruusmagasiini: Karkausvuosi – karkauspäivä</a><br/> <br/> <a href="https://www.hameensanomat.fi/aihe/karkausvuosi-2024" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Karkausvuosi 2024 | Hämeen Sanomat (hameensanomat.fi)</a><br/> <br/> <a href="https://yle.triplet.io/uutiset/uusi-ajankayttotutkimus-kertoo-suomalaisten-arjesta-liikkuminen-on-kasvussa-lukeminen-laskussa" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Uusi ajankäyttötutkimus kertoo suomalaisten arjesta – liikkuminen on kasvussa, lukeminen laskussa - Yle Triplet</a><br/> <br/> <a href="https://peda.net/kotka/lukiokoulutus/karhulanlukio/opiskelu/oppiaineet/maantiede/mgo/nimet%C3%B6n-ed4a/aikavy%C3%B6hykkeet-png:file/download/bfbac41a46575cc35ba9728dd21ab7194cc3c318/aikavy%C3%B6hykkeet.PNG" target="_blank" rel="noopener">aikavyöhykkeet.PNG (987×561) (peda.net)</a> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/467db791708 2025-03-11T13:23:35+02:00 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=HwnB8aCn8yE" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Human Evolution Animation. - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-63945589" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ihmiskunnan evoluutio | Yle Areena</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_1e7Na891L8" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Olipa kerran...ihminen opening - YouTube</a> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/467e7cf4708 2022-11-29T15:34:28+02:00 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Qzei219pJGo&amp;list=PL6SojJRvu9GRYJnO6zf15FtanqE-mYgYH&amp;index=1" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Revontulet - uskomukset</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=way-hBaliQM&amp;list=PL6SojJRvu9GRYJnO6zf15FtanqE-mYgYH&amp;index=3" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Revontulet - tieteellinen selitys</a> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/467f4045708 2025-03-11T13:20:53+02:00 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=GZszQ2hS85I" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Miten avaruus syntyi?</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=sV94qa5RTjA" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Miten Maapallo Syntyi? - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=txpoZIFXYXQ" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kertomuksia maailman synnystä - YouTube</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=sV94qa5RTjA" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Miten Maapallo Syntyi? (youtube.com)</a><br/> <br/> <a href="https://yle.triplet.io/uutiset/kuinka-iso-maailmankaikkeus-on" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kuinka iso maailmankaikkeus on? - Yle Triplet</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rf7-5vu0lsg" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Maapallon rakenne</a> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/4681e72f708 2020-11-24T14:21:32+02:00 1. Kuvittele olevasi maapallo. Mieti, mitkä tavoitteet ovat selviytymisesi kannalta välttämättömiä.<br/> <br/> 2. Kuvittele olevasi ihmiskunta. Mieti, mitkä tavoitteet ovat selviytymisesi kannalta välttämättömiä. Älä mieti yksittäistä ihmistä, vaan pohdi, miten kaikki eihmiset eläisivät mahdollisimman onnellisina.<br/> <br/> 3. Ole oma itsesi, ja valitse jäljelle jäänneistä tavoitteista vielä kolme mielestäsi tärkeintä.<br/> 2025-08-03T19:45:32+03:00 https://peda.net/id/4682b264708 2023-03-27T14:39:45+03:00 <div class="wp-content"> <p> </p> <p>Opettaja lukee<span> </span><a href="https://www.lapsenoikeudet.fi/wp-content/uploads/2020/10/Tarina-tulevaisuudesta.pdf" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank">tarinan (pdf)</a><span> </span>ääneen. Sitten vastataan yhteisesti keskustellen kysymyksiin</p> <p>Opettaja piirtää taululle hahmon, joka esittää päähenkilöä. Yhdessä jutellen täydennetään kuvaa. Millaiset vaatteet, mitä muuta kuvaan piirretään (esim. tarinassa mainittu lemmikki)?</p> <h3>Minä tulevaisuudessa</h3> <p>Ohjeistus oppilaille:</p> <ul> <li>Kuvittele, että sinäkin näet unta elämästäsi aikuisena. Piirrä ja halutessasi kirjoita, miltä sinun päiväsi aikuisena näyttää.</li> <li>Apukysymyksiä: Mitä teet päivän aikana? Kenen kanssa? Missä olet? Mitä ympärilläsi tapahtuu? Mitä syöt? Millaiset vaatteet sinulla on?</li> </ul> <h3>Lisätehtävä nopeille</h3> <ul> <li>Jos oppilailla on esitelty kuvissa tiettyjä unelma-ammatteja tai vaikka harrastuksia, voidaan miettiä mitä vahvuuksia unelman saavuttamiseksi tarvitaan. Mitä sellaisia vahvuuksia lapsella jo on? Miten koulu ja opettaja voi auttaa vahvuuksien harjoittelussa?</li> </ul> <br/> <a href="https://www.mll.fi/aikaseikkailu/seikkaileajassa/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Seikkaile ajassa</a></div> 2025-08-03T19:45:32+03:00