https://peda.net/id/4666b4c429d 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4668870429d 2015-01-31T14:00:18+02:00 Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän. 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/id/466a19de29d 2015-01-31T14:00:26+02:00 Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen. 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/id/466baf9c29d 2015-01-31T14:00:36+02:00 Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytäminen tai mielipiteen ilmaiseminen. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta. Valittaessa tekstejä ja aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä. 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/id/466d144029d 2016-03-16T19:02:32+02:00 2016-06-04T00:29:23+03:00 https://peda.net/id/466e6a9829d 2016-02-23T10:20:17+02:00 <p><em>Tavoitteena on ohjata oppilasta ymmärtämään englannin kielen tarpeellisuus ja käyttökelpoisuus elämän eri aloilla ja rohkaista jokaista käyttämään omaa kielitaitoaan ajatusten vaihdon ja tiedonhankinnan välineenä. Oppilaan omat kielenopiskelutavoitteet ovat pohjana oppimismotivaatiolle ja vastuun ottamiselle omasta opiskelusta. Kielellistä vuorovaikutusta harjoitellaan monipuolisin menetelmin eri aihepiireissä ja erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa ottaen myös huomioon viestinnän kulttuurinen sopivuus ja asianmukaisuus. Oppilasta ohjataan monipuolisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien ymmärtävään tulkintaan ja omaan tuottamiseen englannin kielen keskeisen perusrakenteen puitteissa.</em></p> <p><em><b><br/> Viestinnälliset tavoitteet:</b></em><br/> <br/> <em>3lk</em><br/> <br/> <em>- small talk: tervehtiminen, hyvästely, voinnin kysyminen, itsensä esittely, säästä keskusteleminen ym.</em><br/> <em>- itsestä, perheestä ym. lähiympäristöstä kertominen / kysyminen / vastaaminen</em><br/> <em>- lukumäärän, värin ym. ominaisuuksien kertominen / kysyminen / vastaaminen</em><br/> <em>- viikonpäivät, vuorokaudenajat, kellonajat (täydet tunnit)</em><br/> <em>- pyytäminen, kiittäminen, tarjoaminen, ruuasta keskustelu</em><br/> <br/> <em>4lk</em><br/> <em>- leikeistä ja harrastuksista keskusteleminen / ehdottaminen</em><br/> <em>- kuukauden, vuodenajan ja kellonajan kysyminen / vastaaminen</em><br/> <em>- koulusta ja kouluaineista kertominen / kysyminen / vastaaminen</em><br/> <em>- jokapäiväisistä tekemisistä kertominen / kysyminen / vastaaminen</em><br/> <em>- aakkoset</em><br/> <br/> <em>5lk</em><br/> <em>- ulkonäöstä, vaatteista ym. keskusteleminen</em><br/> <em>- järjestyksen ja päivämäärän ilmaiseminen / kysyminen / vastaaminen</em><br/> <em>- menneisyydestä kertominen / kysyminen / vastaaminen</em><br/> <br/> <em>6lk</em><br/> <br/> <em>-arjen esineistö ja toiminnat: koti, koulu, asiointi</em><br/> <em>-harrastukset ja ammatit</em><br/> <em>-tunteiden ja mielipiteiden ilmaisu</em><br/> <em>-maat, kielet, kansallisuudet</em><br/> <em>-tieto- ja viestintätekniikka</em><br/> <em>-ympäristö ja kierrätys</em><br/> <em>-kulttuuri: musiikki, kuvataide, elokuva, teatteri, media</em><br/> <em>-tutustumista englannin kielen variantteihin.</em><br/> <br/> <em><b>Rakenteelliset tavoitteet:</b></em><br/> <br/> <em>3lk</em><br/> <em>- be-verbi</em><br/> <em>- yksinkertaisia lauserakenteita can, have ja like -verbeillä</em><br/> <em>- in, on, under, behind</em><br/> <em>- s-genetiivi</em><br/> <em>- me, your, his, her</em><br/> <em>- yksikkö ja monikko</em><br/> <br/> <em>4lk</em><br/> <em>- yleispreesens (yksikön kolmas persoona)</em><br/> <em>- kestopreesens</em><br/> <em>- epäsäännöllinen monikko</em><br/> <em>- lyhyiden adjektiivien vertailumuodot</em><br/> <em>- prepositioita</em><br/> <em>- persoonapronominien omistusmuodot</em><br/> <br/> <em>5lk</em><br/> <em>- was, were</em><br/> <em>- säännöllinen ja epäsäännöllinen imperfekti</em><br/> <em>- persoonapronominien objektimuodot</em><br/> <em>- apuverbejä</em><br/> <br/> <em>6lk</em><br/> <br/> <em>- be/have –verbien preesens ja imperfekti</em><br/> <em>- lauseenmuodostus: perussanajärjestys - myönteinen, kielteinen ja kysymyslause</em><br/> <em>- apuverbien käyttö</em><br/> <em>- imperfekti</em><br/> <em>- substantiivit: yksikkö ja monikko; artikkelien käyttö; ainesanat; s- ja of –genetiivit</em><br/> <em>- adjektiivien vertailumuodot</em><br/> <em>- adverbit</em><br/> <em>- persoonapronominien eri muodot</em><br/> <em>- indefiniittipronominit</em><br/> <em>- konjunktioita</em><br/> <em>- prepositioita</em><br/> <em>- futuuri</em></p> <br/> <br/> <em><b>Kielenopiskelutaidot:</b></em><br/> <br/> <p><em>Oppilaita ohjataan alusta asti hyvien oppimistaitojen käyttämiseen, tavoitteena on, että oppilas saavuttaa tehokkaat kielenopiskelutavat. Opitaan ottamaan vastuuta ja suunnittelemaan omaa opiskelua, arvioimaan omaa kielitaitoa sekä antamaan ja ottamaan vastaan palautetta. Opetellaan menemään rohkeasti päin kieltä, outo sana tai ilmaisu pitää osata ohittaa tai päätellä ympäristöstä ilman, että ote kielestä herpaantuu.</em><br/> <br/> <br/> <em><b>Kehittyvä kielitaito vuorovaikutuksen välineenä</b></em><br/> <br/> <em>Oppilaille tarjotaan monipuolisia mahdollisuuksia käyttää kieltä. Kieltä myös löydetään ympäristöstä ja varsinkin oppilaille tutuista ympäristöistä esim. nettipeleistä. Oppilaita ohjataan kohti luontevaa ääntämistä ja he oppivat osana ääntämisen opetusta lukemaan foneettista tarkekirjoitusta.</em><br/> <br/> </p> <div class="actions "> <ul> <li><a href="https://peda.net/iin-kunta/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1vk/vkeav3l/eaotlksv3/skkttvttttttl:modify?sessionhistory=73c2abd8-c76a-11e4-ae5d-bc5ff4fb044d">M</a>u<a href="https://peda.net/iin-kunta/ops-2016/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1vk/vkeav3l/eaotlksv3/skkttvttttttl:modify?sessionhistory=73c2abd8-c76a-11e4-ae5d-bc5ff4fb044d">okkaa</a></li> </ul> </div> 2016-06-04T00:29:23+03:00