<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Fysiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/4641a18a020</id>
<updated>2016-04-14T09:15:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/4641a18a020:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/jarkko.lampinen/luku15-vanha/15-4_oppiaineet/15-4-7_fysiikka/9#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Fysiikan tavoitteet vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/4642e4b4020</id>
<updated>2015-11-25T15:05:44+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/jarkko.lampinen/luku15-vanha/15-4_oppiaineet/15-4-7_fysiikka/9/tsa#top" />
<content type="html">&lt;strong&gt;Merkitys, arvot ja asenteet&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Fysiikan opetuksessa tavoitteet T1-T11 fysiikan merkityksestä ja tutkimuksen taidoista otetaaan huomioon opetuksessa. Näiden lisäksi Jyväskylässä vuosiluokalla 9 painotetaan tavoitteita&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;T12 &lt;/b&gt;ohjata oppialsta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;T14 &lt;/b&gt;ohajta oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten vuosoraikutuksesta ja liikeestä sekä sähköstä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;T15 &lt;/b&gt; ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tututstua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai järjestöissä&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Fysiikan seitsemännen luokan tavoitteisiin liittyy laaja-alaisen osaamisen alueet L4 monilukutaito, L5 tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen sekä L7 osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-04-14T09:15:13+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Fysiikan sisällöt vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/46443e22020</id>
<updated>2016-03-21T12:29:58+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/jarkko.lampinen/luku15-vanha/15-4_oppiaineet/15-4-7_fysiikka/9/fsv9#top" />
<content type="html">&lt;strong&gt;Keskeiset sisällöt vuosiluokalla 9:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;S1 Luonnontieteellinen tutkimus&lt;br/&gt;&#10;S3 Fysiikka yhteiskunnassa&lt;br/&gt;&#10;S5 Vuorovaikutus ja liike&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aihealueet:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Syvennetään tutkimuksen ja työselostuksen tekemistä ja arviointia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Mekaniikka:&lt;br/&gt;&#10;Tasainen liike, kiihtyvä liike, vuorovaikutus ja voima, massa ja paino, työ, energia ja teho, energiaperiaate.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ydinfysiikka:&lt;br/&gt;&#10;Sähkömagneettinen säteily ja ionisoiva säteily, ydinenergia. &lt;br/&gt;&#10;Säteilyn terveysvaikutukset.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Erilaiset energiantuotantotavat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;</content>
<published>2016-04-14T09:15:13+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Fysiikan arviointi vuosiluokalla 9</title>
<id>https://peda.net/id/46463420020</id>
<updated>2015-06-10T13:54:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/jarkko.lampinen/luku15-vanha/15-4_oppiaineet/15-4-7_fysiikka/9/fav9#top" />
<content type="html">Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 9.</content>
<published>2016-04-14T09:15:13+03:00</published>
</entry>


</feed>