https://peda.net/id/4612ee6c020 2015-11-10T16:34:22+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/46144154020 2015-11-10T16:34:52+02:00 <b><em><strong class="editor red">HUOM! Tämä on vain esimerkki, ei oikeaa sisältöä.</strong><br/> <br/> OHJE: Oppiaineiden tavoitteet &quot;copypastetaan&quot; valtakunnallisista perusteteksteistä vuosiluokkakohtaisille sivuille. Tavoitteita täydennetään Jyväskylän kaupungin näkökulmalla, mikäli se on tarpeen. Tavoitteet linkitetään niihin liittyviin Laaja-alaisen osaamisen kokonaisuuksiin. Katso esimerkki alla.</em><br/> <br/> Biologinen tieto ja ymmärrys</b><br/> <br/> <span><b>T1</b> ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja<br/> </span><span><span><br/> Tähän kohtaan voi tarkentaa tavoitetta Jyväskylän kaupungin osalta, jos se on tarpeen...<br/> </span></span><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a></li> <li>L4 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito">Monilukutaito</a></li> <li>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></li> </ul> <span><br/> <b>T2</b> auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta<br/> <br/> </span><span>Tähän kohtaan voi tarkentaa tavoitetta Jyväskylän kaupungin osalta, jos se on tarpeen...<br/> </span><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<span><span><br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu"><span class="editor underline">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></a></li> <li>L4 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l4_monilukutaito"><span class="editor underline">Monilukutaito</span></a></li> <li>L5 <span class="editor underline"><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l5_tvt">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a></span></li> </ul> <p><br/> Tässä voi olla vielä jokin osaa &quot;Biologinen tieto ja ymmärrys&quot; koskeva Jyväskylän kaupungin painotus, jos sellainen on...<br/> <br/> </p> <b>Biologiset taidot<br/> <br/> </b><b>T7</b> ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä<br/> <br/> Tähän kohtaan voi tarkentaa tavoitetta Jyväskylän kaupungin osalta, jos se on tarpeen...<br/> <br/> <span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></span> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu"><span class="editor underline">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></a></li> </ul> <b>T8</b> opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa. <br/> <br/> Tähän kohtaan voi tarkentaa tavoitetta Jyväskylän kaupungin osalta, jos se on tarpeen...<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <ul> <li>L1 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l1_ajattelu"><span class="editor underline">Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></a></li> <li><span>L5 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l5_tvt"><span class="editor underline">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</span></a></span></li> </ul> <p><br/> Tässä voi olla vielä jokin osaa &quot;Biologiset taidot&quot; koskeva Jyväskylän kaupungin painotus, jos sellainen on...</p> <b><b><br/> Biologian asenne ja arvotavoitteet<br/> <br/> </b></b>Tehdään kuten edelliset kohdat... 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/4615bbc4020 2015-11-10T15:42:49+02:00 <em><b>Ohje</b>: 7.luokkaa koskevat sisältöalueet <em>&quot;copypastetaan&quot; valtakunnallisista perusteteksteistä vuosiluokkakohtaisille sivuille. Sisältöalueet avataan tarkemmin listamuotoisella kuvauksella. Lista voi olla samalla esitys aikajärjestyksestä, jossa sisällöt todennäköisesti opiskellaan. Katso esimerkki alla.</em></em><b><br/> <br/> S1 Biologinen tutkimus:</b><br/> <ul> <li>vesiekosysteemin tutkimuksia (esim. vedenlaatu)</li> <li>mikroskopointi (esim. plankton)</li> <li>vesieliön preparointi (kala, rapu yms.)</li> </ul> <p><br/> <b>S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön:</b></p> <ul> <li>tutustumisretki lähivesistöön</li> <li>lajistoon tutustumista ja havaintojen tekemistä</li> <li>ihmisen vaikutus ympäristöön ja siinä tapahtuvat muutokset</li> </ul> <p><strong>S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta:<br/> </strong></p> <ul> <li>vesiekosysteemin perusteita:</li> <li>esim. järvityypit, käsitteistö (tuottaja, kuluttaja, hajottaja, eliöyhteisö jne.)</li> <li>lajien ekologiaa ja niiden välisten vuorovaikutussuhteiden käsittelyä</li> <li>kasvit ja eläimet ekosysteemin osana</li> </ul> <p><br/> <b>S4 Mitä elämä on?</b></p> <ul> <li>eliöiden rakenteiden, elintoimintojen ja elinympäristöjen vertailua</li> <li>eliökunnan luokittelun perusteet</li> <li>eliöiden sukulaisuussuhteiden vertailu rakenteellisten ja toiminnallisten sopeutumien pohjalta (esim. vesinisäkkäät)</li> </ul> <p><b>S6 Kohti kestävää tulevaisuutta?</b></p> <ul> <li>vesiekosysteemin monimuotoisuus ja sen merkitys</li> <li>ihmisen vaikutus ympäristöön ja siinä tapahtuvat muutokset (rehevöityminen, happamoituminen)</li> </ul> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/4616e3dc020 2015-11-10T15:14:22+02:00 <em><span><b>Ohje</b>: Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisia kriteerejä, mutta tähän kuvataan oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 7.</span></em><br/> <br/> <span>Esimerkiksi: 7. luokalla arvioinnissa painotetaan maastotyöskentelytaitoja.</span> 2016-04-14T09:15:13+03:00