https://peda.net/id/457a20546 2016-03-10T14:44:44+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/62bab4086 2016-07-12T11:58:42+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään<br/> <br/> <b>- Oppilas pystyy yhteismusisoimaan perussykkeen mukaisesti.</b><br/> <b>- Oppilas kannustaa positiivisesti muita ryhmän jäseniä yhteismusisoinnissa.</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L2, L6, L7</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-30T16:01:37+03:00 https://peda.net/id/eaf1eb42b 2016-07-12T11:59:50+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä<br/> <br/> <b>- Oppilas tutustuu luontevan äänenkäytön perusteisiin.</b><br/> <b>- Oppilas pystyy yhteismusisoimaan perussykkeen mukaisesti.<br/> </b></td> <td>S1-S4<br/> <em>-yhteismusisoinnissa harjoitellaan luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista sekä keho-, rytmi-, melodia- ja melodiasoittamisen alkeita (esim. nokkahuilu, laattasoittimet ja kantele)<br/> </em><br/> <em>-monipuolinen laulusto, jossa kiinnitetään huomiota ikäkauteen, paikallisuuteen, vuodenkiertoon ja huomioidaan ajankohtaiset tapahtumat</em><em><em> </em></em></td> <td>L2</td> <td>Harjoitellaan yksinkertaisia soittosäestyksiä ( esim. kvinttiborduna ja ostinato)<br/> <br/> - rytmisten taitojen harjoittamista ja tutustumista musisoiden eri tahtilajeihin esim. 2/4, 3/4 ja 4/4<br/> <br/> - tutustutaan erilaisiin asteikkoihin ( esim. pentatoninen, duuri, molli) musisoinnin yhteydessä<br/> <br/> - oppilasta rohkaistaan musisointitilanteissa omien musiikillisten ideoiden tuottamiseen ja toteuttamiseen</td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen<br/> <br/> <b>- Oppilas tutustuu musiikin mukana liikkumiseen ja kehon käyttöön musiikillisessa ilmaisussa.</b></td> <td>S1-S4<br/> <p><em><span>- Opetuksessa on keskeistä ilmaisutaitojen ja kuvittelukyvyn monipuolinen kehittäminen. </span></em></p> </td> <td>L1, L2</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä<br/> <br/> <b>- Oppilas havainnoi koulun ja lähiympäristön ääniä.</b><br/> <b>- Oppilas harjoittelee kuuntelemaan musiikkia aktiivisesti.</b><br/> <b>- Oppilas harjoittelee kertomaan havaintojaan kuulemastaan musiikista</b></td> <td>S1-S4<br/> <em>- musiikin aktiivisessa kuuntelemisessa hyödynnetään mm. motorista, visuaalista ja mielikuvituksellista eläytymistä</em></td> <td>L2</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen<br/> <br/> <b>- Oppilas toteuttaa lyhyitä rytmi- ja melodia-aiheita.</b></td> <td>S1-S4<br/> <em>- tehdään mm. pienimuotoisia sävellyksiä, äänimaisemia, liikeimprovisaatioita ja liikesarjoja.</em><br/> <em>- melodista keksintää käyttäen esim. 2-, 3-,4-sävelikköä tai pentatonista asteikkoa.</em></td> <td>L1, L2, L5, L6</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00 https://peda.net/id/eaf34a1eb 2016-07-12T12:00:57+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta<br/> <br/> <b><em>-</em> Oppilas tutustuu ikäkauteen sopivaan suomalaiseen musiikkiin eri aikakausilta ja musiikin eri lajeihin keskittyen lastenmusiikkiin.</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L2</td> <td><span>- pyritään osallistumaan konserttiin tai soitinesittelyyn esim. musiikkiopiston kanssa yhteistyössä</span></td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä<br/> <br/> <b>- Oppilas tutustuu musiikkikäsitteisiin ja niihin liittyviin merkintätapoihin musisoinnin yhteydessä.</b></td> <td>S1-S4<br/> <em>- musisoitaessa kiinnitetään huomiota peruskäsitteiden lisäksi musiikkikäsitteisiin: rytmi, melodia, harmonia, muoto, sointiväri ja dynamiikka</em><br/> <em>- tutustutaan c-duuriasteikon säveliin</em><br/> <em>- Yksinkertaiset aika-arvot esim. kokonuotti, puolinuotti, neljäsosanuotti -ja tauko sekä kahdeksasosanuotti</em></td> <td>L4</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00 https://peda.net/id/eaf4aa94b 2016-07-12T12:01:18+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta<br/> <br/> <b>- Oppilas tutustuu kuulonsa suojelemiseen.</b><br/> <b>- Oppilas tutustuu omaan osallisuuteensa ääniympäristön turvallisuudessa.</b><br/> <b>- Oppilas havainnoi musiikin vaikutusta omassa elämässä.<em><br/> </em></b></td> <td>S1-S4</td> <td>L3</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00 https://peda.net/id/eaf60f6ab 2016-07-12T12:01:38+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.<br/> <br/> <b>- Oppilas saa kokemuksia musiikillisten taitojen kehittämisestä pitkäjänteisen harjoittelun avulla.<em><br/> </em></b></td> <td>S1-S4<br/> <em>- esim. musiikkiesitysten valmistaminen ja harjoitteleminen tapahtumiin ja juhliin</em></td> <td>L1</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00