<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ortodoksinen uskonto</title>
<id>https://peda.net/id/45058486a</id>
<updated>2015-01-28T12:20:01+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/45058486a:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/so/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-10_uskonto/ortodoksinen#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Opetuksen hyvät käytännöt</title>
<id>https://peda.net/id/45072d36a</id>
<updated>2015-01-16T09:19:44+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/so/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-10_uskonto/ortodoksinen/ohk#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/ad0c44849&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki&lt;/a&gt;</content>
<published>2015-01-28T12:20:01+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Koulujen omat suunnitelmat</title>
<id>https://peda.net/id/45089a9aa</id>
<updated>2015-01-16T09:19:08+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/so/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-10_uskonto/ortodoksinen/kos#top" />
<content type="html">Tähän tulee linkki koulujen omiin toimintasuunnitelmiin.</content>
<published>2015-01-28T12:20:01+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kunnan OPS-sisältö</title>
<id>https://peda.net/id/4509c104a</id>
<updated>2015-01-18T21:16:54+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/so/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-10_uskonto/ortodoksinen/ko#top" />
<content type="html"> &#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;Koulutuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- mitkä ovat oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 7, 8 ja 9&#10;&lt;p&gt;- mitkä ovat kunkin oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 7-9&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2015-01-28T12:20:01+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet</title>
<id>https://peda.net/id/450af59ca</id>
<updated>2015-11-07T11:41:04+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/so/ol/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-10_uskonto/ortodoksinen/pop#top" />
<content type="html">&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&lt;!--filtered attribute: cellspacing=&quot;0&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: cellpadding=&quot;7&quot;--&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Sisältöalueet&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;7lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;8lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;9lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;S1 Suhde omaan uskontoon&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;7. lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-kirkon syntyvaiheita: alkuseurakunta, apotolien lähetystyö, marttyyrikirkko, jakamaton kirkko, suuri skisma, kirkon jakaantuminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-kirkon opin muotoutuminen, uskontunnustus, Traditio&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Raamattu kirkon kirjana: synty, sisällön muotoutuminen ja käyttäminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-diakonia: julistaminen ja lähimmäisenrakkaus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Jumalanpalveluselämä ja sen merkitys ortodoksisuudessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;8. lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Suomalainen ortodoksinen kirkko: historiaa ja nykyaikaa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-seurakunnat, hiippakunnat, kirkkokunnat, patriarkaatit&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-pappeus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-luostarit ja asketismi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-globaali ortodoksisuus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-kirkollisia toimijoita ja järjestöjä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskonnolliset aiheet mediassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Jumalanpalveluselämä ja sen merkitys ortodoksisuudessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;9. lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-ajan pyhittäminen ortodoksin elämässä, kirkkovuosi, rukoileminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-kirkkotaide opin ilmentäjänä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Osallistuminen koululaisjumalanpalveluksiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Jumalanpalveluselämä ja sen merkitys ortodoksisuudessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;S2 Uskontojen maailma&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;7. lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- suuria maailmauskontoja: juutalaisuus ja islam&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-juutalaisuus ja kirkon synty&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-islamin synty ja ikonoklasmi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-kristilliset kirkot: katolisuus, protestantismi ja vapaat suunnat&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-ortodoksiset patriarkaatit&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-orientaalinen ortodoksisuus, painottuu opetusryhmän ja lähiympäristön mukaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskontojen yhteisymmärryksen viikko helmikuussa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;8.lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-suuria maailmauskontoja: hindulaisuus ja buddhalaisuus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskonnoista syntyneitä erilaisia ilmiöitä arjessa esim. jooga, meditaatio&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-luostarit ja asketismi muissa uskonnoissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-siirtymäriitit eri uskonnoissa ja katsomuksissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskontojen yhteisymmärryksen viikko helmikuussa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Alueelliset historialliset vaikutukset saamelaisuus, saamelaisalueiden uskomusten ja uskonnonhistoriaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Ortodoksisuuden vaikutus saamelaisalueella.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;9. lk&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-suuria maailmauskontoja: Kiinan ja Japanin uskontoja&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-luonnonuskontoja, suomalainen muinaisuskonto, uudempia uskontoja&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskonnottomuus, ateismi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskontunnustus ilmiönä uskonnoissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- taide eri uskonnoissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskonnot maailmanpolitiikassa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-uskontojen yhteisymmärryksen viikko helmikuussa&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;S3 Hyvä elämä&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;7.lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-ortodoksinen kristitty, kastettu ja voideltu&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-epäitsekkyys, sitoutuminen, luottamus esim. marttyyrien elämä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-oikea ja väärä, synti&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-katumus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-omien eettisten valintojen sekä niiden vaikutusten pohtiminen ja niiden perusteleminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-toisen auttaminen, diakonia&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;8.lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-asketismi: luostarisäännöt, hengellinen kasvu – myös muissa uskonnoissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-hengellinen ohjaus ortodoksisessa traditiossa ja muissa uskonnoissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-ihmisoikeudet kristinuskon näkökumasta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-omien eettisten valintojen sekä niiden vaikutusten pohtiminen ja niiden perusteleminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;9. lk&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-eettinen ajattelu&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-maailman luominen eri uskonnoissa ja luonnontieteissä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-elämän tarkoitus&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-elämän ja kuoleman kysymyksiä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-seurustelu ja perhe&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-paastoaminen: kasvu ihmisenä – myös muissa uskonnoissa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-sakramentit omassa elämässä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-vapaus ja vastuu&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-kestävä elämäntapa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-bioetiikkaa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-globaalin maailmantalouden tuomat uudet haasteet yksilön näkökulmasta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-media ja etiikka&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-omien eettisten valintojen sekä niiden vaikutusten pohtiminen ja niiden perusteleminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2015-01-28T12:20:01+02:00</published>
</entry>


</feed>