<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Koesisällöt</title>
<id>https://peda.net/id/44decbd63a3</id>
<updated>2022-09-22T08:41:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/44decbd63a3:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kontiolahti/kulhon-koulu/kkl/alr/1erjkp/oppiaineet/historia/koesisallot#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Koe jaksosta 4 Antiikin Kreikka</title>
<id>https://peda.net/id/61625076919</id>
<updated>2023-01-11T11:16:32+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kontiolahti/kulhon-koulu/kkl/alr/1erjkp/oppiaineet/historia/koesisallot/koe-jaksosta-4-antiikin-kreikka#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Lue kappaleet läpi kotona. &lt;br/&gt;&#10;Lue myös vihkomuistiinpanosi.&lt;br/&gt;&#10;Lue erityisen hyvin tummennetutu tekstit kirjasta ja niiden ympäristön lauseet.&lt;br/&gt;&#10;Kertaa myös keltaisten &amp;quot;Muista nämä!&amp;quot; avulla koealuetta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Keskeiset asiat:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Mitä tarkoitetaan antiikin ajalla?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Missä ja miksi syntyi ensimmäinen korkeakulttuuri Euroopassa?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kreikkalaisten keskeisimmät jumalat: Zeus, Demeter, Haades, Poseidon, Athene, Afrodite.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Asioiden tapahtumajärjestys: esim. Ateena ja Sparta sotivat keskenään, Aleksanteri Suuri valloittaa Kreikan, Hellenistinen kulttuuri syntyy…&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Keskeisimmät kaupunkivaltiot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Demokratia: Ketkä saivat osallistua päätöksentekoon? Millainen kreikkalainen demokratia oli?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kreikkalaisten usko yliluonnolliseen ja luonnonilmiöiden selvitys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Antiikin olympialaiset&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kreikkalainen rakennustaide: teatterit, temppelit, veistokset…&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;</content>
<published>2023-01-11T11:14:41+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Koe 2: Korkeakulttuurit jakso III</title>
<id>https://peda.net/id/6bd5277e5e8</id>
<updated>2022-11-07T12:17:45+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kontiolahti/kulhon-koulu/kkl/alr/1erjkp/oppiaineet/historia/koesisallot/koe-2-korkeakulttuurit-jakso-iii#top" />
<content type="html">Lue kappaleet läpi kotona. &lt;br/&gt;&#10;Lue myös vihkomuistiinpanosi.&lt;br/&gt;&#10;Lue erityisen hyvin tummennetutu tekstit kirjasta ja niiden ympäristön lauseet.&lt;br/&gt;&#10;Kertaa myös keltaisten &amp;quot;Muista nämä!&amp;quot; avulla koealuetta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sisältöjä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Korkeakulttuurin tunnuspiirteet. Mitä tarkoittaa ja mitä siihen kuuluu?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Uudet keksinnöt ja niiden hyödyntäminen: esim. pyörä, kirjoitustaito, aura, metallit, pronssi, dreija&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Asioiden tapahtumajärjestykset: esim. maanviljely keksitään, ammatit eriytyvät, pyramidit rakennetaan,&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Egyptiläisten hautaaminen ja hautausrituaalit, kuolemanjälkeinen elämä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Pyramidit. Miksi, miten, milloin, millä tavalla..&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Selitä käsitteet: Faarao, Osiris, sarkofagi, seppä, Mesopotamia, yksinvaltias, historiallinen aika &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;</content>
<published>2022-11-07T12:17:45+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Koe 1</title>
<id>https://peda.net/id/5238a2483a3</id>
<updated>2022-09-22T09:20:25+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kontiolahti/kulhon-koulu/kkl/alr/1erjkp/oppiaineet/historia/koesisallot/koe-1#top" />
<content type="html">Kirjan jaksot 1-2&lt;br/&gt;&#10;Sivut 6-38&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Keskeiset sisällöt:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Selitä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;historia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;esihistoria&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;historiantutkija&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lähdekritiikki&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;argeologinen alue&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;keräilijät&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hedelmällisen puolikuun alue&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;maanviljely&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;heimo&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Mitä kaikkea historiantutkijan täytyy tehdä ja ottaa huomioon saadakseen selville, mitä todella on tapahtunut historiassa?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Historian tapahtumien aikajärjestys (mm. raudan valmistus keksitään, ensimmäiset kylät syntyvät, ihminen oppii tulentekotaidon, maanviljely keksitään...)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Luolamaalaukset: Miksi tehtiin, milloin, mitä esittävät yleensä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Esihistorialliset heimot ja heidän elämäntapansa. Mitä tekivät ja miten elivät?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Maanvieljelyn synty ja keksiminen. Miten vaikutti ihmisten elämään?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;</content>
<published>2022-09-22T08:42:18+03:00</published>
</entry>


</feed>