https://peda.net/id/44c189ce020 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/44c29026020 2015-06-10T10:25:26+03:00 <strong>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</strong><br/> <br/> <span>T1 ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä</span><br/> <ul> <li>Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa</li> <li>Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa</li> <li>Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<span><br/> </span><br/> <em><b>Ohje:</b> Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... </em><em>Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä). </em><br/> <br/> <br/> <b>Tekstien tulkitseminen</b><br/> <br/> <br/> <b>Tekstien tuottaminen</b><br/> <br/> <br/> <b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</b> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/44c3b2ee020 2016-03-09T18:54:25+02:00 <strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong><span><span><br/> </span></span> <ul> <li>asioiminen draamallisin harjoituksin erilaisissa yhteiskunnan palvelupisteissä (kiteytyneet fraasit ja ilmauset, tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaiseminen, modaalisuus sekä vahvistaminen että pehmentäminen mielipiteen ilmaisussa)</li> <li>koulun arjessa tapahtuvien muodollisten puhetilanteiden harjoitteleminen draamallisin keinoin</li> <li>eläytyminen kulttuurisidonnaisiin viestintätilanteisiin draamallisin keinoin</li> <li>ilmeiden, eleiden ja äänensävyjen kautta erilaisten tunnetilojen haivaitseminen ja tunnistaminen, tähän liittyvän sanaston ja sanontojen laajentaminen</li> <li>omien tunteiden ilmaiseminen kielellisesti ja toiminnallisesti</li> <li>viestintätilaiden ymmärtäminen kaikkia niihin liittyviä viestejä huomioimalla</li> </ul> <br/> <b><b>S2 Tekstien tulkitseminen<br/> <br/> </b></b> <ul> <li>sana- ja käsitevarannon laajentaminen oppilasta kiinnostavien tieto- ja kaunokirjallisten tekstien avulla</li> <li>tietotekstin avaaminen eri lukustrategioilla ja sen pääkohtien tiivistäminen sekä selostaminen suullisesti ja kirjallisesti</li> <li>graafisten esitysten sekä kuvien tulkitseminen</li> <li>dokumentti tiedonlähteenä</li> <li>deskriptiiviseen sanastoon tutustuminen ja sen laajentaminen omassa kielenkäytössä</li> <li>omien ja muiden tekstien analysoiminen, rakentavan palautteen antaminen ja vastaanottaminen</li> <li>eri tiedonalojen opiskelussa käytettävien tekstien lukemista, kirjoittamista, kuuntelemista ja puhumista</li> </ul> <br/> <b><b>S3 Tekstien tuottaminen<br/> <br/> </b></b> <ul> <li>yleiskielen ja puhekielen erojen havainnoiminen; puhekielisten tekstien muokkaaminen yleiskielelle</li> <li>opiskeluun liittyvien tekstilajien harjoitteleminen (määritelmä, selostus, tiivistelmä, koevastaus, kuvaus) suullisina ja kirjallisina, käsin sekä tekstinkäsittelyllä</li> <li>some-viestintä, Wilma-viestintä, sähköposti, tekstari</li> <li>tieto- ja viestintäteknologian käyttötaidon vahvistaminen tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa</li> <li>perusoikeinkirjoituksen vahvistaminen</li> <li>tavuttaminen</li> </ul> <br/> <b><b>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> </b></b> <ul> <li>äidinkielen merkityksen pohtiminen identiteetille</li> <li>rakenteet: aikamuodot, pääluokat, konditionaali, imperatiivi; sijamuotojen käyttötapoja (myös nominaalimuodoissa); lauseenvastikkeiden merkityksen ymmärtäminen</li> <li>some-etiketti</li> <li>lyhytproosaan, runoihin, näytelmiin, elokuvaan, kuunnelmaan, sarjakuvaan, verkkoteksteihin ja musiikkivideoihin sekä niihin liittyviin peruskäsitteisiin tutustuminen; luetusta keskusteleminen (oppilaille tutut ja mieluisat tekstilajit)</li> <li>omia luovia kokeiluja kaunokirjallisuuden eri tekstilajien pohjalta</li> <li>puhekielen käyttö arjessa</li> </ul> <b><br/> </b> 2016-04-14T09:15:13+03:00 https://peda.net/id/44c49dee020 2015-05-19T13:57:26+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 7.</span> 2016-04-14T09:15:13+03:00