https://peda.net/id/4461d2b0825 2017-08-16T10:48:17+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0e71e11c825 2017-09-05T09:33:47+03:00 <p>10.8. Tiimijaot ja tutustumista ro-ryhmissä</p> <p>15.8. Tiimien ja opettajan esittäytyminen (<span class="editor underline">ryhmätyötaidot</span>).</p> <p>Kurssin tavoitteet ja arvioitavien töiden esittely. Omat <span class="editor underline">tavoitteet ja pelot</span> ÄI-kurssilla.</p> <p>16.8. <strong>Lukemisen tasot</strong></p> <p>Lukeminen <strong>kognitiivisena prosessina</strong>. (<span class="editor underline">käsitekartta</span>)</p> <p>Kirjastotehtävän esittely (teoksen <strong>aihe </strong>eli<strong> topos</strong> vs. <strong>teema</strong>).</p> <p>Tiimien romaaninäkökulmien valinta (ks. suoritettavat tehtävät).</p> <p>16.8. klo 14.20 PS-kurssilla kaupunginkirjastoon:</p> <ul> <li>Kirjastokortin varmistus; tiimeittäin luettavien romaanien valinta (tiimillä yhteinen teema); yhden psykan teemoihin liittyvän tietokirjan etsiminen ja siitä<span class="editor underline"> lähdetietojen</span> kirjaaminen Pedanetiin ja perusidean selvittäminen selailemalla (siitä<span class="editor underline"> muistiinpanot</span> tuntikommenttia varten).</li> </ul> <p>17.8.<span class="editor underline"> Lukupäiväkirjan</span> idea ja romaaneista tehtävän ryhmätyön ohjeet (luettuna 12.9. mennessä).</p> <p><strong> Lukijahistorian</strong> kartoittaminen tiimeissä: kirjallisuuskartan piirtäminen (sähköisen maind</p> <p>mapin tekeminen, esim<span class="editor underline">. Prez</span>)</p> <p>Kirjallisuuden<strong> genret</strong>: <strong>proosa (romaani, novelli), lyriikka, draama </strong>eli <strong>näytelmä.</strong></p> <p>Esimerkkinä novelli. <strong>Proosan käsitteitä</strong>: <strong>kertoja, näkökulma, juoni, henkilökuvaus, </strong></p> <p><strong> aikarakenne (kronologia vs. epäkronologisuus, ennakoinnit, takaumat, hidastumiset, </strong></p> <p><strong> aukot) .<br/> <strong class="editor red"><b>KOTITEHTÄVÄNÄ: lukea Tekstiopista s. 99 Esa Sariolan novelli Koira ja miettiä, mitä siitä osaisi sanoa, jos pitäisi kirjoittaa analyysi. Apuna kannattaa käyttää Pedanetin kohtaa Kerronan keinoja sekä Tekstiopin sivuja 96, 97.</b></strong><br/> </strong></p> <p>22.8. Novellin <span class="editor underline">analysoiminen ja siitä kirjoittaminen </span></p> <p>Kotona <span class="editor underline">tekstitaidon vastauksen</span> tapaan novellin kommentointia annettujen tehtävien</p> <p>mukaan. Palautus ti 29.8. mennessä<span class="editor underline"> käsinkirjoitettuna</span></p> <p>23.8. Oma <strong>viestijäkuva</strong> (teoriaa ja työskentelyä tiimeissä).</p> <p><strong> Pienryhmäviestinnän </strong>lainalaisuuksia, <strong>puheviestinnän</strong> keskeiset käsitteet tutuiksi.</p> <p>Palautteen antamisen periaatteet: kannustava, rehellinen, kohtelias. (Mihin voi olla</p> <p>tyytyväinen, mitä kannattaisi jatkossa yrittää parantaa?)</p> <p>Kotitehtävänä tuoda erilaisia lehtiä seuraavalle tunnille.</p> <p>24.8. Tekstilajien <strong>konventioita</strong>:</p> <p>Kertomus (vitsi, satu, uutinen), kommentti, kolumni, pääkirjoitus, henkilöhaastattelu,</p> <p>reportaasi, esseevastaus vs. essee, blogi…</p> <p>Tekstilajit ja tekstityypit eri medioissa (kirja, elokuva, tv, radio; painettu lehti vs. verkkolehti)</p> <p>Mediaseurannan tehtävänanto. Lähdekriittisyys, tiedonhankinta</p> <p>29.8. <span class="editor underline">Referoinnin </span>idea, <strong>referaatti </strong>tekstilajina. Päättöviikolla</p> <p>arvioitavana työnä psykologian tekstistä referaatti. N<strong class="editor red">ovellitehtävän palauttaminen </strong></p> <p>30.8. <span>M</span>ediatyön aloittaminen + <span class="editor underline">Kuva-analyysin</span> alkeet. Tiimissä analyysin rakenteen suunnittelu itse valitusta kuvasta.</p> <p><strong class="editor red">Kotiesseenäkökulman valinta.</strong> Vaihtoehdot: media-aihe, taidekuvan analyysi, essee luetusta</p> <p>romaanista. (Word-luonnos <span class="editor underline">Officessa kommentointia</span> varten.)</p> <p>esittely toiselle tiimille. Naapuritiimin analyysistä ja esittelystä <span class="editor underline">vertaispalaute</span>.</p> <p>31.8. <strong class="editor red">Mediatöitä tiimeissä</strong> 45 min, lopputunnista tiimit esittelevät keskeisistä havainnoistaan 2-3</p> <p>diaa (<span class="editor underline">Officen PowerPoint</span>)</p> <p>5.9. <strong>Kontekstin </strong>käsite, kuvan ja tekstin vuorovaikutus, <strong>tekstin moniäänisyys, intertekstuaalisuus<br/> </strong></p> <p>6.9. <span class="editor underline">Kielenhuollon testi (vertaisarviointi)</span>.</p> <p>Itsenäisesti kielenhuollon harjoituksia netistä: niistä kielen ja kirjoittamisen piirteistä, joissa</p> <p>havaittiin ongelmia, esim. pilkut, lainauksen välimerkit, muut välimerkit, yhdyssanat,</p> <p><strong>kongruenssi</strong>, <strong>omistusliitteet</strong>, puuttuvat <strong>päälauseet, </strong>vajaat<strong> lauseet, </strong>sanojen oikeinkirjoitus</p> <p>(yhdyssanat, sanaliitot, vierasperäiset sanat; -<em>oli, -omi, -oni, -ori;</em> teki<strong>j</strong>än nimen -<em>j</em>-).<br/> <br/> </p> <p>7.9. Käydään läpi novellitehtävät: esimerkkejä hyvistä oivalluksista, ongelmien läpikäyminen,</p> <p>käsitteiden kertaaminen.</p> <p>12.9. Romaaniryhmätyön tekemistä. Tiimit valmistelevat päättöviikon <strong><span class="editor underline">panneelikeskustelua</span></strong>.</p> <p>Vertaispalautetta tiimiltä esseeluonnoksista. Luonnoksen näyttäminen opettajalle.</p> <p> </p> <p><strong>19.9. 5-palkin päättöpäivänä</strong>:</p> <p>8.15 esseen viimeistely ja palautus (Palaute vähintään yhdeltä jonkin toisen tiimi jäseneltä, <span class="editor underline">kommentit näkyviin Pedanetissä)</span></p> <p>8.45 Romaanipaneelin valmistelua tiimeissä</p> <p>9.15 Ensimmäinen paneelikeskustelu (25 min)</p> <p>9.45 Toinen paneelikeskustelu</p> <p>10.15 Syömään</p> <p>10.45 Kolmas paneelikeskustelu</p> <p>11.15 Neljäs paneelikeskustelu</p> <p>11.45 Viides paneelikeskustelu</p> <p>12.15 tauko</p> <p>12.30 kuudes paneelikeskustelu</p> <p>13.00 koonti- ja palautekeskustelu</p> <p>13.30-14.00 itsearvioinnin <span class="editor underline">kirjoittaminen s-postin liitteenä</span> opettajalle.</p> <p> </p> <p><strong>20.9. 6-palkissa psykologian päättöpäivänä</strong></p> <p>Referaatti psykologian tekstistä (äi-kurssin arvosanaan vaikuttavat kieli, rakenne, psykologiaan sisällön referoinnin onnistuminen ja rakenne) + muita psykologian tehtäviä</p> <p> </p> 2017-08-16T10:53:56+03:00