<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/543/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>2.4 Osallisuuden, yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistäminen sekä sosiaalinen vahvistaminen</title>
<id>https://peda.net/id/44427136352</id>
<updated>2023-08-07T16:49:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/44427136352:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/toivakka/perusopetus-toivakassa/lai/perusopetuksen-aamu-ja-iltapaivatoiminnan-perus4436837454905/2-aamu-ja-iltapaivatoiminnan-tavoitteet/2.4-osallisuuden-yhdenvertaisuuden-ja-tasa-arvon-edistaminen#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet</title>
<id>https://peda.net/id/444309fd352</id>
<updated>2022-09-05T15:49:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/toivakka/perusopetus-toivakassa/lai/perusopetuksen-aamu-ja-iltapaivatoiminnan-perus4436837454905/2-aamu-ja-iltapaivatoiminnan-tavoitteet/2.4-osallisuuden-yhdenvertaisuuden-ja-tasa-arvon-edistaminen/teksti#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Aamu- ja iltapäivätoiminnassa tavoitteena on osallisuuden, yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistäminen sekä sosiaalinen vahvistaminen. Toiminta toteutetaan niin, että se lisää lasten onnistumisen kokemuksia ja osallisuutta. On tärkeää, että lapset tulevat kuulluksi toiminnassa ja voivat osallistua sen suunnitteluun ja toteuttamiseen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Huomiota kiinnitetään erityistä tukea tarvitsevien ja eri kulttuuritaustaisten lasten osallistumisen edistämiseen. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa kunnioite­taan lasten omaa kieli- ja kulttuuritaustaa sekä elämäntapaa ja -arvoja. Samalla huolehditaan, että kukaan ei joudu muita huonompaan asemaan esi merkiksi etnisen alkuperänsä, sukupuolensa, ikänsä, uskontonsa tai vammansa vuoksi. Perusopetuksen tavoin otetaan erityisesti huomioon lapset, jotka ovat taustal­taan saamelaisia, romaneja tai maahanmuuttajia, sekä viittomakieliset lapset. Eri kulttuureihin tutustumalla voidaan monipuolistaa toimintaa, lisätä ymmärrystä ja vähentää ennakkoluuloja sekä rikastuttaa yhdessäoloa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Aamu- ja iltapäivätoiminnalla lisätään lasten tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa. Tavoitteena on, että jokainen lapsi saa oman kehitystasonsa ja tarpeidensa mu­kaista tukea ja ohjausta. Suunnittelussa ja toteutuksessa otetaan huomioon tyt­töjen ja poikien kehityksen erot ja erilaiset tarpeet.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lasten tulee ikätasonsa mukaisesti saada itse osallistua yhteisten sääntöjen ja sopimusten muotoiluun ja saada kokemuksia osallisuudesta. Osallisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo ehkäisevät kiusaamista ja syrjäytymistä. Tavoitteena on, että syrjäytymistä aiheuttavat tekijät havaitaan mahdollisimman varhain ja järjes­tetään tarvittavaa tukea. Tässä onnistuminen edellyttää monialaista yhteistyötä aamu- ja iltapäivätoiminnan, sosiaali- ja terveydenhuollon, varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen ja kodin kesken.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-07T16:49:44+03:00</published>
</entry>


</feed>