https://peda.net/id/441884e2b64 2022-04-07T10:13:46+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b5e0e592b64 2022-04-07T10:18:45+03:00 <p>Varhaiskasvatuksen pedagogista toimintaa ja sen toteuttamista kuvaa kokonaisvaltaisuus. Tavoitteena on edistää lasten oppimista ja hyvinvointia sekä laaja-alaista osaamista (kuvio 1). Pedagoginen toiminta toteutuu lasten ja henkilöstön välisessä vuorovaikutuksessa ja yhteisessä toiminnassa. Lasten omaehtoinen, henkilöstön ja lasten yhdessä ideoima sekä henkilöstön suunnittelema toiminta täydentävät toisiaan. Varhaiskasvatuksen pedagoginen toiminta läpäisee kasvatuksen, opetuksen ja hoidon kokonaisuuden.<br/> <br/> <span class="medium"><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/varhaiskasvatussuunnitelman-perusteet-2022-tyoversio/4.-varhaiskasvatuksen-pedagogisen-toiminnan-suunnittelu-ja-t/4.1-pedagogisen-toiminnan-viitekehys/4.1-pedagogisen-toiminnan-viitekehys/4.1.vk.jpg#top" title="4.1.vk.JPG" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/varhaiskasvatussuunnitelman-perusteet-2022-tyoversio/4.-varhaiskasvatuksen-pedagogisen-toiminnan-suunnittelu-ja-t/4.1-pedagogisen-toiminnan-viitekehys/4.1-pedagogisen-toiminnan-viitekehys/4.1.vk.jpg:file/photo/dd81b0a5dedc154f8c59610bdd12c702081dd7f4/4.1.vk.JPG" alt="" title="4.1.vk.JPG" class="inline" loading="lazy"/></a></span></p> <p><em>Kuvio 1. Varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan viitekehys</em></p> <p> </p> <p>Tavoitteellisen ja inklusiivisen toiminnan perustan luovat arvoperusta (luku 2.4), oppimiskäsitys (luku 2.5), niihin pohjautuva toimintakulttuuri (luku 3) sekä monipuoliset oppimisympäristöt (luku 3.2), yhteistyö (luku 3.3), työtavat (luku 4.3) ja lapsen tuki (luku 5). Lasten mielenkiinnon kohteet ja tarpeet sekä heidän kasvuympäristöönsä liittyvät merkitykselliset asiat ovat toiminnan suunnittelun lähtökohtana. Lähtökohtana ovat myös luvussa 4.5 kuvatut oppimisen alueet. Laadukkaan pedagogisen toiminnan edellytyksenä on suunnitelmallinen dokumentointi, arviointi ja kehittäminen (luvut 4.2 ja 7). Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ohjaavat osaltaan toiminnan suunnittelua (luku 2.7).</p> <p> </p> <p>Pedagogisen toiminnan tavoitteita ja periaatteita tarkennetaan paikallisissa varhaiskasvatussuunnitelmissa. Tavoitteita tarkennettaessa otetaan huomioon varhaiskasvatuksen eri toimintamuodot, niiden henkilöstörakenne ja muut ominaispiirteet. Paikallinen varhaiskasvatussuunnitelma sekä lasten varhaiskasvatussuunnitelmat (luku 1.3) ovat lapsiryhmän toiminnan suunnittelun lähtökohtia. Toimintaa toteutetaan niin, että jokaisella lapsella on oikeus edetä oppimisessaan siten, että varhaiskasvatuksesta ja esiopetuksesta muodostuu lapselle mielekäs jatkumo.</p> <p><br/> <br/> </p> 2022-04-07T10:16:57+03:00 https://peda.net/id/535195d8d03 2022-05-30T14:56:08+03:00 <p><strong class="editor red"><span>Pedagogisen toiminnan viitekehyksen keskiössä on hyvinvoiva ja oppiva lapsi. Toiminta on tavoitteellista ja sitä arvioidaan jatkuvasti. </span></strong><strong class="editor red">Äänekoskella pidetään tärkeänä, että varhaiskasvatuksen ryhmissä on varhaiskasvatuslain ja asetuksen mukainen koulutettu henkilöstö (1:7 yli 3-vuotiailla, 1:4 alle 3-vuotiailla). Tavoitteena on, että kaikissa yli 3-vuotiaiden ryhmissä työskentelee kaksi varhaiskasvatuksen opettajaa ja yksi varhaiskasvatuksen lastenhoitaja, alle 3-vuotiailla yksi varhaiskasvatuksen opettaja ja kaksi varhaiskasvatuksen lastenhoitajaa. Koko varhaiskasvatuksella on mahdollisuus varhaiskasvatuksen erityisopettajien palveluihin. Tärkeänä pidetään kasvattajien ja ryhmän pysyvyyttä. Säännöllinen päivärytmi luo kehyksen turvalliselle pedagogiselle kasvuympäristölle.</strong></p> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><strong class="editor red">Yhtenä laadukkaan pedagogisen toiminnan osana arvostetaan toimivaa tiimityötä. Tämän toteutumiseksi tiimeissä tehdään Ryhmän varhaiskasvatussuunnitelma, jota arvioidaan ja päivitetään säännöllisesti.</strong></p> <p><strong class="editor red">Lapsen tutustuminen uuteen ryhmään / päiväkotiin / esiopetukseen ja tiedonsiirto vanhempien luvalla edesauttavat mielekkään jatkumon muodostumista.</strong></p> </div> </div> 2022-05-10T11:08:07+03:00