https://peda.net/id/44118230c 2016-10-03T19:13:59+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/288751f0d 2016-04-12T21:40:47+03:00 <b>Ympäristöopin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 2<br/> </b><b><br/> Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> T1 <span>Oppilas kokee ympäristöopin asiat merkityksellisiksi.</span><br/> T2 <span>Oppilas iloitsee oppimisestaan ja osaamisestaan sekä uusista haasteista. Oppilas harjoittelee pitkäjänteistä työskentelyä.<br/> T3 Oppilas tietää, kuinka hän voi toimia kestävällä tavalla lähiympäristössä. Hän harjoittelee toimimista koulun arjessa.</span><br/> <br/> <b>Tutkimisen ja toimimisen taidot</b> <br/> <br/> T4 <span>Oppilas liikkuu ja retkeilee lähiympäristössä.<br/> </span>T5 Oppilas käyttää yhteisiä pohdintoja tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana.<br/> T6 <span>Oppilas harjoittelee tuloksiensa esittämistä eri tavoin.</span><br/> T7 <span>O</span><span>ppilas harjoittelee kuvailua, vertailua, luokittelua ja nimeämistä.<br/> </span>T8 <span>Oppilas toimii turvallisesti ja ymmärtää annettujen ohjeiden perusteluja.</span><br/> T9 <span>Oppilas tutustuu arjen erilaisiin teknologisiin laitteisiin. Hän rakentaa, keksii ja luo uutta yksin ja yhdessä toimien.<br/> </span>T10 <span>Oppilas harjoittelee ryhmätyötaitoja sekä tunnetaitoja.<br/> </span><b><br/> Tiedot ja ymmärrys<br/> <br/> </b>T11 Oppilas harjoittelee tieto- ja viestintätekniikan perustaitoja.<br/> T12 <span>Oppilas jäsentää ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla.<br/> </span>T13 <span>Oppilas harjoittele tulkitsemaan yksinkertaisia kuvia ja malleja.<br/> </span>T14 <span>Oppilas saa rohkeutta itseilmaisuun ja harjoittelee perustelemaan näkemyksiään.<br/> </span>T15 <span>O</span><span>ppilas tarkastelee elämän perusedellytyksiä.</span> 2016-02-13T10:31:20+02:00 https://peda.net/id/0e3bd6e0d 2016-04-12T21:21:35+03:00 <b>Ympäristöopin tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 2</b> <p><span><b>S1 Kasvu ja kehitys:</b></span></p> <ul> <li>ihmisen elimistö</li> <li>arjen terveystottumukset</li> <li>tunnetaidot</li> <li>mielen hyvinvointi</li> </ul> <p><span><b>S2 Kotona ja koulussa toimiminen:</b> <br/> </span></p> <ul> <li>turvallisuus kotona, koulussa ja netissä</li> <li>liikenneturvallisuus</li> <li>arjen pieniä ensiaputaitoja</li> <li>käytöstavat, ruokailutavat</li> </ul> <p><span><b>S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi:</b><br/> </span></p> <ul> <li>tutuimmat eliöt ja niiden elinympäristöt (metsä)</li> <li>rannan eläimiä</li> <li>maatilan eläimet</li> <li>puutarha</li> <li>syksyn satoa</li> <li>tuotteiden kotimaisuus</li> <li>veden ravintoketjuja</li> </ul> <p><span><b>S4 Tutkiminen ja kokeileminen:</b><br/> </span></p> <ul> <li>tutkimus työtapana</li> <li>pienimuotoiset ongelmanratkaisu- ja tutkimustehtävät, jotka liittyvät lähiympäristöön, rakennettuun ympäristöön, arjen ilmiöihin, teknologiaan ja ihmiseen sekä ihmisen toimintaan</li> <li>tutkimuksen eri vaiheisiin tutustuminen</li> </ul> <p><span><b>S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen:</b><br/> </span></p> <ul> <li>ravinnon tuotanto (puutarha, syksyn sato, maaseudun mahdollisuuksien hyödyntäminen)</li> <li>juomavesi</li> <li>terveelliset elämäntavat</li> <li>hyvinvointi koulussa ja kotona</li> </ul> <p><span><b>S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen:</b><br/> </span></p> <ul> <li>lajittelu ja kierrätys</li> <li>sosiaalinen kestävä kehitys</li> <li>retkeilijän oikeudet ja velvollisuudet</li> <li>huolenpito ja vastuunottaminen omista ja yhteisistä tavaroista</li> <li>oman lähiympäristön ja kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen</li> <li>omien tekojen merkityksen pohdinta itselle, muille ihmisille ja lähiympäristölle</li> </ul> 2016-02-13T10:30:36+02:00 https://peda.net/id/f16a5a78d 2016-02-13T10:45:23+02:00 Oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa. 2016-02-13T10:29:48+02:00