7. lk. Hyvinvointi

7. lk. Hyvinvointi https://peda.net/id/436feaca83e 2021-06-04T09:29:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> Teksti https://peda.net/id/788478eac2a 2021-06-01T09:44:49+03:00 <table aria-rowcount="7"> <tbody> <tr aria-rowindex="1"> <td> <p><b><span>Luokkataso ja teema.</span></b><span> </span></p> <p><b><span>Ryhmä, jonka kanssa projekti toteutettiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>7. luokkien (7B, 7C,7E,7F) kanssa kuvataiteen ja matematiikan tunneilla tehty mielen hyvinvointiin liittyvä kokonaisuus, jossa aiheena keskittyminen ja läsnäolo, tunteet ja kommunikaatio</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="2"> <td> <p><b><span>Projektiin osallistuneet aineet</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Kuvataide ja matematiikka</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="3"> <td> <p><b><span>Projektin lyhyt kuvaus</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Tunnilla käsiteltiin aiheita keskittymisestä ja läsnäolosta, tunteista ja kommunikaatiosta. Kaikkiin kolmeen aiheeseen tehtiin kuvallisia harjoituksia kuvataidetunnilla. Matematiikan tunnilla aiheena oli keskittymisen ja läsnäolon parantaminen muotopiirustuksen avulla.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="4"> <td> <p><b><span>Kuinka monta oppituntia projektiin käytettiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>7 oppituntia per luokka</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="5"> <td> <p><b><span>Miten tuotokset esiteltiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Kuvalliset teokset ripustettiin luokan seinälle. Lisäksi tunteisiin ja kommunikaatioon liittyvät työt käytiin läpi luokan kesken niin, että jokainen kertoi teoksesstaan ja niistä keskustelitiin luokassa</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="6"> <td> <p><b><span>Lyhyt arvio projektin onnistumisesta</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Projekti onnistui ja kiinnosti oppilaita. </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="7"> <td> <p> </p> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2021-06-01T09:42:01+03:00 Teksti https://peda.net/id/5f350be8c2a 2021-06-01T09:57:36+03:00 <table aria-rowcount="7"> <tbody> <tr aria-rowindex="1"> <td> <p><b><span>Luokkataso ja teema.</span></b><span> </span></p> <p><b><span>Ryhmä, jonka kanssa projekti toteutettiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>7. luokkien (7B, 7E, 7F ja 7G) kanssa terveystiedon tunnilla tehty elintapoihin ja hyvinvointiin liittyvää opiskelua, joissa aiheena liikunta, ravitsemus ja uni/lepo. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Lisäksi tulossa vielä teema mielenhyvinvoinnista, jota en voinut pitää maaliskuun aikana, mutta toteutetaan kevään 2021 aikana vielä samoille luokille. </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="2"> <td> <p><b><span>Projektiin osallistuneet aineet</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Terveystieto </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="3"> <td> <p><b><span>Projektin lyhyt kuvaus</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Omien ruokailutottumusten pohdintaa, lautasmallin mukaisten aterioiden suunnittelua, liikunnallisuuden ja oman päivittäisen aktiivisuuden arviointia ja sen suunnittelua LI-päiväkirjan tapaan sekä riittävän unen ja levon saannin arviointia sekä siihen liittyvä unipäiväkirja ja sen pohdintaa. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Mielenhyvinvointiin liittyvän tehtävävihkosen (</span><a href="http://www.mieli.fi/" rel="nofollow ugc noopener"><span>www.mieli.fi</span></a><span>) tekoa, jossa käydään läpi eri perustunteet, niiden perusta, tunnetaitoja, arvoja, omia ratkaisumalleja, omia vahvuuksia ja unelmia. </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="4"> <td> <p><b><span>Kuinka monta oppituntia projektiin käytettiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>3 tuntia (elämäntavat)</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>2 tuntia (mielenhyvinvointi) </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="5"> <td> <p><b><span>Miten tuotokset esiteltiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Tuotoksina oli sekä omia tehtävätuotoksia että ryhmätyönä tehtyjä tuotoksia. </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="6"> <td> <p><b><span>Lyhyt arvio projektin onnistumisesta</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Mukavasti onnistui. Muutostavoitteiden pohdinta oli oppilailla realistista ja osuvaa omien elämäntapojen osalta. </span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span>Mielen hyvinvointiin liittyvä projekti vielä tulossa. </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="7"> <td> <p> </p> </td> <td> <p><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2021-06-01T09:41:19+03:00 Teksti https://peda.net/id/1aedb35ec2a 2021-06-01T09:58:07+03:00 <table aria-rowcount="7"> <tbody> <tr aria-rowindex="1"> <td> <p><b><span>Luokkataso ja teema.</span></b><span> </span></p> <p><b><span>Ryhmä, jonka kanssa projekti toteutettiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>7. luokka, fyysinen hyvinvointi, kotitalouden ryhmät</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="2"> <td> <p><b><span>Projektiin osallistuneet aineet</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>kotitalous</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="3"> <td> <p><b><span>Projektin lyhyt kuvaus</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Jokainen oppilas piirsi oman hyvinvointikellon, johon merkittiin ruokailut, lepo ja liikunta. Pohdittiin koulunpäivän aikaista jaksamista ja fiksujen välipalojen merkitystä. Valmistettiin kolme välipalaa; tehojuoma (mango-appelsiini-inkivääri), smoothiekulho sekä rieskarullat.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="4"> <td> <p><b><span>Kuinka monta oppituntia projektiin käytettiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>3 tuntia</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="5"> <td> <p><b><span>Miten tuotokset esiteltiin</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Jokainen oppilas arvioi omaa hyvinvointikelloaan sekä omien rutiinien merkitystä jaksamisessa koulupäivän aikana. Välipalat maisteltiin yhdessä ja jaettiin mielipiteitä niiden onnistumisesta. Kotitalouden ig-tillä julkaistu kuva.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="6"> <td> <p><b><span>Lyhyt arvio projektin onnistumisesta</span></b><span> </span></p> </td> <td> <p><span>Projekti onnistui hyvin.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr aria-rowindex="7"> <td> <p> </p> </td> <td> <p><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2021-06-01T09:39:24+03:00