https://peda.net/id/43094ddc021 2016-04-14T11:09:50+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0689ec84021 2016-04-15T12:29:59+03:00 <h3>Osallisuus</h3> <table> <tbody> <tr> <td><br/> <b>Opetuksen tavoitteet</b></td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Luumäellä</td> <td><br/> Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen<br/> <ul> <li><em><span>kaikki oppilaat ovat tasapuolisia ryhmän jäseniä</span></em></li> <li><em><span>jokaiselle pyritään löytämään oma rooli ja mahdollisuus kehittyä musisoijana</span></em></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td><br/> <span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);</span><br/> <span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></td> </tr> </tbody> </table> <h3><br/> Musisointi ja luova tuottaminen</h3> <table> <tbody> <tr> <td><b><br/> Opetuksen tavoitteet</b></td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Luumäellä</td> <td><br/> Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä<br/> <ul> <li><em><span>ohjataan oppilasta oman äänen terveeseen käyttöön ja luontevaan hengitykseen</span></em></li> <li><em><span>pyritään löytämään laulamisen ja soittamisen ilo</span></em></li> <li><em><span>harjoitellaan oman kehon käyttämistä soittimena</span></em></li> <li><em><span>tutustutaan rytmisoittimiin</span></em></li> <li><em><span>tutustutaan melodiasoittimiin</span></em></li> <li><em><span>lauluvaraston kartuttaminen</span></em></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)</span></td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen<br/> <ul> <li><em><span>äänten sanallistaminen ja matkiminen</span></em></li> <li><em><span>itsetehdyt soittimet</span></em></li> <li><em><span>musiikin peruskäsitteiden (taso, kesto, voima ja väri) hahmottaminen esim. musiikkiliikunnan avulla</span></em></li> <li><em><span>kuuntelutehtäviä esim. erilaiset tempovaihtelut</span></em></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></td> </tr> <tr> <td>T4 antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja<br/> <ul> <li><em><span>annetaan oppilaille musiikillisen ilmaisun välineitä ja rohkaistaan heitä keksimiseen</span></em></li> <li><em><span>oppilaan kokonaisvaltaisen ilmaisun kehittymistä tuetaan etsimällä yhteyksiä myös muihin oppiaineisiin</span></em></li> <li><em><span>huomioidaan oppilaiden omia kokemuksia ja havaintoja musiikista ja arjen ääniympäristöistä</span></em></li> <li><em><span>hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa mahdollisuuksien mukaan</span></em></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen jakestävän tulevaisuuden rakentaimen (L7)</span></td> </tr> </tbody> </table> <h3><br/> Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> <br/> </h3> <table> <tbody> <tr> <td><b><br/> Opetuksen tavoitteet</b></td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet ja toteutus Luumäellä</td> <td><br/> Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T5 innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta<br/> <ul> <li><em><span>pohditaan musiikin merkitystä eri yhteisöissä ja eri tilanteissa</span></em></li> <li><em><span>ohjataan oppilaita toteuttamaan esim. itsetehdyillä soittimilla sävellyksiä</span></em></li> <li><em><span>ohjataan oppilaita toteuttamaan omia esityksiä esim. kehorytmeillä ja sanarytmeillä</span></em></li> <li><span><em>kuvataiteen yhdistäminen esim. oppilaiden omiin musiikkiesityksiin</em></span></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)</td> </tr> <tr> <td>T6 auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä<br/> <ul> <li>tutustutaan musiikin erilaisiin merkintätapoihin</li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td>Monilukutaito (L4)</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <h3>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> <br/> </h3> <table> <tbody> <tr> <td><b><br/> Opetuksen tavoitteet</b></td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet ja toteutus Luumäellä</td> <td><br/> Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa<br/> <ul> <li><em>käytössä olevien soittimien ja laitteiden tarkoituksenmukainen käsittely</em></li> <li><em>hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa mahdollisuuksien mukaan</em></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td><span>Osallistuminen, vaikuttaminen jakestävän tulevaisuuden rakentaimen (L7)</span></td> </tr> </tbody> </table> <h3><br/> Oppimaan oppiminen musiikissa<br/> <br/> </h3> <table> <tbody> <tr> <td><br/> <b>Opetuksen tavoitteet</b></td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet ja toteutus Luumäellä</td> <td><br/> Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T8 tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa<br/> <ul> <li><em>ryhmän jäsenenä toimimisen harjoitteleminen</em></li> <li><em>myönteisen yhteishengen luominen</em></li> <li><em>oppilaiden omien kokemusten ja havaintojen huomioiminen</em></li> </ul> </td> <td>S1-S4</td> <td><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</span></td> </tr> </tbody> </table> <br/> <h3>Musiikin sisällöt</h3> <b>Miten musiikissa toimitaan</b><br/> Musisoinnissa kiinnitetään huomiota ryhmän jäsenenä toimimiseen ja myönteisen yhteishengen luomiseen. Keskeisenä sisältönä ovat ilmaisuun ja keksimiseen rohkaiseminen, luontevan hengityksen, äänenkäytön ja laulamisen harjoittaminen sekä käytössä olevien soittimien ja laitteiden tarkoituksenmukainen käsittely.<strong><br/> </strong> <ul> <li><em><span>kaikki oppilaat osallistuvat yhteismusisointiin</span></em></li> <li><em><span>osoitetaan oppilaille, että jokaista ryhmän jäsentä tarvitaan</span></em></li> <li><em><span>pyritään luomaan hyvä yhteishenki</span></em></li> <li><em><span>rohkaistaan jokaista omaan ilmaisuun</span></em></li> <li><em><span>autetaan keksimään omia rytmikuvioita ja sävellyksiä</span></em></li> <li><em><span>opastetaan luontevaan hengitykseen</span></em></li> <li><em><span>opastetaan terveeseen äänenkäyttöön</span></em></li> <li><em><span>opastetaan käyttämään oikein soittimia</span></em></li> <li><em><span>ohjataan rauhallisuuteen luokkatilanteissa</span></em></li> </ul> <span><br/> <b>Mistä musiikki muodostuu</b><br/> Opetuksessa keskitytään peruskäsitteiden taso, kesto, voima ja väri hahmottamiseen. </span><span>Osaamisen kehittyessä käsitteistöä laajennetaan musiikkikäsitteisiin.</span> <ul> <li>rytmi: perusrytmi, valssi, marssi</li> <li>melodia: korkea-matala</li> <li>harmonia: duuri-molli</li> <li>dynamiikka: hiljainen-voimakas, hiljentyen-voimistuen.</li> <li>sointiväri</li> <li>muoto</li> </ul> <em>Opetellaan peruskäsitteitä erilaisten harjoitusten avulla: laulaen, soittaen, liikkuen ja kuunnellen</em><br/> <br/> <b>Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa<br/> </b><span>Musiikillisten tietojen ja taitojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja niin musiikista kuin arjen eri ääniympäristöistä. Pohditaan myös musiikin merkitystä omissa yhteisöissä.</span><b><b><br/> </b></b> <ul> <li><em><span>annetaan oppilaan kertoa omista kokemuksistaan esim. konsertin jälkeen</span></em></li> <li><em><span>mahdolliset omat kokemukset osallistumisesta </span></em></li> <li><em><span>kuunnellaan erilaisia omia ääniympäristöjä</span></em></li> <li><em><span>tarkastellaan musiikin merkitystä sekä yksilölle että yhteisölle</span></em></li> <li><em><span>musiikin havaitseminen ja aistiminen eri ympäristöissä</span></em></li> </ul> <em><span>Luumäellä<br/> <em>- hyödynnämme Kulttuuripalvelu Kaiun tarjoamia koululaisille suunnattuja palveluita</em><br/> <em>- teemme mahdollisuuksien mukaan yhteistyötä Metkun kanssa</em><br/> <em>- tilaamme koululle myös muuta kulttuuritarjontaa mahdollisuuksien mukaan</em></span></em><br/> <br/> <b>Musiikin opetuksen ohjelmisto<br/> </b><span>Musiikin opetuksessa käytetään lauluja, leikkejä, loruja, liikuntaa, soitto- ja kuuntelutehtäviä sekä luodaan tilaisuuksia luovaan toimintaan, jotka aihepiireiltään ja musiikillisilta ominaisuuksiltaan soveltuvat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin. Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään huomiota myös oppilaiden omiin kulttuureihin ja kulttuuriperinnön vaalimiseen. Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti erilaista musiikkia mukaan lukien lastenmusiikki sekä mahdolliset oppilaiden omat sävellykset ja musiikkikappaleet.<br/> </span> <ul> <li><em>ikätasolle sopivia lauluja, leikkejä ja loruja</em></li> <li><em>ikätasolle sopivia erilaisia tehtäviä esim. kirjallisia tehtäviä, piirrostehtäviä, liikunnallisia tehtäviä</em></li> <li><em>otetaan huomioon oppilaiden omat ideat ja annetaan mahdollisuus toteuttaa niitä</em></li> <li><em>otetaan huomioon mahdolliset muut kulttuurit</em></li> <li><em>huomioidaan vuodenajat, teemat ja juhlat</em></li> </ul> 2016-04-14T11:22:28+03:00 https://peda.net/id/c35b062202e 2016-04-15T12:30:59+03:00 <div>Musiikillisten tietojen ja taitojen oppiminen tapahtuu musisoiden eli laulaen, soittaen, kuunnellen,</div> <div>liikkuen, improvisoiden ja säveltäen sekä taiteidenvälisessä työskentelyssä. Sisällöt valitaan siten,</div> <div>että oppilaat tutustuvat musiikkikulttuureihin ja -tyyleihin monipuolisesti. Sisällöt tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät sekä oppilaiden kokemuksia että paikallisia mahdollisuuksia.<br/> <br/> </div> <div><b>S1 Miten musiikissa toimitaan</b></div> <div>Musisoinnissa kiinnitetään huomiota ryhmän jäsenenä toimimiseen ja myönteisen yhteishengen luomiseen. Keskeisenä sisältönä ovat ilmaisuun ja keksimiseen rohkaiseminen, luontevan hengityksen, äänenkäytön ja laulamisen harjoittaminen sekä käytössä olevien soittimien ja laitteiden tarkoituksenmukainen käsittely.<br/> <br/> </div> <div><b>S2 Mistä musiikki muodostuu</b></div> <div>Opetuksessa keskitytään peruskäsitteiden taso, kesto, voima ja väri hahmottamiseen. Osaamisen kehittyessä käsitteistöä laajennetaan musiikkikäsitteisiin rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto.<br/> <br/> </div> <div><b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa</b></div> <div>Musiikillisten tietojen ja taitojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja niin musiikista kuin arjen eri ääniympäristöistä. Pohditaan myös musiikin merkitystä omissa yhteisöissä.</div> <div><br/> <b>S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto</b></div> <div>Musiikin opetuksessa käytetään lauluja, leikkejä, loruja, liikuntaa, soitto- ja kuuntelutehtäviä sekä luodaan tilaisuuksia luovaan toimintaan, jotka aihepiireiltään ja musiikillisilta ominaisuuksiltaan soveltuvat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin. Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään huomiota myös oppilaiden omiin kulttuureihin ja kulttuuriperinnön vaalimiseen. Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti erilaista musiikkia mukaan lukien lastenmusiikki sekä mahdolliset oppilaiden omat sävellykset ja musiikkikappaleet.</div> 2016-04-15T12:30:59+03:00