https://peda.net/id/427ba8ec843 2022-02-02T17:11:47+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9b64bc10b23 2021-05-17T23:21:28+03:00 <p><b>S1 Suhde omaan uskontoon</b></p> <div class="esitys-ops ng-binding ng-scope ng-isolate-scope"> <p>Opetuksessa tarkastellaan kristinuskon keskeisiä käsitteitä, symboleita ja oppia. <br/> Sisältöjen valinnassa huomioidaan kristinuskon moninaisuus ja erityisesti protestanttisuus osana kristinuskoa. <br/> Tutustutaan luterilaisuuden oppiin, sakramentteihin, rukouksiin, jumalanpalvelukseen ja seurakunnan toimintaan.<br/> Opetuksessa tarkastellaan Raamattua kirjana, ja uskonnollisen kielen vertauskuvallisuutta. Opetuksessa perehdytään Jeesuksen elämään, opetuksiin ja merkitykseen kristinuskossa. <br/> Havainnoidaan Raamatun keskeisten kertomusten ilmenemistä taiteessa ja kulttuurissa. <br/> Opetuksessa tutustutaan kirkkovuoteen, elämänkaaren kristillisiin rituaaleihin sekä niihin liittyvään moninaiseen tapakulttuuriin.<br/> Opetuksessa otetaan huomioon virret ja muu hengellinen musiikki.<br/> <br/> <b><span>S2 Uskontojen maailma</span></b></p> <div class="ng-scope"> <div class="esitys-ops ng-binding ng-scope ng-isolate-scope"> <div class="ng-scope"> <div class="esitys-ops ng-binding ng-scope ng-isolate-scope"> <p>Opetuksessa tarkastellaan, mitä merkitsee pyhyys uskonnoissa, oma ja toisen pyhä.<br/> Tutustutaan alustavasti juutalaisuutta, kristinuskoa ja islamia yhdistäviin profeettoihin, pyhiin paikkoihin ja kertomuksiin sekä Jeesuksen asemaan näissä uskonnoissa.<br/> Tärkeinä tarkastelun kohteina ovat koulun lähialueilla vaikuttavat uskonnolliset yhteisöt.<br/> Opetuksessa tutustutaan Suomen ja Euroopan uskonnolliseen ja katsomukselliseen nykytilaan ja sen taustaan sekä uskonnottomuuteen.<br/> Alustavasti tutustutaan uskontodialogiin.</p> </div> </div> </div> </div> <div class="ng-scope"><br/> <b>S3 Hyvä elämä<br/> <br/> </b> <div class="esitys-ops ng-binding ng-scope ng-isolate-scope"> <p>Opetuksessa tarkastellaan kristinuskon tärkeimpiä eettisiä ohjeita: Kultaista sääntöä ja rakkauden kaksoiskäskyä. Pohditaan Kultaisen säännön etiikkaa kristinuskossa.<br/> Opetuksessa käsitellään keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Uudesta Testamentista valittujen kertomusten avulla.<br/> Tärkeitä sisältöjä ovat ihmisoikeusetiikka, YK:n Lapsen oikeuksien sopimus sekä ihmisarvo, elämän kunnioittaminen ja luonnon vaaliminen.<br/> Pohditaan oppilaan omia valintoja ja hänen toimintansa taustalla vaikuttavia arvoja sekä globaalia vastuuta. Tärkeitä näkökulmia ovat elämäntaidot, itsetuntemus, tunnetaidot ja kokonaisvaltainen hyvinvointi.<br/> Opetukseen valittujen sisältöjen tulee antaa oppilaalle välineitä eettiseen keskusteluun ja omien näkemysten perustelemiseen sekä uskonnoista käytävään keskusteluun.</p> </div> </div> <p> </p> </div> 2021-05-11T11:40:57+03:00 https://peda.net/id/b53d7d7cb6f 2023-09-29T18:23:12+03:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Tavoitteet</p> </td> <td> <p>Sisällöt</p> </td> <td> <p>Arviointi</p> </td> <td> <p>Arvosanan 8 osaaminen<br/> <br/> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin<br/> </span>L1</p> </td> <td> <p><a href="https://peda.net/id/9b64bc10b23" rel="noopener" target="_blank">S1 Suhde omaan uskontoon</a></p> </td> <td> <p>Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito</p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa kertoa </span><span>opiskeltavan uskonnon pyhistä </span><span>kirjoista sekä kuvaillakertomusten </span><span>merkityksiä tai tapoja tulkita niitä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon  rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin<br/> L1, L2</p> </td> <td> <p>S1 Suhde omaan uskontoon (linkki)</p> </td> <td> <p>Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito</p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa kertoa </span><span>opiskeltavan uskonnon pyhistä </span><span>kirjoista sekä kuvailla kertomusten </span><span>merkityksiä tai tapoja tulkita niitä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta<br/> </span>L2, L3, L4</p> </td> <td> <p>S1 Suhde omaan uskontoon <span>(linkki)</span></p> <div> <p>S2 Uskontojen maailma <span>(linkki)</span></p> </div> </td> <td> <p>Uskonnon kielen ja symbolien analysointi</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisesta kielestä ja sen vertauskuvallisuudesta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä<br/> L4, L5, L6</p> </td> <td>S1 Suhde omaan uskontoon <div> <div> <div> <div>(linkki)</div> </div> <div> <p><br/> S2 Uskontojen maailma (linkki)</p> </div> </div> </div> <div> <p><br/> S3 Hyvä elämä <span>(linkki)</span></p> </div> </td> <td> <p>Oppimaan oppimisen taidot uskonnon opiskelussa</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa hakea tietoa useasta lähteestä. Oppilas harjoittelee arvioimaan löytämänsä tiedon luotettavuutta ja objektiivisuutta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan L1, L2</span></p> </td> <td>S1 Suhde omaan uskontoon (linkki) <div> <div> <p> </p> </div> </div> </td> <td> <p>Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto</p> </td> <td> <p><span>Oppilas tunnistaa uskontojen ja katsomusten </span><span>vaikutuksia kulttuurissa ja yhteiskunnissa </span><span>Suomessa ja Euroopassa.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa<br/> L2</span></p> </td> <td> <div> <div> <p>S2 Uskontojen maailma (linkki)</p> </div> </div> <p>S3 Hyvä elämä (linkki)</p> </td> <td> <p>Uskontoa ja kulttuuria koskeva tieto</p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa kuvata juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteet.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa<br/> L2, L5, L6</p> </td> <td> <p>S1 Suhde omaan uskontoon <span>(linkki)</span></p> <div> <div> <p>S2 Uskontojen maailma (linkki)</p> </div> </div> <p>S3 Hyvä elämä (linkki)</p> </td> <td> <p>Uskonnon monilukutaito</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><span>Oppilas ymmärtää, mitä tarkoitetaan toisen pyhän kunnioittamisella. </span></p> <p><span>Oppilas osaa antaa esimerkkejä </span><span>uskonnollisiin tilanteisiin ja paikkoihin sekä </span><span>muihin pyhiin asioihin liittyvästä tapakulttuurista.</span></p> <p><span>Käyttäytymiseen liittyvää tavoitteen osaa ei arvioida.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon  eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin L7</p> </td> <td> <p>S1 Suhde omaan uskontoon <span>(linkki)</span></p> <div> <div> <p>S2 Uskontojen maailma (linkki)</p> </div> </div> <p>S3 Hyvä elämä (linkki)</p> </td> <td> <p>Etiikkaa koskeva tieto</p> </td> <td> <p><span>Oppilas tunnistaa ja osaa kuvailla opiskeltavan uskonnon eettisiä opetuksia.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta<br/> L2</p> </td> <td> <div> <div> <div> <p>S2 Uskontojen maailma (linkki)</p> </div> </div> </div> <div> <p><br/> S3 Hyvä elämä (linkki)</p> </div> </td> <td> <p><span>Ihmisoikeusetiikka</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa kertoa lapsen oikeuksien ja </span><span>muiden ihmisoikeuksien </span><span>vaikutuksesta omaan elämänpiiriinsä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta<br/> L1, L3, L6</p> </td> <td>S2 Uskontojen maailma <div> <div> <div> <div>(linkki)</div> </div> </div> </div> <div> <p><br/> S3 Hyvä elämä (linkki)</p> </div> </td> <td> <p>Eettinen pohdinta</p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskonnon ja uskontojen yhteisistä eettisistä periaatteista ja antaa esimerkkejä niiden soveltamisesta.</span></p> <p><span>Oppilas osaa kertoa arjen esimerkkejä </span><span>kestävän tulevaisuuden rakentamisesta.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään<br/> L1, L4, L6, L7</p> </td> <td> <div> <div>S1 Suhde omaan uskontoon <div> <div> <div> <div>(linkki)</div> </div> <div> <p><br/> S2 Uskontojen maailma (linkki)</p> </div> </div> </div> <div> <p><br/> S3 Hyvä elämä(linkki)</p> </div> </div> </div> </td> <td> <p>Ajattelun ja vuorovaikutuksen taidot</p> </td> <td> <p><span>Oppilas huomioi muut keskusteluun osallistujat ja osaa perustella omia näkemyksiään.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään<br/> L1</p> </td> <td> <div> <div> <p>S3 Hyvä elämä(linkki)</p> </div> </div> </td> <td>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</td> <td> <p>Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> 2021-05-17T13:36:15+03:00