https://peda.net/id/41fe59428ad 2025-09-06T06:47:49+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/326eabd2396 2026-04-16T11:28:08+03:00 2026-04-16T11:28:08+03:00 https://peda.net/id/e48c2d1433e 2026-04-09T10:29:50+03:00 2026-04-09T10:29:49+03:00 https://peda.net/id/f080dc7e2e7 2026-04-08T09:04:50+03:00 <strong class="editor red">Käymme tekstin <em>Recibiendo la Semana Santa en Málaga</em>- tekstin kysymykset ja vastaukset.</strong><br/> <p><strong>Preguntas de comprensión</strong></p> <ol> <li><strong>¿Cuándo y adónde viajó el grupo de español?</strong></li> <li><strong>¿Quién recibió al grupo en el aeropuerto y qué impresión les dio?</strong></li> <li><strong>¿Por qué el taxista no pudo dejar a los estudiantes en la misma puerta del hotel?</strong></li> <li><strong>¿Qué son las &quot;tapas&quot; según la descripción del texto?</strong></li> <li><strong>¿Qué problema tuvieron el sábado por la mañana al intentar visitar el Museo Picasso?</strong></li> <li><strong>¿Cómo se describe el ambiente en el Mercado de Atarazanas?</strong></li> <li><strong>¿Qué preparativos de Semana Santa vieron en la Iglesia de María Santísima de las Lágrimas y Favores?</strong></li> <li><strong>¿Qué conmemoran las procesiones de Semana Santa?</strong></li> <li><strong>¿Por qué el grupo terminó cenando en un restaurante italiano el lunes por la noche?</strong></li> <li><strong>¿Qué actividades realizaron los estudiantes el Lunes Santo?</strong></li> </ol> <p> </p> <p><strong>Respuestas</strong></p> <ol> <li>El grupo viajó a<span> </span><strong>Málaga</strong><span> </span>del<span> </span><strong>11 al 15 de abril de 2024</strong>.</li> <li>Los recibió<span> </span><strong>Sebastián</strong>, un taxista. Les pareció un placer hablar con él porque hablaba un español muy claro.</li> <li>Porque la calle estaba<span> </span><strong>cerrada</strong><span> </span>debido a los preparativos para la Semana Santa.</li> <li>Son platos tradicionales de diferentes partes de España servidos en<span> </span><strong>porciones pequeñas</strong>.</li> <li>No pudieron entrar porque<span> </span><strong>no habían reservado</strong><span> </span>las entradas con antelación y estaba todo lleno.</li> <li>Estaba lleno de gente y el aire era cálido y húmedo, con un aroma &quot;embriagador&quot; a<span> </span><strong>mariscos, verduras, frutas y especias</strong>.</li> <li>Vieron que ya estaban listos los<span> </span><strong>tronos de María y Jesús</strong><span> </span>para la procesión del Domingo de Ramos.</li> <li>Conmemoran la<span> </span><strong>vida de Jesús</strong><span> </span>y los eventos de su última semana.</li> <li>Porque los restaurantes españoles estaban<span> </span><strong>llenos</strong><span> </span>y no tenían mesas libres para esa hora.</li> <li>Algunos fueron al<span> </span><strong>spa</strong>, otros visitaron el<span> </span><strong>puerto</strong>, la<span> </span><strong>playa</strong><span> </span>o la<span> </span><strong>Casa Natal de Picasso</strong>.</li> </ol> <br/> <strong class="editor red"><b>Katsomme powerpointin tapaksista ja pintxoista sekä luemme alla olevan tekstin tapas-kulttuurin etiketistä Espanjasta.</b></strong><br/> <strong class="editor red"><b>Mitähän asioita etikettiin kuuluu? Vastaa suomeksi (saat kopion tunnilla).</b></strong><br/> <p><b><strong>La cultura del tapeo en España: Guía de etiqueta</strong></b></p> <p>La cultura de las tapas en España es relajada, pero tiene sus propias reglas no escritas. Si quieres mezclarte con los locales, aquí tienes una guía clara de etiqueta:</p> <ol> <li><strong> ¿De pie o sentado? (La importancia del bar)</strong></li> </ol> <ul> <li><strong>En la barra:</strong> Es la forma más auténtica. Estar en la barra es más social y, a menudo, más barato. Si ves un hueco, no dudes en hacerte un sitio.</li> <li><strong>En las mesas:</strong> Las mesas suelen reservarse para quienes piden platos más grandes (<strong>raciones</strong>) o una comida completa. En algunos lugares, el servicio de mesa tiene un pequeño suplemento (suplemento de <strong>terraza</strong> o <strong>mesa</strong>).</li> </ul> <ol start="2"> <li><strong> El orden del pedido</strong></li> </ol> <ul> <li><strong>Primero la bebida:</strong> En España, casi siempre se pide primero la bebida (<em>una caña</em> – cerveza pequeña, <em>un chato</em> – vaso de vino).</li> <li><strong>Espera un momento:</strong> En muchas regiones (como Madrid o Andalucía), la bebida viene acompañada automáticamente de un pequeño bocado gratuito, como aceitunas o patatas fritas. Espera a que llegue antes de pedir más cosas de la carta.</li> </ul> <ol start="3"> <li><strong> ¿Basura al suelo? (Bares tradicionales)</strong></li> </ol> <p>En los bares de tapas más antiguos y tradicionales, existe la costumbre de tirar las servilletas de papel usadas o los palillos al suelo, junto a la barra.</p> <ul> <li><strong>Regla de oro moderna:</strong> Mira al suelo. Si está lleno de papeles, puedes hacer lo mismo. Si está limpio o estás en un lugar moderno, usa la papelera o déjalos en el plato.</li> </ul> <ol start="4"> <li><strong> Ir de tapas (El Tapeo o &quot;ir de tapas&quot;)</strong></li> </ol> <p>No te quedes en un solo sitio toda la noche. Lo habitual es tomar una o dos tapas y una bebida, y luego pasar al siguiente bar de la calle. Es la mejor forma de probar las especialidades de diferentes lugares.</p> <ol start="5"> <li><strong> Pagar y propinas</strong></li> </ol> <ul> <li><strong>Pedir la cuenta:</strong> Los camareros no suelen traer la cuenta sin que se pida, ya que se consideraría una falta de cortesía (como si te estuvieran echando). Di: <strong>&quot;La cuenta, por favor&quot;</strong> o haz el gesto de escribir en el aire.</li> <li><strong>Propinas:</strong> En España, la propina no es obligatoria ni se basa en un porcentaje. Dejar unas monedas (0,50 € – 2 €) o redondear el total es un gesto suficiente por un buen servicio.</li> </ul> <ol start="6"> <li><strong> El norte de España (Pintxos)</strong></li> </ol> <p>Si estás en el País Vasco, encontrarás <strong>pintxos</strong> (pequeñas raciones sobre una rebanada de pan sujetas con un palillo).</p> <ul> <li><strong>¡No tires los palillos!</strong> El camarero contará los palillos que haya en tu plato o mesa para calcular la cuenta.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>Resumen de etiqueta:</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Situación</strong></p> </td> <td> <p><strong>¿Qué hacer?</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Llegada</strong></p> </td> <td> <p>Busca un hueco en la barra; no esperes a que te sienten (a menos que quieras mesa).</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Comer</strong></p> </td> <td> <p>Comparte los platos con tus acompañantes. Las tapas están hechas para compartir.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Nivel de ruido</strong></p> </td> <td> <p>¡No tengas miedo a subir el volumen! Los bares de tapas son vivos y el bullicio es parte del ambiente.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Prisa</strong></p> </td> <td> <p>No te estreses, pero no ocupes un lugar en la barra durante horas si hay gente esperando.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p><strong>Los tamaños importan: Pincho, Tapa y Ración</strong></p> <p>La belleza (y a veces la confusión) de las tapas es que no existe un tamaño estándar. En España, las raciones suelen dividirse en tres categorías:</p> <ol> <li><strong>Pincho (o Pintxo):</strong> Es el bocado más pequeño. Suele ser una delicia sobre pan con un palillo. Se toma uno por persona junto a la bebida antes de comer en serio.</li> <li><strong>Tapa:</strong> El &quot;bocado&quot; tradicional. Un plato pequeño o cuenco (aceitunas, un trozo de tortilla o unas albóndigas). Si tienes hambre, necesitarás unas <strong>3-5 tapas</strong> para una comida completa.</li> <li><strong>Ración:</strong> Un plato más grande diseñado para compartir. Equivale a un plato principal pequeño. En muchos sitios existe la <strong>media ración</strong>, que está a medio camino entre la tapa y la ración completa.</li> </ol> <p><strong>¿Cómo pedir con inteligencia?</strong></p> <p>No pidas todo a la vez. Sigue esta táctica:</p> <ul> <li><strong>Empieza poco a poco:</strong> Pide primero 2 raciones para el grupo.</li> <li><strong>Compártelo todo:</strong> La etiqueta dicta que los platos se ponen en el centro para que todos prueben todo.</li> <li><strong>Pide más sobre la marcha:</strong> A diferencia de los restaurantes formales, en los bares de tapas es totalmente normal ir pidiendo más cosas según el hambre que tengas.</li> </ul> <p><strong>Consejo:</strong> Si el precio de un plato parece alto, probablemente se trate de una <strong>ración</strong>. Si los precios son de unos pocos euros, se trata de una <strong>tapa</strong> pequeña.</p> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2026-04-02T12:33:00+03:00 https://peda.net/id/ae10615e28e 2026-04-01T08:01:06+03:00 <strong class="editor red"><b>La semana Santa en España y en Málaga</b></strong><br/> - katsomme Arjan esityksen teksteineen ja kuvineen aiheesta - erityisteemana viikon kulkueet<br/> - luemme ryhmän viimekeväisen Pyhän viikon matkan päiväkirjan<br/> <p><strong>Recibiendo la Semana Santa en Málaga – Picasso, </strong><strong>procesiones y tapas</strong></p> <p>El grupo de día de los miércoles de español realizó un viaje de estudios a Málaga del 11 al 15 de abril de 2025. Llegamos a Málaga el viernes por la noche y nos recibió Sebastián, un taxista enviado por el hotel. Sebastián hablaba un español muy claro y fue un placer escucharlo y conversar con él. Poco antes de llegar al hotel, la calle estaba cerrada debido a los preparativos para la próxima Semana Santa.</p> <p>Sebastián tuvo que dejarnos un poco lejos del hotel. Tuija tuvo la oportunidad de practicar su español al preguntar por el camino a los policías locales que patrullaban las calles. Tras una breve caminata, nos instalamos en nuestro hotel y decidimos salir a nuestras primeras tapas. En casi cualquier restaurante español se pueden encontrar tapas, es decir, platos tradicionales de diferentes partes de España en porciones pequeñas.</p> <p>Al despertarnos el sábado por la mañana, nos esperaba un abundante desayuno en el hotel.</p> <p>Fuera estaba lloviendo. Cogimos los paraguas de la recepción del hotel y nos dirigimos hacia el Museo Picasso. Como no habíamos reservado las entradas con antelación, no hubo ninguna posibilidad de entrar. En la Málaga lluviosa, continuamos nuestro camino hacia el Mercado de Atarazanas.</p> <p>El mercado estaba lleno de gente: vendedores, compradores y turistas. El aire era cálido y húmedo, mezclado con el aroma de abundantes mariscos, verduras, frutas y especias. El mundo de colores y olores era embriagador.</p> <p>Desde el mercado nos dirigimos hacia la Iglesia de María Santísima de las Lágrimas y Favores. En la parte delantera de la iglesia se celebraba el bautizo de un bebé, mientras que en la parte trasera había turistas. En la iglesia ya estaban listos los tronos de María y Jesús para la procesión del Domingo de Ramos del día siguiente.</p> <p>Para terminar la noche, fuimos a cenar al restaurante llamado <strong><em>Cortijo de Pepe</em></strong> y depués nos fuimos a dormir esperando el Domingo de Ramos, cuando comienza oficialmente la Semana Santa. También habíamos reservado con antelación las entradas para el Museo Picasso para el día siguiente.</p> <p>El Domingo de Ramos da inicio a la Semana Santa, que culmina el Domingo de Resurrección. En las procesiones se conmemora la vida de Jesús y los eventos de su última semana. Las procesiones son organizadas por diferentes cofradías, de las cuales hay 43 en Málaga. El Domingo de Ramos, nueve cofradías recorrieron en el centro histórico de Málaga, comenzando a las 9:45 de la mañana y terminando a la 1:30 de la madrugada.</p> <p>La primera en salir fue la Real Cofradía de Nuestro Padre Jesús a su Entrada a Jerusalén y María Santísima del Amparo. La procesión pasó justo al lado de nuestro hotel.</p> <p>Por la tarde visitamos el Museo Pablo Picasso.</p> <p>Después de la visita al museo, paseamos por las calles del centro histórico de Málaga viendo las procesiones y asombrándonos con la multitud de gente. Probamos diferentes tapas e incluso encontramos churros. Las calles estaban cortadas y esperamos el paso de las diferentes cofradías. En las procesiones también participaban bandas de música, cuyas melodías se escuchaban aquí y allá por las calles del casco antiguo.</p> <p>Al caer la tarde, fue el turno de un espectáculo de teatro flamenco.</p> <p>El Lunes Santo fue un día de spa con masajes para algunos de nosotros, mientras que otros fueron a conocer el puerto y la playa de Málaga, además de visitar la Casa Natal de Pablo Picasso. En el centro histórico hubo seis procesiones que comenzaron a las 17:05 y terminaron a las 2:15 de la madrugada.</p> <p>Por la noche fuimos todos juntos a cenar a un restaurante italiano cerca del hotel. Los restaurantes españoles estaban llenos. Primero intentamos ir a un restaurante local español, pero todas las mesas estaban reservadas para la siguiente hora. Como ya teníamos hambre, decidimos seguir buscando.</p> <p>El Martes Santo por la mañana nos despedimos de Málaga a las 10:30, cuando nuestro avión despegó del aeropuerto con destino a Helsinki.</p> <p>Aquí algunos comentarios recientes de los participantes sobre nuestro viaje de estudios, escritos tras despegar del aeropuerto de Málaga:</p> <ul> <li>&quot;El viaje fue fantástico. Vimos muchas procesiones, una ciudad hermosa y españoles muy habladores. Y muchas tapas deliciosas.&quot;</li> <li>&quot;Atrás quedan tres días de inmersión lingüística activa en el casco antiguo de Málaga. Lluvia y sol, abrazando a Picasso y disfrutando de las tapas.&quot;</li> <li>&quot;El momento para este viaje fue el mejor posible debido a los eventos de Semana Santa y el estallido de la primavera.&quot;</li> <li>&quot;Fue impresionante ver los sentimientos, el respeto y el estado de ánimo devoto de la gente local hacia la Semana Santa.&quot;</li> <li>&quot;Fue un placer disfrutar de la Semana Santa en vivo y percibir el sentir de los malagueños. En general, de la gente de Málaga me queda el recuerdo de una actitud ante la vida cálida y soleada. Un viaje perfectamente exitoso.&quot;</li> </ul> <p>Queremos agradecer a Saimaan Seutujen Opisto-osakeyhtiö por la beca que hizo posible este viaje inolvidable para vivir la Semana Santa de Málaga.</p> <p>Saludos desde Málaga, El grupo de día de los miércoles de español + la profesora Tuija Näränen</p> <p><strong>Preguntas de comprensión</strong></p> <ol> <li><strong>¿Cuándo y adónde viajó el grupo de español?</strong></li> <li><strong>¿Quién recibió al grupo en el aeropuerto y qué impresión les dio?</strong></li> <li><strong>¿Por qué el taxista no pudo dejar a los estudiantes en la misma puerta del hotel?</strong></li> <li><strong>¿Qué son las &quot;tapas&quot; según la descripción del texto?</strong></li> <li><strong>¿Qué problema tuvieron el sábado por la mañana al intentar visitar el Museo Picasso?</strong></li> <li><strong>¿Cómo se describe el ambiente en el Mercado de Atarazanas?</strong></li> <li><strong>¿Qué preparativos de Semana Santa vieron en la Iglesia de María Santísima de las Lágrimas y Favores?</strong></li> <li><strong>¿Qué conmemoran las procesiones de Semana Santa?</strong></li> <li><strong>¿Por qué el grupo terminó cenando en un restaurante italiano el lunes por la noche?</strong></li> <li><strong>¿Qué actividades realizaron los estudiantes el Lunes Santo?</strong></li> </ol> <p> </p> <p><strong>Respuestas</strong></p> <ol> <li>El grupo viajó a <strong>Málaga</strong> del <strong>11 al 15 de abril de 2024</strong>.</li> <li>Los recibió <strong>Sebastián</strong>, un taxista. Les pareció un placer hablar con él porque hablaba un español muy claro.</li> <li>Porque la calle estaba <strong>cerrada</strong> debido a los preparativos para la Semana Santa.</li> <li>Son platos tradicionales de diferentes partes de España servidos en <strong>porciones pequeñas</strong>.</li> <li>No pudieron entrar porque <strong>no habían reservado</strong> las entradas con antelación y estaba todo lleno.</li> <li>Estaba lleno de gente y el aire era cálido y húmedo, con un aroma &quot;embriagador&quot; a <strong>mariscos, verduras, frutas y especias</strong>.</li> <li>Vieron que ya estaban listos los <strong>tronos de María y Jesús</strong> para la procesión del Domingo de Ramos.</li> <li>Conmemoran la <strong>vida de Jesús</strong> y los eventos de su última semana.</li> <li>Porque los restaurantes españoles estaban <strong>llenos</strong> y no tenían mesas libres para esa hora.</li> <li>Algunos fueron al <strong>spa</strong>, otros visitaron el <strong>puerto</strong>, la <strong>playa</strong> o la <strong>Casa Natal de Picasso</strong>.</li> </ol> <p> </p> <p><span>- keskustelemme aiheesta</span></p> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2026-03-26T09:52:04+02:00 https://peda.net/id/cc3cfd522d8 2026-04-01T08:29:47+03:00 <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->”Meidän Herramme Jeesuksen Jerusalemiin ratsastamisen ja Suojeluksen Pyhimmän Marian kuninkaallinen veljeskunta”</b></p> <hr></hr><!--filtered attribute: data-path-to-node="3"--> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="4"-->Nimen osat selitettynä:</h3> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="5"-->Jotta käännös avautuisi paremmin, tässä on erittely nimen eri elementeistä:</p> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="6"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->La Real:</b> &quot;Kuninkaallinen&quot;. Tämä tarkoittaa, että Espanjan monarkki on veljeskunnan suojelija tai jäsen.</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,1,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Cofradía:</b> &quot;Veljeskunta&quot;. Espanjassa nämä ovat maallikoiden muodostamia uskonnollisia yhdistyksiä, jotka huolehtivat muun muassa pääsiäiskulkueista.</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,2,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,2,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Nuestro Padre Jesús a su entrada a Jerusalén:</b> &quot;Meidän Isämme Jeesus (Hänen) saapuessaan Jerusalemiin&quot;. Tämä viittaa palmusunnuntain tapahtumiin, eli Jeesuksen ratsastukseen kaupunkiin aasilla.</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,3,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,3,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->María Santísima del Amparo:</b> &quot;Suojeluksen Pyhin Maria&quot;. <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="6,3,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="55"-->Amparo</em> tarkoittaa suojaa, turvaa tai apua.</p> </li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="7"-->Käytännön vinkki</h3> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="8"-->Arkikielessä malagalaiset eivät itsekään käytä tätä koko pitkää nimeä. He kutsuvat veljeskuntaa ja sen kulkuetta lyhyesti nimellä <b><!--filtered attribute: data-path-to-node="8"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="130"-->Pollinica</b> (joka viittaa pieneen aasiin, jolla Jeesus ratsastaa).</p> 2026-04-01T08:29:47+03:00 https://peda.net/id/3cb6e2e02d8 2026-04-01T08:52:48+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/ek2/kulttuuri-ja-kielet/espanja/tuija-kurssit-syksy-2025/espanja-8-paiva/dg/i202604010840362#top" title="Jeesus ja Maria.jpg"><img src="https://peda.net/ek2/kulttuuri-ja-kielet/espanja/tuija-kurssit-syksy-2025/espanja-8-paiva/dg/i202604010840362:file/thumbnail/2433115cf355b4ac8d263a5ff6438754b3249785/Jeesus%20ja%20Maria.jpg" alt="" title="Jeesus ja Maria.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Jeesus ja Maria.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/ek2/kulttuuri-ja-kielet/espanja/tuija-kurssit-syksy-2025/espanja-8-paiva/dg/i20260401084036#top" title="Jésus.jpg"><img src="https://peda.net/ek2/kulttuuri-ja-kielet/espanja/tuija-kurssit-syksy-2025/espanja-8-paiva/dg/i20260401084036:file/thumbnail/06e847c3063738e427d830d81b302bf541c59b58/J%C3%A9sus.jpg" alt="" title="Jésus.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Jésus.jpg</dd> </dl> 2026-04-01T08:40:05+03:00 https://peda.net/id/3c11aeb422b 2026-03-25T12:10:19+02:00 <strong class="editor red"><b>El 15 de abril vamos a almorzar en el restaurante My Bakery Cafe a las doce de la mañana.<br/> S. 89 </b></strong>harjoitus 10 katsomme kirjan vastaukset.<b></b><strong class="editor red"><b><br/> S. 90 -</b><b> 91</b></strong><span>harjoitus 11 uudestaan.</span><br/> <strong class="editor red"><b>S. 90 - 91</b></strong><span> harjoitus 12 uudestaan.</span><br/> <span><span><span>¡Nos vemos! :-)<br/> <br/> <strong class="editor red"><em><b>Viime kerralla tutustuimme <span class="editor underline">por cierto</span>-ilmaisuun:</b></em></strong><br/> </span></span></span> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="0"-->Espanjan ilmaisu <b><!--filtered attribute: data-path-to-node="0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="17"-->por cierto</b> on todella yleinen, ja sille löytyy suomeksi muutama eri vastine riippuen siitä, missä kohtaa lausetta se on.</p> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="1"-->Tässä ovat yleisimmät tavat kääntää se:</p> <h2><!--filtered attribute: data-path-to-node="2"-->1. Puheenaiheen vaihto: &quot;Muuten&quot; tai &quot;Aivan niin&quot;</h2> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="3"-->Tämä on yleisin käyttötapa. Käytät tätä, kun sinulle tulee mieleen jotain uutta tai haluat lisätä jotain aiempaan aiheeseen liittyvää.</p> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="4"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Esimerkki:</b> <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="11"-->Por cierto, ¿has visto a Juan?</em></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,1,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Suomeksi:</b> &quot;Muuten, oletko nähnyt Juania?&quot;</p> </li> </ul> <h2><!--filtered attribute: data-path-to-node="5"-->2. Asian vahvistaminen: &quot;Toden totta&quot; tai &quot;Varmasti&quot;</h2> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6"-->Joskus (tosin harvemmin nykykielessä) se voi korostaa asian varmuutta tai totuudenmukaisuutta.</p> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="7"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Esimerkki:</b> <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="11"-->Lo dio por cierto.</em></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Suomeksi:</b> &quot;Hän piti sitä varmana (totena).&quot;</p> </li> </ul> <hr></hr><!--filtered attribute: data-path-to-node="8"--> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="9"-->Milloin käyttää mitäkin?</h3> <table><!--filtered attribute: data-path-to-node="10"--> <thead> <tr> <td><strong>Espanja</strong></td> <td><strong>Suomennos</strong></td> <td><strong>Käyttöyhteys</strong></td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Por cierto</b></span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,1,0"-->Muuten / Sivumennen sanoen</span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,2,0"-->Kun vaihdat puheenaihetta lennosta.</span></td> </tr> <tr> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->A propósito</b></span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,1,0"-->Mitä tulee... / Sitä paitsi</span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,2,0"-->Hyvin samankaltainen kuin <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,2,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="26"-->por cierto</em>, usein hieman harkitumpi siirtymä.</span></td> </tr> <tr> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,3,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,3,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->De hecho</b></span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,3,1,0"-->Itse asiassa</span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,3,2,0"-->Kun haluat tarkentaa tai korjata aiemmin sanottua.</span></td> </tr> </tbody> </table> <span><span><br/> <br/> <strong class="editor red"><em><b>Viime kerralla pohdimme myös käytämmeko sanaa <span class="editor underline">de</span> vai <span class="editor underline">como</span> trabajar-verbin kanssa:</b></em></strong><br/> </span></span> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="0"-->Lyhyt vastaus on: <b><!--filtered attribute: data-path-to-node="0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="18"-->molemmat ovat oikein</b>, mutta niiden merkitys vivahtaa hieman eri suuntiin. Espanjan kielessä valinta riippuu siitä, korostatko ammattia &quot;roolina&quot; vai &quot;asiana, jona&quot; työskentelet.</p> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="2"-->1. Trabajar de</h3> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="3"-->Tämä on yleisin tapa arkikielessä, kun puhutaan siitä, mitä joku tekee työkseen. Se viittaa usein siihen, että henkilö toimii tietyssä tehtävässä tai virassa juuri nyt.</p> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="4"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Käyttö:</b> Kun kerrot ammattinimikkeen.</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,1,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Esimerkki:</b> <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="11"-->Trabajo <b><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="19"-->de</b> camarero.</em> (Työskentelen tarjoilijana.)</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="4,2,0"--> &quot;Toimin tällä hetkellä tässä tehtävässä.&quot;</p> </li> </ul> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="5"-->2. Trabajar como</h3> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6"-->Tämä on hieman muodollisempi ja painottaa vertailua tai roolia (&quot;työskennellä jonakin&quot;). Sitä käytetään usein silloin, kun puhutaan pätevyydestä tai laajemmasta roolista.</p> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="7"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Käyttö:</b> Ammattien lisäksi tätä voi käyttää kuvaamaan roolia (esim. työskennellä vapaaehtoisena).</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Esimerkki:</b> <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="11"-->Ella trabaja <b><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="24"-->como</b> ingeniera en una empresa grande.</em> (Hän työskentelee insinöörinä suuressa yrityksessä.)</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,2,0"-->&quot;Työskentelen kyseisessä ominaisuudessa/roolissa.&quot;</p> </li> </ul> <hr></hr><!--filtered attribute: data-path-to-node="8"--> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="9"-->Vertailutaulukko</h3> <table><!--filtered attribute: data-path-to-node="10"--> <thead> <tr> <td><strong>Prepositio</strong></td> <td><strong>Käyttöyhteys</strong></td> <td><strong>Esimerkki</strong></td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->De</b></span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,1,0"-->Epämuodollisempi, yleisin puhekielessä.</span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,2,0"--><em><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,1,2,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Estoy trabajando de guía este verano.</em></span></td> </tr> <tr> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Como</b></span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,1,0"-->Muodollisempi, korostaa ammattia/statusta.</span></td> <td><span><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,2,0"--><em><!--filtered attribute: data-path-to-node="10,2,2,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Trabaja como profesor de secundaria.</em></span></td> </tr> </tbody> </table> 2026-03-18T13:18:48+02:00 https://peda.net/id/2be21cde1df 2026-03-18T10:13:22+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 87 -89</b></strong> käymme yhdessä läpi (emme tee harjoitusta 7).<br/> <strong class="editor red"><b>S. 90 - 91</b> </strong>harjoitus 11 uudestaan.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 90 - 91</b></strong> harjoitus 12.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 92 h</b></strong>arjoitus 13 vapaaehtoinen. Muuta kysymykset ja vastaukset preteritiin ja imperfektiin.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 92</b></strong> harjoitus 14.<br/> ¡Nos vemos! :-)<br/> <br/> <br/> <p><strong class="editor red">Mi vida laboral</strong></p> <p>&quot;Cuando <strong>estudiaba</strong>, <strong>trabajé</strong> un verano en una tejeduría y dos veranos en el bar de un puerto deportivo. <strong>Empecé</strong> mi trabajo como profesora de textiles a tiempo completo en la academia popular de Rautjärvi en el otoño de 1986. Me <strong>había graduado</strong> de profesora de artesanía y artes industriales la primavera anterior.</p> <p>En el otoño de 1988, me <strong>mudé</strong> a Lappeenranta por amor y <strong>empecé</strong> a trabajar en la academia popular de Saimaa como profesora por horas. <strong>Trabajé</strong> como profesora por horas hasta la primavera de 2016, cuando <strong>conseguí</strong> un puesto fijo en la academia popular de Karelia del Sur (Etelä-Karjala). Me <strong>encargaba</strong> de la enseñanza de manualidades y asignaturas de arte.</p> <p>Me <strong>jubilé</strong> en el otoño de 2023. Todavía <strong>continúo</strong> trabajando como profesora por horas de lengua española y bordado. En mi trabajo, me <strong>ha gustado</strong> poder estar en contacto con la gente y sentir la alegría de aprender junto con mis estudiantes. Los momentos compartidos de alegría y risa <strong>han sido</strong> y <strong>siguen siendo</strong> muy importantes.&quot;<br/> <br/> <strong class="editor red"><b>Ejercicio 13: </b></strong></p> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="0"-->Olen käyttänyt luontevaa kieltä, joka sopii hyvin esimerkiksi työkokemuksen kuvailuun tai ansioluetteloon.</p> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="1"-->Käännökset</h3> <ol start="1"><!--filtered attribute: data-path-to-node="2"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Trabajaba como profesora...</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,1,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Me encargaba de los asuntos administrativos...</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,2,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,2,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Me gustaba mi trabajo porque podía estar en contacto con la gente.</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,3,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,3,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Se me daba bien hablar con los colegas, los profesores y los estudiantes.</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,4,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,4,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Nunca he trabajado como directora.</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,5,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,5,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Nunca he querido hacer nada más.</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,6,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,6,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Me gustaría trabajar también el próximo curso escolar.</b></p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,7,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="2,7,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Me jubilé, pero sigo trabajando estando jubilada.</b></p> </li> </ol> <hr></hr><!--filtered attribute: data-path-to-node="3"--> <h3><!--filtered attribute: data-path-to-node="4"-->Huomioita sanastosta</h3> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="5"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="5,0,0"--><b><!--filtered attribute: data-path-to-node="5,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Imperfekti vs. Perfekti:</b> Käytin kohdissa 1–4 imperfektiä (<em><!--filtered attribute: data-path-to-node="5,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="58"-->trabajaba, me gustaba</em>), koska ne kuvailevat jatkuvaa tilaa tai tapaa menneisyydessä. Kohdissa 5–6 käytin perfektiä (<em><!--filtered attribute: data-path-to-node="5,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="174"-->he trabajado, he querido</em>), koska puhutaan elämänkokemuksesta tähän hetkeen asti.</p> </li> </ul> <p> </p> 2026-03-12T11:59:34+02:00 https://peda.net/id/6baa71e8187 2026-03-18T09:56:32+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 84</b> </strong>vapaaehtoinen harjoitus: harjoitus 4 &gt; kerro Camilon tarina kolmannessa persoonamuodssa (saat kopion ensi tunnilla).<br/> <strong class="editor red"><b>S. 85</b> </strong>harjoitukset 5A + B + 6 uudestaan.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 86 - 87</b></strong> <em>Comunicación</em>.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 88</b></strong> <em>Vocabulario útil</em>.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 90</b></strong> harjoitus 11<br/> - voit kuunnella harjoituksen Artusta<br/> - löydät harjoituksen tekstin extraharjoitussivulta<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em><br/> <br/> <strong class="editor red"><em><b>Viime kerralla tutustuimme verbeihin SURGIR* ja SUPONER:</b></em></strong><br/> <p>Espanjan verbit <strong>surgir</strong> ja <strong>suponer</strong> ovat molemmat erittäin yleisiä, mutta niillä on useita vivahteita, jotka riippuvat asiayhteydestä. Tässä on kattava opas niiden kääntämiseen ja taivuttamiseen.</p> <ol> <li><strong> Surgir (Ilmaantua, syntyä, herätä)</strong></li> </ol> <p><em>Surgir</em> viittaa usein jonkin uuden alkamiseen tai yllättävään esiintulemiseen.</p> <ul> <li><strong>Ilmaantua / Ilmestyä:</strong> <em>Surgió un problema.</em> (Ilmaantui ongelma.)</li> <li><strong>Syntyä / Herätä:</strong> <em>Surgió una idea.</em> (Syntyi idea.)</li> <li><strong>Nousta (vedestä tai massasta):</strong> <em>El submarino surgió del agua.</em> (Sukellusvene nousi vedestä.)</li> </ul> <p><strong><em>Taivutus (Indikatiivi &amp; Subjunktiivi)</em></strong></p> <p><em>Surgir</em> on säännöllinen <strong>-ir</strong>-verbi, mutta huomaa oikeinkirjoitusmuutos: <strong>g</strong> muuttuu <strong>j</strong>:ksi ennen <strong>a</strong>- ja <strong>o</strong>-kirjaimia ääntämyksen säilyttämiseksi.</p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Aikamuoto</strong></p> </td> <td> <p><strong>Taivutus (Indikatiivi)</strong></p> </td> <td> <p><strong>Taivutus (Subjunktiivi)</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Preesens</strong></p> </td> <td> <p>surjo, surges, surge, surgimos, surgís, surgen</p> </td> <td> <p>sur<strong>j</strong>a, sur<strong>j</strong>as, sur<strong>j</strong>a, sur<strong>j</strong>amos, sur<strong>j</strong>áis, sur<strong>j</strong>an</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Imperfekti</strong></p> </td> <td> <p>surgía, surgías, surgía...</p> </td> <td> <p>surgiera, surgieras, surgiera...</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Preteriti</strong></p> </td> <td> <p>surgí, surgiste, surgió, surgimos, surgisteis, surgieron</p> </td> <td> <p>-</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong> </strong></p> <ol start="2"> <li><strong> Suponer (Olettaa, tarkoittaa)</strong></li> </ol> <p><em>Suponer</em> on johdettu verbistä <em>poner</em>, joten se taipuu täysin samalla tavalla (epäsäännöllisesti).</p> <ul> <li><strong>Olettaa:</strong> <em>Supongo que ya lo sabes.</em> (Oletan, että tiedät sen jo.)</li> <li><strong>Merkitä / Tarkoittaa / Aiheuttaa:</strong> <em>Esto supone un gran cambio.</em> (Tämä tarkoittaa suurta muutosta.)</li> </ul> <p><strong><em>Taivutus (Indikatiivi &amp; Subjunktiivi)</em></strong></p> <p>Koska kyseessä on <em>poner</em>-johdannainen, siinä on ns. <strong>yo-go</strong>-muoto preesensissä ja vahva vartalo preteritissä.</p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Aikamuoto</strong></p> </td> <td> <p><strong>Taivutus (Indikatiivi)</strong></p> </td> <td> <p><strong>Taivutus (Subjunktiivi)</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Preesens</strong></p> </td> <td> <p>supo<strong>ngo</strong>, supones, supone, suponemos, suponéis, suponen</p> </td> <td> <p>supo<strong>ng</strong>a, supo<strong>ng</strong>as, supo<strong>ng</strong>a, supo<strong>ng</strong>amos, supo<strong>ng</strong>áis, supo<strong>ng</strong>an</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Imperfekti</strong></p> </td> <td> <p>suponía, suponías, suponía...</p> </td> <td> <p>supu<strong>siera</strong>, supu<strong>sieras</strong>, supu<strong>siera</strong>...</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Preteriti</strong></p> </td> <td> <p>supu<strong>se</strong>, supu<strong>siste</strong>, supu<strong>so</strong>, supu<strong>simos</strong>, supu<strong>sisteis</strong>, supu<strong>sieron</strong></p> </td> <td> <p>-</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>Milloin käyttää subjunktiivia?</strong></p> <p>Näiden verbien kohdalla subjunktiivin käyttö riippuu lauserakenteesta:</p> <ol> <li><strong>Surgir:</strong> Käytetään usein toiveiden tai epävarmuuden yhteydessä. <ul> <li><em>Es posible que <strong>surjan</strong></em> (On mahdollista, että herää epäilyksiä.)</li> </ul> </li> <li><strong>Suponer:</strong> <ul> <li><strong>Väitelause (Indikatiivi):</strong> <em>Supongo que <strong>viene</strong>.</em> (Oletan, että hän tulee.)</li> <li><strong>Kielto tai käsky (Subjunktiivi):</strong> <em>No supongas que <strong>sea</strong> fácil.</em> (Älä oleta, että se on helppoa.)</li> </ul> </li> </ol> <br/> <strong class="editor red"><b><em>Kertasimme myös TENER* que + verbin perusmuoto-rakenteen käyttöä preteritissä ja imperfektissä:</em></b></strong><br/> <p><strong>¿Tuve que o tenía que? </strong></p> <p>Espanjan kielessä molemmat ilmaukset kääntyvät suomeksi usein muotoon ”minun täytyi”, mutta niiden välillä on tärkeä vivahde-ero, joka liittyy menneisyyden tapahtuman luonteeseen.</p> <ol> <li><strong> Tuve que (Preteriti)</strong></li> </ol> <p>Tätä käytetään, kun puhutaan <strong>valmiista, loppuun suoritetusta toiminnasta</strong>. Se painottaa sitä, että teit asian, koska sinun oli pakko.</p> <ul> <li><strong>Merkitys:</strong> ”Minun täytyi (ja tein sen).”</li> <li><strong>Milloin käyttää:</strong> Kun haluat kertoa, että jokin velvollisuus täytettiin tiettynä hetkenä.</li> <li><strong>Esimerkki:</strong> <em>Tuve que ir al médico.</em></li> <ul> <li>(Minun täytyi mennä lääkäriin – ja myös menin sinne.)</li> </ul> </ul> <p> </p> <ol start="2"> <li><strong> Tenía que (Imperfekti)</strong></li> </ol> <p>Tätä käytetään <strong>taustatilanteen tai jatkuvan velvollisuuden</strong> kuvaamiseen. Se ei ota kantaa siihen, saatiinko asia lopulta tehdyksi vai ei.</p> <ul> <li><strong>Merkitys:</strong> ”Minun piti / minulla oli velvollisuus.”</li> <li><strong>Milloin käyttää:</strong> Kun kuvailet tilannetta tai kerrot, mitä sinun oli tarkoitus tehdä (usein ennen kuin jotain muuta tapahtui).</li> <li><strong>Esimerkki:</strong> <em>Tenía que ir al médico, pero se me olvidó.</em></li> <ul> <li>(Minun piti mennä lääkäriin, mutta unohdin sen.)</li> </ul> </ul> <p> </p> <p><strong>Vertailu pähkinänkuoressa</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Ilmaisu</strong></p> </td> <td> <p><strong>Aikamuoto</strong></p> </td> <td> <p><strong>Painotus</strong></p> </td> <td> <p><strong>Lopputulos</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Tuve que</strong></p> </td> <td> <p>Preteriti</p> </td> <td> <p>Tapahtuma/Suoritus</p> </td> <td> <p>Asia tuli tehdyksi.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Tenía que</strong></p> </td> <td> <p>Imperfekti</p> </td> <td> <p>Tausta/Aie</p> </td> <td> <p>Kerrotaan vain velvollisuudesta; lopputulos on epävarma.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Käytännön vinkki</strong></p> <p>Jos voit lisätä lauseeseen perään sanan <strong>&quot;...ja tein niin&quot;</strong>, käytä muotoa <strong>tuve que</strong>. Jos taas kuvailet päivän kulun taustoja tai selittelet, miksi jokin jäi tekemättä, <strong>tenía que</strong> on yleensä oikea valinta.</p> <p> </p> 2026-03-05T11:26:42+02:00 https://peda.net/id/ec492432108 2026-03-01T07:51:53+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 84</b></strong> harjoitus 4B uudestaan:<br/> - etsi tekstistä verbit ja mieti missä aika- ja tapamuodossa ne ovat<br/> <strong class="editor red"><b>S. 85</b></strong> harjoitukset 5a + b<br/> - voit kuunnella harjoitukset Artusta<br/> - löydät tekstin extraharjoitussivulta<br/> <strong class="editor red"><b>S. 85:</b></strong><br/> - vastaa kysymyksiin ja tee lisäkysymyksiä pientä Tertuliaa varten<br/> ¡Nos vemos! :-) 2026-02-23T09:33:18+02:00 https://peda.net/id/e7677ddc073 2026-02-11T13:43:37+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 79</b></strong> harjoitukset 1a + b.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 83</b></strong> harjoitus 2 ja harjoitukset 3a + b.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 84</b> </strong>harjoitukset 4a + b.<br/> <br/> Viime tunnilla kuuntelimme Álvaro Solerin laulun Sofía. Löydät viideon teksteineen alapuolelta.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2026-02-11T13:43:37+02:00 https://peda.net/id/1423fc06073 2026-02-11T13:44:52+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-193e34b8-073f-11f1-aa02-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-193e34b8-073f-11f1-aa02-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="193e34b8-073f-11f1-aa02-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ftI_Lp7LAuU" title="https://www.youtube.com/watch?v=ftI_Lp7LAuU (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=ftI_Lp7LAuU</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-02-11T13:44:52+02:00 https://peda.net/id/4543d0b6032 2026-02-11T09:54:03+02:00 <strong class="editor red">S. 76 - 77</strong> harjoitukset 20A, B ja C:<br/> - voit kuunnella harjoituksen Artusta, löydät tekstin extraharjoitussivulta<br/> <strong class="editor red">S. 80 - 82 </strong><em>UNIDAD</em> 4 <em>Texto: </em> <em>Emprendedores por el mundo: Óscar Jones Nkomi</em> - tutustu tekstin sanastoon ja sisältöön.<br/> <br/> Viime tunnilla pohdimme adjektiivin paikkaa lauseessa s. 75. Tässä kertaus:<br/> <p><strong>Adjektiivin paikka lauseessa</strong></p> <strong class="editor red"><em><span class="editor underline">1. Perussääntö: Substantiivin jälkeen</span></em></strong><br/> <p>Valtaosa espanjan adjektiiveista sijoitetaan <strong>substantiivin jälkeen</strong>. Tämä koskee erityisesti adjektiiveja, jotka luokittelevat tai erottavat asian muista (värit, muodot, kansallisuudet, uskonnot).</p> <ul> <li><em>Un coche <strong>rojo</strong></em> (Punainen auto)</li> <li><em>Una película <strong>interesante</strong></em> (Mielenkiintoinen elokuva)</li> <li><em>La comida <strong>mexicana</strong></em> (Meksikolainen ruoka)</li> </ul> <strong></strong><strong class="editor red">2<em><span class="editor underline">. Milloin adjektiivi tulee ennen substantiivia?</span></em></strong><br/> <p>Joskus adjektiivi sijoittuu substantiivin edelle. Tämä tapahtuu yleensä kahdessa tilanteessa:<br/> <br/> <b>A</b>. <strong>Subjektiivinen tai korostava sävy</strong></p> <p>Kun haluat korostaa adjektiivin kuvailemaa ominaisuutta tai ilmaista tunnetta tai arvostusta sen sijaan, että vain määrittelisit kohteen.</p> <ul> <li><em>Una <strong>hermosa</strong> vista</em> (Kaunis näköala – painotus on kauneudessa ja elämyksessä).</li> <li><em>Un <strong>gran</strong> hombre</em> (Suuri/hieno mies – tässä viitataan luonteeseen, ei kokoon).</li> </ul> <strong>B. Määrää ja järjestystä ilmaisevat sanat</strong><br/> <p>Numerot, järjestysluvut ja määrää ilmaisevat sanat (kuten <em>mucho</em>, <em>poco</em>) tulevat lähes aina ennen substantiivia.</p> <ul> <li><em>La <strong>primera</strong> vez</em> (Ensimmäinen kerta)</li> <li><em>Tengo <strong>muchos</strong> libros</em> (Minulla on paljon kirjoja)</li> </ul> <br/> <strong class="editor red">3.<strong><em><span class="editor underline">Merkitys muuttuu paikan mukaan<br/> </span></em></strong></strong><br/> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Adjektiivi</strong></p> </td> <td> <p><strong>Ennen substantiivia</strong></p> </td> <td> <p><strong>Substantiivin jälkeen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Viejo</strong></p> </td> <td> <p>Pitkäaikainen (<em>un viejo amigo</em>)</p> </td> <td> <p>Ikääntynyt (<em>un amigo viejo</em>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Pobre</strong></p> </td> <td> <p>Raukka/säälittävä (<em>un pobre hombre</em>)</p> </td> <td> <p>Köyhä/varaton (<em>un hombre pobre</em>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Nuevo</strong></p> </td> <td> <p>Uusi (uusi käyttäjälle)</p> </td> <td> <p>Upouusi (tehtaasta tullut)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Grande</strong></p> </td> <td> <p>Suuri (merkittävä/hieno)</p> </td> <td> <p>Suuri (koko/pituus)</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>Huomio:</strong> Adjektiivi <em>grande</em> lyhenee muotoon <strong>gran</strong>, kun se tulee yksiköllisen substantiivin eteen (pääsanan suvusta riippumatta).<br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"><b>4. <strong><em><span class="editor underline">Lyhenevät adjektiivit</span></em></strong></b></strong></p> <p>Muutamat yleiset adjektiivit menettävät viimeisen kirjaimensa tai tavunsa, kun ne sijoitetaan yksiköllisen <strong>maskuliinisubstantiivin</strong> eteen:</p> <ul> <li><em>Bueno</em> - <em>un <strong>buen</strong> día</em></li> <li><em>Malo</em> - <em>un <strong>mal</strong> momento</em></li> <li><em>Primero</em> - <em>el <strong>primer</strong> piso</em></li> <li><em>Tercero – el <strong>tercer</strong> libro</em></li> </ul> ¡Nos vemos! :-) 2026-02-06T09:20:10+02:00 https://peda.net/id/545e121cfd2 2026-02-04T12:06:11+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 71</b><span> </span></strong><span>Subjunktiivi mielipiteen ilmaisuissa.</span><br/> <strong class="editor red"><b>S. 71 - 73</b></strong><span> harjoitukset 14, 15, 16 ja 17 uudestaan.<br/> </span><strong class="editor red"><b>S. 75</b> </strong>Adjektiivin paikka ja harjoitus 19.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 76 - 77</b> </strong>Kirjoita teksti mitä neljässä kuvassa tapahtuu ja kirjoita lyhyet kuvatekstit kuvien alle.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2026-01-29T17:15:21+02:00 https://peda.net/id/8d25bc6c019 2026-02-04T09:17:23+02:00 <p><strong>Detalles de boda</strong></p> <p>Las bodas españolas son conocidas por su hospitalidad, y los regalos para los invitados, llamados <strong>detalles de boda</strong>, son una parte esencial de la tradición. En España, se suele invertir un poco más en estos obsequios que en Finlandia, y tradicionalmente han tenido una clara distinción de género, aunque hoy en día se tiende a opciones más modernas y neutras.</p> <p>Estos son los regalos más típicos en las bodas españolas:</p> <ol> <li><strong> Clásicos tradicionales</strong></li> </ol> <p>Durante mucho tiempo, la costumbre era dar regalos distintos a hombres y a mujeres, aunque actualmente muchas parejas optan por opciones unisex.</p> <ul> <li><strong>Abanicos:</strong> Casi imprescindibles en las bodas de verano. Se suelen repartir a la entrada de la iglesia o del lugar de la celebración.</li> <li><strong>Puros y cigarrillos:</strong> Tradicionalmente, el novio repartía puros a los hombres. Hoy en día, suelen sustituirse por puros de chocolate o una selección de tabaco de calidad en un &quot;rincón del fumador&quot; (<em>cigar bar</em>).</li> <li><strong>Licores:</strong> Botellitas de miniatura de licor de hierbas, brandy o limoncello.</li> </ul> <ol start="2"> <li><strong> Delicias gastronómicas (Sabores de España)</strong></li> </ol> <p>Los españoles están muy orgullosos de sus productos locales, por lo que son regalos muy populares.</p> <ul> <li><strong>Aceite de Oliva:</strong> Una botella pequeña y elegante de Aceite de Oliva Virgen Extra (AOVE).</li> <li><strong>Vino o Cava:</strong> Botellines de vino local o de vino espumoso.</li> <li><strong>Dulces locales:</strong> Por ejemplo, turrón o galletas de almendra artesanales.</li> <li><strong>Azafrán:</strong> Un pequeño tarro de cristal con el &quot;oro rojo&quot; es un recuerdo lujoso y muy apreciado.</li> </ul> <ol start="3"> <li><strong> Regalos prácticos para la fiesta</strong></li> </ol> <p>Como las bodas en España suelen durar hasta el amanecer, la comodidad de los invitados es clave.</p> <ul> <li><strong>Alpargatas:</strong> Una cesta llena de calzado de lona de diferentes tallas para que los invitados puedan quitarse los tacones y bailar cómodamente.</li> <li><strong>Cubre tacones:</strong> Pequeños protectores de plástico que evitan que los tacones se hundan en el césped en bodas de jardín.</li> <li><strong>Kit de supervivencia:</strong> Suele incluir chicles, tiritas y quizás algún analgésico para la mañana siguiente.</li> </ul> <p><strong>Tradiciones y protocolo</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Tradición</strong></p> </td> <td> <p><strong>Descripción</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Tarjetas</strong></p> </td> <td> <p>Cada regalo lleva una pequeña tarjeta con los nombres de la pareja y la fecha</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>De mesa en mesa</strong></p> </td> <td> <p>Es común que la pareja pase por las mesas después de la cena para entregar los regalos personalmente y agradecer la asistencia.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2026-02-04T09:17:23+02:00 https://peda.net/id/bf9b5384fdc 2026-01-30T12:09:22+02:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/ek2/kulttuuri-ja-kielet/espanja/tuija-kurssit-syksy-2025/espanja-8-paiva/100-kertauslausetta/15-10-100-kertauslausetta.docx#top" class="uuid-c9f41758-fdc3-11f0-8031-0a80e88c6005">100 käännöslausetta suomesta espanjaksi vastauksineen</a></dt> <dd>100 käännöslausetta suomesta espanjaksi vastauksineen</dd> </dl> https://peda.net/id/59f187b0fdc 2026-01-30T13:18:16+02:00 <p><strong>Mateon polku</strong></p> <p><strong><em>Preesens</em> <em>(Nykyhetki)</em></strong></p> <p>Mateo <strong>asuu</strong> pienessä kylässä meren lähellä. Joka aamu hän <strong>kävelee</strong> rannalla ja <strong>katsoo</strong> horisonttiin. Aurinko <strong>paistaa</strong> voimakkaasti ja ilma <strong>tuoksuu</strong> suolalta. Mateo <strong>on</strong> unelmoija, joka <strong>etsii</strong> elämältään jotain enemmän.</p> <p><em><strong>Perfekti</strong></em></p> <p>Viime aikoina Mateo <strong>on tuntenut</strong> suurta levottomuutta. Hän <strong>on lukenut</strong> monia matkakirjoja ja <strong>on päättänyt</strong>, että on aika lähteä. &quot;Olen jo säästänyt tarpeeksi rahaa&quot;, hän sanoo itselleen valmistellessaan reppuaan.</p> <p><em><strong>Preteriti (Menneen ajan yksittäisten tekojen kerronta)</strong></em></p> <p>Eilen Mateo <strong>teki</strong> lopullisen päätöksen. Hän <strong>meni</strong> asemalle, <strong>osti</strong> junalipun ja <strong>jätti hyvästit</strong> perheelleen. Juna <strong>lähti</strong> tasan kello kahdeksan, ja hän <strong>tunsi</strong> sekoituksen pelkoa ja iloa.</p> <p><em><strong>Imperfekti (Kuvaileva menneisyys)</strong></em></p> <p>Kun Mateo <strong>oli</strong> lapsi, hän <strong>leikki</strong> aina olevansa tutkimusmatkailija. Siihen aikaan maailma <strong>näytti</strong> rajattomalta eikä hänellä <strong>ollut</strong> huolia. Elämä <strong>oli</strong> yksinkertaisempaa ja päivät <strong>kuluivat</strong> hitaasti kesäauringon alla.</p> <p><em><strong>Pluskvamperfekti</strong></em></p> <p>Ennen junaan nousemista Mateo <strong>oli soittanut</strong> parhaalle ystävälleen ilmoittaakseen asiasta. Hän <strong>ei ollut</strong> koskaan <strong>ollut</strong> niin kaukana kotoa, mutta hän <strong>oli</strong> jo <strong>valmistellut</strong> kaiken tarvittavan häntä odottavaa seikkailua varten.</p> <p><em><strong>Lähifutuuri (Aiottu tulevaisuus)</strong></em></p> <p>&quot;<strong>Aion löytää</strong> uusia maailmoja&quot;, hän ajattelee innostuneena. Hän tietää, että hän <strong>tulee tutustumaan</strong> uskomattomiin ihmisiin ja että tämä kokemus <strong>tulee muuttamaan</strong> hänen elämänsä ikuisesti.</p> <p><em><strong>Futuuri</strong></em></p> <p>Huomenna Mateo <strong>saapuu</strong> suurkaupunkiin. Siellä hän <strong>etsii</strong> yösijan ja <strong>aloittaa</strong> uuden elämänvaiheensa. &quot;Jonain päivänä <strong>minusta tulee</strong> suuri matkakronikoitsija&quot;, hän lupaa itselleen. Hänen vanhempansa <strong>jäävät kaipaamaan</strong> häntä, mutta he <strong>tulevat olemaan</strong> hänestä ylpeitä.</p> <p><em><strong>Subjunktiivin preesens (Subjunktiivi)</strong></em></p> <p>Mateon äiti toivoo, että hänellä <strong>on</strong> (olisi) kaikki hyvin matkallaan. Hän pyytää, että poika <strong>kirjoittaa</strong> hänelle joka viikko ja ettei tämä <strong>unohda</strong> juuriaan.</p> <p> </p> <p><strong class="editor red"><b>KÄÄNNÖS ESPANJAKSI</b></strong></p> <p> </p> <p><strong>El Camino de Mateo</strong></p> <p><em><strong>El Presente (Preesens)</strong></em></p> <p>Mateo <strong>vive</strong> en un pequeño pueblo cerca del mar. Cada mañana, él <strong>camina</strong> por la playa y <strong>mira</strong> el horizonte. El sol <strong>brilla</strong> con fuerza y el aire <strong>huele</strong> a sal. Mateo <strong>es</strong> un hombre soñador que <strong>busca</strong> algo más en la vida.</p> <p><em><strong>El Pretérito Perfecto (Perfekti)</strong></em></p> <p>Últimamente, Mateo <strong>ha sentido</strong> una gran inquietud. <strong>Ha leído</strong> muchos libros sobre viajes y <strong>ha decidido</strong> que es hora de partir. &quot;Ya <strong>he ahorrado</strong> suficiente dinero&quot;, se dice a sí mismo mientras prepara su mochila.</p> <p><em><strong>El Pretérito Indefinido (Preteriti)</strong></em></p> <p>Ayer, Mateo <strong>tomó</strong> una decisión definitiva. <strong>Fue</strong> a la estación, <strong>compró</strong> un billete de tren y <strong>se despidió</strong> de su familia. El tren <strong>partió</strong> a las ocho en punto y él <strong>sintió</strong> una mezcla de miedo y alegría.</p> <p><strong>El Pretérito Imperfecto (Imperfekti)</strong></p> <p>Cuando Mateo <strong>era</strong> niño, siempre <strong>jugaba</strong> a que era un explorador. En aquella época, el mundo <strong>parecía</strong> infinito y él no <strong>tenía</strong> preocupaciones. La vida <strong>era</strong> más sencilla y los días <strong>pasaban</strong> lentamente bajo el sol de verano.</p> <p><em><strong>El Pretérito Pluscuamperfecto (Pluskvamperfekti)</strong></em></p> <p>Antes de subir al tren, Mateo <strong>había llamado</strong> a su mejor amigo para avisarle. Nunca <strong>había estado</strong> tan lejos de casa, pero ya <strong>había preparado</strong> todo lo necesario para la aventura que lo esperaba.</p> <p><em><strong>El Futuro Próximo (Lähifutuuri)</strong></em></p> <p>&quot;<strong>Voy a descubrir</strong> nuevos mundos&quot;, piensa con entusiasmo. Sabe que <strong>va a conocer</strong> a gente increíble y que esta experiencia <strong>va a cambiar</strong> su vida para siempre.</p> <p><em><strong>El Futuro Simple (Futuuri)</strong></em></p> <p>Mañana, Mateo <strong>llegará</strong> a la gran ciudad. Allí, <strong>buscará</strong> un lugar donde dormir y <strong>empezará</strong> su nueva etapa. &quot;Algún día, <strong>seré</strong> un gran cronista de viajes&quot;, se promete. Sus padres lo <strong>extrañarán</strong>, pero se <strong>sentirán</strong> orgullosos de él.</p> <p><em><strong>Presente de Subjuntivo</strong></em></p> <p>La madre de Mateo espera que él <strong>esté</strong> bien en su viaje. Ella le pide que le <strong>escriba</strong> cada semana y que no <strong>olvide</strong> sus raíces.</p> <p> </p> <p> </p> 2026-01-30T12:42:19+02:00 https://peda.net/id/510cea14f75 2026-01-28T11:58:46+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 69</b> </strong>harjoitus 13.<br/> - pidämme pienen Tertulian harjoituksen kysymysten pohjalta<br/> <br/> <br/> <br/> <p><strong>Típicas bodas en Finlandia</strong></p> <p>Las bodas finlandesas son una mezcla fascinante de modernidad luterana, tradiciones paganas antiguas y una sencillez muy escandinava. A diferencia de las bodas mediterráneas, que suelen ser masivas y ruidosas, las finlandesas suelen ser más íntimas.</p> <ol> <li><strong> La Ceremonia</strong></li> </ol> <p>La mayoría se celebran en iglesias luteranas (muchas de ellas de madera, muy pintorescas) o en el ayuntamiento. Una tradición preciosa es que, al salir de la iglesia, los invitados no solo tiran arroz, sino que a veces los novios caminan bajo un &quot;arco&quot; de herramientas o símbolos relacionados con sus hobbies o profesiones.</p> <ol start="2"> <li><strong> El Banquete y la Celebración</strong></li> </ol> <p>Es común alquilar una <strong>casa comunal</strong>, una granja reformada o una villa frente a un lago.</p> <ul> <li><strong>El &quot;Buffet&quot; (Seisovapöytä):</strong> La comida suele servirse al estilo buffet. No faltará el salmón ahumado, carnes de caza (como reno), patatas nuevas con eneldo y pan de centeno.</li> <li><strong>El Café y la Tarta:</strong> El momento del café es sagrado. La tarta suele ser de nata y fresas.</li> <li> Un detalle curioso: cuando los novios cortan la tarta, ambos intentan dar un pisotón fuerte en el suelo; se dice que quien pise primero será quien &quot;mande&quot; en el matrimonio.</li> </ul> <ol start="3"> <li><strong> Los Juegos (Ohjelma)</strong></li> </ol> <p>Esto es lo que realmente define una boda finlandesa. No se limitan a comer y bailar; hay muchas actividades organizadas por los <em>Bestman</em> y las damas de honor:</p> <ul> <li><strong>El &quot;Secuestro&quot; de la Novia (Morsiamen ryöstö):</strong> Unos &quot;bandidos&quot; (amigos del novio) secuestran a la novia. El novio debe realizar tareas ridículas o promesas de amor frente a todos para recuperarla.</li> <li><strong>Discursos:</strong> Son fundamentales. Los padres, amigos y hermanos suelen dar discursos muy emotivos pero también llenos de humor seco (típico finés).</li> </ul> <ol start="4"> <li><strong> Alcohol y &quot;Jatkot&quot;</strong></li> </ol> <p>El alcohol es caro en Finlandia, por lo que es común que las bodas tengan un sistema de &quot;barra libre&quot; limitado.</p> <p><strong>Jatkot:</strong> Es la &quot;posfiesta&quot;. Cuando el lugar oficial cierra, la fiesta se traslada a una cabaña o a un bar, y puede durar hasta que salga el sol (que en verano, ¡es casi todo el tiempo!).</p> <ol start="5"> <li><strong> ¿Sauna?</strong></li> </ol> <p>Aunque no siempre ocurre el mismo día de la boda, es muy tradicional que el día anterior los novios tengan una <strong>sauna de despedida</strong> por separado con sus amigos. La &quot;Sauna de la Novia&quot; incluye rituales con harinas, huevos o sal para &quot;limpiar&quot; el pasado y atraer la fertilidad.</p> <p> </p> <p><strong>Un dato especial:</strong> En muchas bodas finlandesas, los novios se sientan en una mesa solos frente a todos los invitados, como si fueran &quot;reyes&quot; observando su banquete.<br/> ______________________________________________________</p> <strong class="editor red"><b>S. 70</b> </strong>Epäsäännölliset subjunktiivimuodot.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 71</b> </strong>Subjunktiivi mielipiteen ilmaisuissa.<br/> <strong class="editor red"><b>S. 71 - 73</b></strong> harjoitukset 14, 15, 16 ja 17.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2026-01-22T08:19:32+02:00 https://peda.net/id/a2cc8a18f74 2026-01-23T10:16:27+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 66 - 67 cualquiera, cualquier, cualesquiera</b></strong><br/> <p>Espanjan kielen ilmaus <strong>cualquiera</strong> on monikäyttöinen sana, joka vastaa suomeksi useimmiten sanoja <strong>mikä tahansa</strong>, <strong>kuka tahansa</strong> tai <strong>kumpikin</strong>.</p> <p>Sen käyttöön liittyy kuitenkin muutama tärkeä kieliopillinen sääntö, erityisesti sanan lyheneminen ja monikkomuoto.</p> <strong class="editor red">Taivutus ja muodot<br/> <br/> </strong> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Muoto</strong></p> </td> <td> <p><strong>Käyttöyhteys</strong></p> </td> <td> <p><strong>Esimerkki</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><strong>1.Cualquiera</strong></p> </td> <td> <p>Käytetään yksinään.</p> </td> <td> <p><em>Cualquiera lo puede hacer. (kuka tahansa voi tehdä sen) </em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>2. Cualquier</strong></p> </td> <td> <p><strong>Lyhenne</strong>, jota käytetään, kun sana on välittömästi substantiivin edessä (<span class="editor underline">sekä mask. että fem</span>.).</p> </td> <td> <p><em><span class="editor underline">cualquier</span> libro (mikä tahansa kirja).<span class="editor underline"> el</span> libro<br/> s. 66 <span class="editor underline">cualquier</span> cosa (mikä tahansa asia) <span class="editor underline">la</span> cosa</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>3.Cualesquiera</strong></p> </td> <td> <p>Käytetään monikollisten substantiivien kanssa.)</p> </td> <td> <p><em>Cualesquiera que sean tus razones. (mitkä tahansa ongelmasi ovatkaan)</em></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>Huomautus:</strong> Toisin kuin useimmat espanjan sanat, <em>cualquiera</em> muodostaa monikon lisäämällä &quot;-es&quot; sanan keskelle (<em>cual<strong>es</strong>quiera</em>), ei loppuun.<br/> <br/> <b>Huomautus:</b><br/> Substantiivin jälkeen: <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="5"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="26"-->Cualquiera</em></p> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="6"-->Kun sana sijoitetaan substantiivin <b><!--filtered attribute: data-path-to-node="6"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="35"-->jälkeen</b>, käytetään aina täyttä muotoa <em><!--filtered attribute: data-path-to-node="6"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="73"-->cualquiera</em>. Tässä rakenteessa painotus on usein hieman erilainen – se voi tarkoittaa &quot;mitä tahansa&quot; tai joskus jopa &quot;tavallista/vähäpätöistä&quot;.</p> <ul><!--filtered attribute: data-path-to-node="7"--> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><em><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,0,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Un viaje cualquiera</em> (Mikä tahansa matka / ihan tavallinen matka)</p> </li> <li> <p><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><em><!--filtered attribute: data-path-to-node="7,1,0"--><!--filtered attribute: data-index-in-node="0"-->Una persona cualquiera</em> (Kuka tahansa ihminen / ihan kuka vaan)</p> </li> </ul> <p> </p> <strong class="editor red"><b>Käyttötarkoitus</b></strong><br/> <strong><em>  Valinnanvapaus</em> (&quot;Mikä tahansa&quot;)</strong><br/> <p>Kun halutaan ilmaista, ettei valinnalla ole väliä tai kaikki vaihtoehdot käyvät.</p> <ul> <li><em>Puedes venir <strong>cualquier</strong> día.</em> (Voit tulla minä tahansa päivänä.)</li> <li>s. 66 ... y si necesitas <em><b>cualquier</b> </em>cosa (...ja jos tarvitset mitä tahansa asiaa)</li> <li><em>Dámelo, <strong>cualquiera</strong> me sirve.</em> (Anna se minulle, mikä tahansa käy.)</li> <li><strong><em>Henkilöön viittaaminen</em> (&quot;Kuka tahansa&quot;) </strong><strong><em>Cualquiera</em></strong><em> sabe que eso no es verdad.</em> (Kuka tahansa tietää, ettei se ole totta.<strong></strong><strong></strong><strong></strong></li> <li><em><em><strong>&quot;Tavallinen&quot; tai &quot;Mitätön&quot;</strong></em></em></li> </ul> <p>Joskus sanaa käytetään substantiivin jälkeen kuvaamaan jotain merkityksetöntä tai huonolaatuista.</p> <ul> <li><em>No es un hombre <strong>cualquiera</strong>.</em> (Hän ei ole mikään tavallinen mies / kuka tahansa kaduntallaaja.)</li> <li><em>Es una película <strong>cualquiera</strong>.</em> (Se on ihan tavallinen/tusinaelokuva.<strong></strong></li> </ul> <br/> <p>__________</p> <strong class="editor red"><strong class="editor red"><b>s. 68 La primera comunión<br/> <br/> </b></strong></strong><em><b>La primera comunión en España</b></em><br/> <p>La <strong>Primera Comunión</strong> en España es mucho más que un sacramento religioso; es un evento social y cultural de gran importancia que marca un &quot;rito de paso&quot; para los niños, generalmente de entre <strong>9 y 10 años</strong>.</p> <p>Si estás planeando una o simplemente tienes curiosidad por cómo se celebran en 2026, aquí tienes los detalles clave:</p> <ol> <li><strong> La Preparación (Catequesis)</strong></li> </ol> <p>Antes del gran día, los niños deben completar la <strong>catequesis</strong>, que suele durar <strong>dos o tres años</strong>. Durante este tiempo, aprenden los fundamentos de la fe católica. Poco antes de la ceremonia, realizan su primera confesión (Sacramento de la Penitencia).</p> <ol start="2"> <li><strong> ¿Cuándo se celebran?</strong></li> </ol> <p>Tradicionalmente, la temporada de comuniones se concentra en <strong>mayo</strong>, coincidiendo con el mes de la Virgen María y el buen tiempo primaveral. En 2026, la mayoría de las ceremonias tendrán lugar durante los fines de semana de mayo y las primeras semanas de junio.</p> <ol start="3"> <li><strong> La Vestimenta Tradicional</strong></li> </ol> <p>España mantiene tradiciones muy específicas en cuanto al vestuario, aunque han evolucionado:</p> <ul> <li><strong>Niñas:</strong> Suelen llevar vestidos largos blancos o color marfil. Las tendencias para 2026 apuntan a estilos <strong>románticos y artesanales</strong>, con tejidos como el lino, tul bordado y detalles en tonos empolvados (rosa palo o verde salvia).</li> <li><strong>Niños:</strong> Lo más clásico es el <strong>traje de marinero</strong> o el de &quot;almirante&quot;. Sin embargo, cada vez es más común ver trajes de lino más informales o de corte callejero (chaqueta y pantalón) en tonos azules o tierra.</li> </ul> <ol start="4"> <li><strong> La Celebración: De lo religioso a lo social</strong></li> </ol> <p>Hoy en día, muchas comuniones en España se conocen como <strong>&quot;mini-bodas&quot;</strong> debido a su magnitud:</p> <ul> <li><strong>El Banquete:</strong> Tras la misa, la familia y amigos se reúnen en un restaurante o finca. El menú suele ser copioso, incluyendo mariscos, jamón ibérico y platos tradicionales.</li> <li><strong>Regalos y Recordatorios:</strong> Es costumbre que el niño entregue un pequeño detalle (estampita o recordatorio) a los invitados. A cambio, los invitados suelen regalar dinero o dispositivos tecnológicos (tablets, consolas).</li> <li><strong>Animación:</strong> No falta el entretenimiento infantil: castillos hinchables, magos, animadores o mesas de dulces (<em>candy bars</em>).</li> </ul> <strong class="editor red"><b><br/> </b></strong><b>__________</b><strong class="editor red"><b><br/> <br/> S. 68 La quinceañera<br/> </b></strong><br/> <em><b>La quinceañera</b></em><br/> La quinceañera es una de las tradiciones más emblemáticas y coloridas de la cultura latinoamericana. No es simplemente una fiesta de cumpleaños; es un rito de paso que simboliza la transición de una niña a la edad adulta al cumplir los 15 años.<br/> <br/> <b><em>Los puntos clave para entender esta celebración:</em></b><br/> <em>1. El Significado Espiritual y Social</em><br/> Históricamente, la celebración servía para presentar a la joven ante la sociedad. En la actualidad, tiene dos componentes principales:<br/>  <em>Agradecimiento:</em> Se reconoce el camino recorrido durante la infancia.<br/>  <em>Compromiso:</em> Representa la aceptación de nuevas responsabilidades dentro de la familia y la comunidad.<br/> <br/> <em>2. La Ceremonia Religiosa</em><br/> En muchos países (especialmente en México y comunidades católicas), la celebración comienza con una Misa de Acción de Gracias. La joven llega a la iglesia acompañada de sus padres y padrinos para recibir una bendición especial. Es común que la quinceañera deje su ramo de flores en el altar de la Virgen María como ofrenda.<br/> <br/> <em>3. Elementos Simbólicos Rituales</em><br/> Lo que hace única a una quinceañera son sus rituales específicos durante la recepción:<br/>  <em>El Cambio de Zapatos:</em> El padre de la joven cambia sus zapatos planos (de niña) por unos de tacón alto, simbolizando que ya está lista para caminar como mujer.<br/>  <em>La Última Muñeca:</em> La joven recibe o entrega su última muñeca a una hermana menor o pariente, indicando que deja atrás los juguetes de la infancia.<br/>  <em>El Vals:</em> Es el momento cumbre donde la festejada baila una coreografía formal, primero con su padre y luego con su Corte de Honor (formada por &quot;damas&quot; y &quot;chambelanes&quot;).<br/>  <em> La Coronación:</em> A veces, la madre o la abuela coloca una tiara sobre la cabeza de la joven, simbolizando que es una &quot;princesa&quot; ante los ojos de su familia y Dios.<br/> <br/> <em>4. La Fiesta</em><br/>  <em>El Vestido:</em> Tradicionalmente era blanco o rosa, pero hoy en día se usan colores vibrantes y estilos muy elaborados, similares a un vestido de gala o de princesa.<br/> <em>La Corte de Honor:</em> La quinceañera suele estar acompañada por un grupo de amigos o familiares jóvenes (damas y chambelanes) que participan en los bailes y la logística del evento.<br/> <br/> <em>Dato curioso:</em> Aunque el origen exacto es debatido, se cree que es una mezcla de costumbres de las cortes europeas y ritos de iniciación de culturas indígenas como los aztecas y mayas.<br/> <br/> __________<br/> <br/> <strong class="editor red">S. 69 pisteharjoitus harjoituksen 12 jälkeen <em>¿Cómo son los bautizos en Finlandia?<br/> <br/> </em></strong><strong>Bautizos en Finlandia</strong> <p>En Finlandia, el bautizo (<strong>kaste</strong>) es una tradición importante, aunque hoy en día es tanto un acto religioso como una reunión familiar para dar la bienvenida al bebé. Aquí te cuento los aspectos más comunes:</p> <ul> <li><strong>El lugar:</strong> Normalmente se celebra en casa de la familia, aunque también puede ser en la iglesia. Es un evento íntimo con familiares y amigos cercanos.</li> <li><strong>El nombre:</strong> Una de las tradiciones más curiosas es que <strong>el nombre del bebé se mantiene en secreto</strong> hasta el momento del bautizo. Durante la ceremonia, el pastor revela oficialmente cómo se llamará el niño o la niña.</li> <li><strong>La vestimenta:</strong> El bebé suele llevar un vestido de bautismo largo y blanco (<strong>kastemekko</strong>), que muchas veces ha pasado de generación en generación dentro de la familia.</li> <li><strong>Los padrinos:</strong> La ley de la Iglesia luterana exige que el bebé tenga al menos dos padrinos que estén confirmados.</li> <li><strong>La celebración:</strong> Después de la ceremonia, se ofrece un café con comida (<strong>kahvitarjoilu</strong>). No falta el pastel decorado, sándwiches salados y dulces tradicionales.</li> </ul> <p>Es un evento muy tranquilo, acogedor y centrado en la familia.</p> <p> </p> 2026-01-22T07:03:05+02:00 https://peda.net/id/7f604912f1f 2026-01-22T08:20:23+02:00 <strong class="editor red"><b>S. 66 - 67</b> <b><em>Comunicación,</em> surunvalittelut, epäröivä vastaus ja päivittely.</b></strong><br/> - kuuntelemme, luemme ja käännämme pienet keskustelut yhdessä, käymme läpi surunvalittelujen ilmaisutavat<br/> <strong class="editor red"><b>S. 68 <em>Vocabulario útil sobre las tradiciones y la religion</em></b></strong><br/> - kuuntelemme sanaston<br/> <strong class="editor red"><b>S. 69 harjoitus 12</b></strong><br/> - käymme sanaston ja luemme väittämät<br/> - kuuntelemme harjoituksen pari kertaa ja korjaamme väärät väittämät<br/> - käymme tekstiä läpi ja luemme tekstin yhdessä<br/> - piste: vastaamme kysymykseen ¿Cómo son los bautizos en Finlandia? ensi tunnilla (saat kopion tänään)<br/> <strong class="editor red"><b>S. 69 harjoitus 13 &gt; seuraavalla kerralla ke 28.1.2026</b></strong><br/> - pidämme pienen Tertulian harjoituksen kysymysten pohjalta<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2026-01-15T12:03:53+02:00 https://peda.net/id/e31e6f86d1a 2026-01-14T08:14:10+02:00 <strong class="editor red"><b>Extraharjoitus:</b></strong><span> </span><em>Una Navidad con la familia Méndez</em><br/> - löydät tekstin alapuolelta<br/> <span>- käymme tekstiä yhdessä läpi<br/> - luemme tekstin, kysymykset ja vastaukset yhdessä<br/> </span><br/> <strong class="editor red"><b>S. 65 harjoitus 8.</b> </strong>Voit kuunnella harjoituksen Artusta ja tekstin löydät extraharjoitus-sivulta.<br/>  - käymme vaihtoehtojen oikeat vastaukset yhdessä läpi<br/> - kuuntelemme, luemme ja käännämme tekstin<br/> <br/> <b>Uusia asioita</b><br/> - s. 86 - 87 Comunicación, surunvalittelut, epäröivä vastaus ja päivittely<br/> - s. 68 <em>Vocabulario de las tradiciones y la religión</em><br/> <em> </em><br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-12-05T09:06:14+02:00 https://peda.net/id/4962c6def12 2026-01-14T11:56:24+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-4e930f74-f12f-11f0-898e-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-4e930f74-f12f-11f0-898e-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="4e930f74-f12f-11f0-898e-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://areena.yle.fi/1-73409895" title="https://areena.yle.fi/1-73409895 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-73409895</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2026-01-14T11:56:24+02:00 https://peda.net/id/4795142cd01 2025-12-03T09:11:22+02:00 <p>kevät 120824b<b> 14.1.–8.4.</b> / 24 t / 49 €</p> <p>Kieliluokka 203, Pohjolankatu 27<br/> <br/> <span>talviloma 23.2.-1.3.2026 </span><br/> <br/> <em><b>Ke 12.00–13.30</b></em></p> <p><em>Kurssin jälkeen ymmärrämme ja osaamme käyttää tuttuja arkipäivän ilmauksia käyttäen verbien erilaisia aika- ja tapamuotoja, esim. ilmaisemme toiveitamme ja mielipiteitämme. Kertaamme ja syvennämme kielioppia. Oppikirjana Ventana 4, Unidad 2, s. 65 harjoitus 8-. (Taitotaso B1).</em></p> <p> </p> 2025-12-03T09:04:15+02:00 https://peda.net/id/d6f043bacb7 2025-12-03T10:39:39+02:00 <strong class="editor red">S. 63:<br/> </strong>- harjoitus 5<strong class="editor red"><br/> S. 64:</strong><br/> - harjoitus 6A<br/> - käännä suomeksi harjoituksen 6B:n sanat<br/> - harjoitus 7<br/> <strong class="editor red"><b>Extraharjoitus:</b></strong> <em>Una Navidad con la familia Méndez</em><br/> - saat tekstin tämän päivän tunnilla<br/> - tutustumme joidenkin verbien subjunktiivin preesensin epäsäännöllisten muotojen taivutukseen <br/> - luemme ja käännämme tekstin<br/> - pohdimme subjunktiivin käyttöä tekstin lauseissa<br/> - teemme sisältökysymyksiä tekstistä ja vastaamme niihin<br/> <em>¡Nos vemos :-)</em> 2025-11-27T11:24:14+02:00 https://peda.net/id/1de64a92c61 2025-11-20T16:16:09+02:00 S. 59 harjoitukset 1 ja 2.<br/> S. 60 - 62 UNIDAD 3 Texto <em>En un lugar de África</em> + sanasto.<br/> S. 63 harjoitus 4.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-11-20T16:13:41+02:00 https://peda.net/id/268ed9bcca9 2025-11-26T09:18:47+02:00 <div class="wDYxhc"><!--filtered attribute: data-md="50"--><!--filtered attribute: data-hveid="CB0QAA"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQkCl6BAgdEAA"--> <div class="PZPZlf hb8SAc IFvyDb"><!--filtered attribute: data-attrid="description"--><!--filtered attribute: data-hveid="CB0QAQ"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQziAoAHoECB0QAQ"--> <div> <div> <div class="kno-rdesc"><span>Päiväntasaajan Guinean tasavalta eli Päiväntasaajan Guinea on pieni valtio Keski-Afrikan länsiosassa, Guineanlahden rannalla. Maan rajanaapureita ovat Gabon etelässä ja idässä sekä Kamerun pohjoisessa.</span><span> <a class="ruhjFe NJLBac fl" href="https://fi.wikipedia.org/wiki/P%C3%A4iv%C3%A4ntasaajan_Guinea" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmhN6BAgdEAI"-->Wikipedia</a></span></div> </div> </div> </div> </div> <div class="kD0Vhf"> <div class="b3puKe"> <div class="wDYxhc"><!--filtered attribute: data-attrid="kc:/location/country:capital"--><!--filtered attribute: data-md="1001"--><!--filtered attribute: data-hveid="CBkQAA"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQkCl6BAgZEAA"--> <div class="Z1hOCe"> <div class="zloOqf PZPZlf"> <div class="rVusze"><span class="w8qArf FoJoyf">Pääkaupunki<span>:</span><span> </span></span><span><span class="LrzXr kno-fv wHYlTd z8gr9e"><a class="fl" href="https://www.google.com/search?sca_esv=b7032cbdab6171c7&amp;rlz=1C1BEMX_fiFI781FI786&amp;sxsrf=AE3TifNrPvHgrUcoq6AphCudPNVmfJ1sHA:1764141385646&amp;q=Malabo&amp;si=AMgyJEvmed8FkyEkpEJ8jfGhZkakcy5kQho_c4G-QJRdklshMsb0u2CwQrSRr0jiXJyhX39sBzWnzEhYUrKhlAR1P3iR0lfATJNM59T5Tjo9bgGtd2mZFMnkAY3zNzG5evoV8TiEKqyNWfFCwUyoeatE_w_KkrSSRrssY3049arZRZ5qiQDEeuNBAsATZ6lJo1AWySCfE98e&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgZEAI" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgZEAI"-->Malabo</a></span></span></div> </div> </div> </div> </div> <div class="b3puKe"> <div class="wDYxhc"><!--filtered attribute: data-attrid="kc:/location/country:government"--><!--filtered attribute: data-md="1001"--><!--filtered attribute: data-hveid="CCQQAA"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQkCl6BAgkEAA"--> <div class="Z1hOCe"> <div class="zloOqf PZPZlf"> <div class="rVusze"><span class="w8qArf FoJoyf">Hallitusmuoto<span>:</span><span> </span></span><span><span class="LrzXr kno-fv wHYlTd z8gr9e"><a class="fl" href="https://www.google.com/search?sca_esv=b7032cbdab6171c7&amp;rlz=1C1BEMX_fiFI781FI786&amp;sxsrf=AE3TifNrPvHgrUcoq6AphCudPNVmfJ1sHA:1764141385646&amp;q=&amp;si=AMgyJEvmed8FkyEkpEJ8jfGhZkakcy5kQho_c4G-QJRdklshMuD6CDv96aHpAs-6NqTuRz_8YX3kk1qMlgw_TqtieFRGUq7ybKEqU8GB6xMoT5DOjXxIsvDyQWY5xZpoRnn8Kgo4_kPLPGoh9vu6V9GgFFaI0ohBTiy9jyDg4hqVUrVRG1RS-8MUcXF5Dv0uSTb4HOqWVoBCa9bsu4nCZ6KUydMXhHQLeFnwQXDVzg4mXvGv7BZjk7xzttpmbP2T7Gam9XnSCQJ9&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgkEAI" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgkEAI"-->Tasavalta</a>, <a class="fl" 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PZPZlf"> <div class="rVusze"><span class="w8qArf FoJoyf">Viralliset kielet<span>:</span><span> </span></span><span><span class="LrzXr kno-fv wHYlTd z8gr9e"><a class="fl" href="https://www.google.com/search?sca_esv=b7032cbdab6171c7&amp;rlz=1C1BEMX_fiFI781FI786&amp;sxsrf=AE3TifNrPvHgrUcoq6AphCudPNVmfJ1sHA:1764141385646&amp;q=&amp;si=AMgyJEvmed8FkyEkpEJ8jfGhZkakcy5kQho_c4G-QJRdklshMlDXkAliBX1DR2SHgt8F8MD22pG1xFtZn23E9BH9CH5iLdTgneK5L_m0HTcNiiiaOblgc9GErJZbfBJVDCdptGpnO5aYdC2kbzW9Dv4Ndc_nbMVJ7-z2ijUbJt0Rnm2Q9JDC_U6h8cRU-yYJd2F9i_ymCb-D4os1DywVbPD-tBHfj-dYjMdLs9YO82IsQ-1VT-7tk6g%3D&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgfEAI" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgfEAI"-->Espanja</a>, <a class="fl" 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FoJoyf">Presidentti<span>:</span><span> </span></span><span><span class="LrzXr kno-fv wHYlTd z8gr9e"><a class="fl" href="https://www.google.com/search?sca_esv=b7032cbdab6171c7&amp;rlz=1C1BEMX_fiFI781FI786&amp;sxsrf=AE3TifNrPvHgrUcoq6AphCudPNVmfJ1sHA:1764141385646&amp;q=Teodoro+Obiang+Nguema+Mbasogo&amp;si=AMgyJEveiRpRWbYSNPkEPxCUbItHSvun4xkRgDDPLmrOjDx35BSHgHf4HYpCRg64Bl6ohUObXjCWN-AIFQJz0mIZ7GEnpkYdpJ2pl1PBDFpmBkI4JuZgrVCqI_gt-OXhaLzcfE43FLJplejCnPIizBSu7qsUkfQsL4x_C4sNpo9kC1oqZ-LQIt0g14qTjdmEV3B1k3uni8IaF5Lnvx7zClDK1yf33RorJQ%3D%3D&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgcEAI" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgcEAI"-->Teodoro Obiang Nguema Mbasogo</a></span></span></div> </div> </div> </div> </div> <div class="b3puKe"> <div class="wDYxhc"><!--filtered attribute: data-attrid="kc:/location/country:currency"--><!--filtered attribute: data-md="1001"--><!--filtered attribute: data-hveid="CBoQAA"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQkCl6BAgaEAA"--> <div class="Z1hOCe"> <div class="zloOqf PZPZlf"> <div class="rVusze"><span class="w8qArf FoJoyf">Valuutta<span>:</span><span> </span></span><span><span class="LrzXr kno-fv wHYlTd z8gr9e"><a class="fl" href="https://www.google.com/search?sca_esv=b7032cbdab6171c7&amp;rlz=1C1BEMX_fiFI781FI786&amp;sxsrf=AE3TifNrPvHgrUcoq6AphCudPNVmfJ1sHA:1764141385646&amp;q=&amp;si=AMgyJEtRPX4ld4pdQeltMBlsXK6YnLg9be4xryEBJwXFHLOO-OTn9OpKItbQWzOFYBcWNksKfi0yOudhjn72EIXGf3qjYPDjIk6asyxJ1Vag3_EkNwnMxSv3Or3lkLpv0-h1zo0DXAYkCodK7L51_szJ66ERwkOLsIBt4C1BJMMa9nWqxOaLlaa8naEq2ALUmK1oW57sh2wv&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgaEAI" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwjA5f_koo-RAxXWGBAIHVusJLQQmxN6BAgaEAI"-->Keski-Afrikan CFA-frangi</a></span></span></div> </div> </div> </div> </div> <div class="b3puKe"> <div class="wDYxhc"><!--filtered attribute: 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href="https://www.youtube.com/watch?v=xO3d9p2QBVw" title="https://www.youtube.com/watch?v=xO3d9p2QBVw (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=xO3d9p2QBVw</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2025-11-26T10:25:51+02:00 https://peda.net/id/a6b0f52ec6b 2025-11-21T10:18:25+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-afdf9ce0-c6b2-11f0-8d4e-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-afdf9ce0-c6b2-11f0-8d4e-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="afdf9ce0-c6b2-11f0-8d4e-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/P%C3%A4iv%C3%A4ntasaajan_Guinea" title="https://fi.wikipedia.org/wiki/P%C3%A4iv%C3%A4ntasaajan_Guinea (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://fi.wikipedia.org/wiki/P%C3%A4iv%C3%A4ntasaajan_Guinea</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2025-11-21T10:18:25+02:00 https://peda.net/id/8557454ec06 2025-11-13T10:54:25+02:00 S. 54 kertaamme sanapainon yhdessä.<br/> S. 56 - 57 <em>Cuba, educación revolucionaria</em>: lue teksti ja vastaa kysymyksiin.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-11-13T09:44:01+02:00 https://peda.net/id/71710648bae 2025-11-12T11:51:45+02:00 <strong class="editor red"><b>TERTULIA: Aprender lo nuevo<br/> <br/> S. 53 harjoitus 13 ja piste:</b></strong><br/> <b>1. Vertailkaa vastauksianne.<br/> - ¿Cómo aprendes mejor? ¿Y tú?</b><br/> <br/> <strong class="editor red"><b>2. Kyselkää seuraavia kysymyksiä toisiltanne ja vastatkaa kysymyksiin:</b></strong><br/> - ¿Te gusta escuchar a la profesora y observar su presentación? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta tomar apuntes y escribir? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta leer en voz alta? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta subrayar? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta hacer <em>mindmaps</em>? ¿Y a ti? (el mapa mental)<br/> - ¿Te gusta mover<span class="editor underline">te</span> mientras practicas el idioma? ¿Y a ti? (Me gusta mover<span class="editor underline">me</span>...)<br/> - ¿Te gusta trabajar en parejas o en pequeños grupos? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta reflexionar lo nuevo con los compañeros del curso? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta enseñar a otros? ¿Y a ti?<br/> - ¿Te gusta exponer temas? ¿Y a ti?<br/> <br/> <strong class="editor red"><b>3. Harjoitus 14 kysymykset ja vastaukset</b></strong><br/> <br/> <b>S. 54 kertaamme yhdessä sanapainoa.</b><br/> Löydät viime kerran harjoitusten oikeat vastaukset extraharjoitus-sivulta. Voit myös lukea pienen kertomuksen Mi casa y mis deseos ja siihen liittyvän kieliopin. Sivulta löytyy myös linkki verbien taivutuksen sivulle.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-11-06T10:27:33+02:00 https://peda.net/id/49580992b56 2025-10-30T09:23:09+02:00 S. 50 harjoitus 10.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-10-30T09:23:09+02:00 https://peda.net/id/e87acb76aa6 2025-10-16T11:57:49+03:00 S. 49 harjoitus 9: Jäikö sinulle kysyttävää tekstistä? Käymme tekstiä yhdessä läpi (teksti alapuolella).<br/> S. 50 tutustu subjunktiiviin toiveiden ja tahdon ilmaisuissa.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-10-16T11:55:47+03:00 https://peda.net/id/3be7220ea59 2025-10-10T08:44:48+03:00 S. 47 Osaamisesta kertominen, Toiveiden ilmaisu ja harjoitus 7 uudestaan.<br/> S. 48 Vocabulario útil ja harjoitus 8 uudestaan.<br/> S. 49 Harjoitus 9: lue alla oleva teksti ja täydennä tiedot taulukkoon. Vastaa myös kysymyksiin ¿Cuál era tu asignatura favorita? ¿Por qué? Voit kuunnella tekstin Artusta.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-10-10T08:44:48+03:00 https://peda.net/id/f31545b69f5 2025-10-02T08:32:13+03:00 S. 45 harjoitus 6: lue ja käännä teksti (<span>löydät tekstin extraharjoitus sivulta).</span><br/> S. 46 Comunicación: lue ja käännä keskustelut.<br/> S. 47 Osaamisesta kertominen ja toiveiden ilmaisu + harjoitus 7.<br/> S. 48 Vocabulario útil + harjoitus 8.<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-10-02T08:30:47+03:00 https://peda.net/id/f8116c049a9 2025-09-26T09:12:51+03:00 S. 39 harjoitus 1.<br/> S. 43 harjoitukset 2 ja 3.<br/> S. 44 harjoitus 4 + vastaa kysymyksiin 3 - 8 <br/> S. 45 harjoitukset 5 ja 6 (saat harjoitus kuuden tekstin ensi tunnilla, löydät tekstin myös extraharjoitus sivulta)<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-09-26T09:06:40+03:00 https://peda.net/id/e921e4dc93b 2025-09-17T13:41:47+03:00 S. 32 harjoitus 17.<br/> S. 33 harjoitus 18.<br/> S. 34 harjoitus 19.<br/> S. 40 - 43 UNIDAD 2 Texto .<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-09-17T13:41:47+03:00 https://peda.net/id/e04b2ed08ad 2025-09-17T12:22:27+03:00 <em><b>¡Bienvenidoss a estudiar más español!<br/> <br/> Aloitamme kurssin seuraavilla aiheilla:<br/> </b></em>- s. 16 - 17 UNIDAD 1 Texto: kuuntelemme, luemme ja käännämme teksti suomeksi<br/> - s. 29 kertaamme käskyjen ja kieltojen muodostamisen<br/> - s. 30 - 31 kuuntelemme, luemme ja käännämme suomeksi harjoituksen 16 <em>Reportajen<br/> - </em>s. 32 teemme harjoituksen 17<br/> <em>¡Nos vemos! :-)</em> 2025-09-06T06:59:24+03:00 https://peda.net/id/3e0aa538938 2025-09-17T08:22:02+03:00 <p><em><b>Syksyn kurssi alkaa 17.9.2025</b></em></p> <p>syksy 120824a 17.9.–3.12. / 22 t / 45 €</p> <p>kevät 120824b 14.1.–8.4. / 24 t / 49 € 203</p> <p>Kieliluokka, Pohjolankatu 27<br/> <br/> <span>syys</span><span>loma</span><span> 20.-26.10.2025 ja talviloma 23.2.-1.3.2026 </span><br/> <br/> <em><b>Ke 12.00–13.30</b></em></p> <p><em>Kurssin jälkeen ymmärrämme ja osaamme käyttää tuttuja arkipäivän ilmauksia käyttäen verbien erilaisia aika- ja tapamuotoja, esim. ilmaisemme toiveitamme, mielipiteitämme ja näkemyksiämme, keskustelemme kestävästä kulutuksesta ja ilmastonmuutoksesta. Oppikirjana Ventana 4, Unidad 2-. (Taitotaso B1).</em></p> <p> </p> 2025-09-17T08:22:02+03:00