https://peda.net/id/41cd2b6ea47 2019-01-17T15:50:10+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/737471c2a47 2019-01-17T15:50:35+02:00 <p> <strong>Arviointi edellyttää:</strong></p> <p>– järjestelmällistä aineiston keräämistä, päätöksentekoa ja dokumentointia tutkinnon suorittajan ammatillisista ja työtoimintavalmiuksista</p> <p>– kerättyä aineistoa verrataan tutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin.</p> <p>– arvioinnin painopisteen tulee olla <strong>tekemisessä</strong> ja <strong>työssä toimimisessa</strong>.</p> <p>– taito tai osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti vastaavasta työtoiminnasta</p> <p>– todellinen näyttöympäristö, mahdollisimman realistinen</p> <p>– käytetään monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti <strong>laadullisia</strong> arviointimenetelmiä: <strong>havainnointi,</strong> <strong>haastattelut</strong>, <strong>kyselyt</strong>,<strong>  aikaisemmat dokumentoidut näytöt</strong>, <strong>itse- ja ryhmäarviointi</strong>.</p> <p>– näytöt järjestetään tutkinnon osittain ja niissä arvioidaan <strong>ammatinhallinnan kannalta keskeisten tavoitteiden  saavuttamista</strong></p> <p>– <strong>arvioinnin kohteet </strong>ovat osaamisen alueita, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota:</p> <ul> <li> <p>ydintaidot</p> </li> <li> <p>työn perustana olevan tiedon hallinta</p> </li> <li> <p>työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta sekä</p> </li> <li> <p>työprosessin hallinta</p> </li> </ul> <p> </p> <p>Arvioinnin <strong>kohteet ja kriteerit</strong> johdetaan vastaavan <strong>tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksista</strong>. Arvioinnin kohteisiin perustuvat arviointikriteerit kuvaavat ja täsmentävät eritasoisia suorituksia. Kriteereillä ilmaistaan kynnykset, joiden avulla erotellaan eritasoiset suoritukset.<br/> <br/> <br/> </p> 2018-08-20T15:20:39+03:00