https://peda.net/id/419bbddebc5 2019-08-11T19:44:16+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/41b6453a4fc 2019-03-26T14:54:37+02:00 JAKSO 1<br/> <br/> Valitse toinen parisi kanssa ja piirrä/kirjoita:<br/> <br/> Suurmetsän kansa<br/> Suurmetsän kansa asustaa suuressa linnassa. Linnan alta alkaa vesiputous, josta suuri järvi saa vetensä. Linna on vanha ja jättiläismäisen suuri. Siinä on lukuisia kerroksia ja torneja.<br/> Te asutte tässä linnassa. On aamu ja olette juuri heränneet asunnossanne linnassa. <br/> Kertokaa miltä asuntonne näyttää ja piirtäkää siitä poikkileikkaus tai pohjapiirros, joka helpottaa kirjoittamista. Asuntonne näyttää sitlä kuin se olisi osa metsää. Se on värikäs ja leikkisä. Värit ovat räikeät ja villit.<br/> <br/> Tulen kansa<br/> Vuoren rinteellä sijaitsee Tulen kansan tukikohta. Se on valtavan suuri metallinen ja kulmikas sotilastukikohta. Tukikohdasta kiermurtelee jättiläismäiset metalliputket vuoren rinnettä alas. Putkien kautta asukkaat, alukset, tarvikkeet jne. liikuvat ylös ja alas. <br/> Te asutte tässä tukikohdassa. On aamu ja olette juuri heränneet omassa asunnossanne. <br/> Kertokaa miltä asuntonne näyttää ja piirtäkää siitä poikkileikkaus tai pohjapiirros, joka helpottaa kirjoittamista. Asuntonne on sotilaallinen ja karu. Väritys on niukkaa ja ankeaa. 2019-03-26T14:54:13+02:00 https://peda.net/id/8b8cfa36131 2019-03-19T08:26:26+02:00 OSA 1<br/> <br/> <b>Avaruusaluksen tietokone kysyy seuraavaa</b>: ● Nimi ● Ikä ● Ammatti(asiantuntijuus) ● Perhe ● Ulkonäkö(kuva) ● Yksi heikkous (katso listasta) ● Yksi vahvuus (katso listasta) ● Villi kortti (tarpeen mukaan) ● Villi kortti (tarpeen mukaan) ● Harrastukset ● Ystävyyssuhteet ● Odotukset tutkimusmatkalle:<br/> <br/> Villi kortit saat täyttää kun tarvitset jotakin tarinassa. Esim. jotakin toista vahvuutta.<br/> <br/> <b>Asiantuntijuuden voi valita seuraavista aloista ja niitä voi olla useita:</b> <br/> ● Nisäkkäiden asiantuntija ● Kylmien olosuhteiden asiantuntija ● Ravinnon asiantuntija ● Käyttäytymisen asiantuntija ● Selkärangattomien asiantuntija<br/> <br/> <b>Heikkoudet:</b> ● Pelkää jotakin ● Ei aina... ● Haluaa… ● On aikaisemmin… ● On ollut… ● Kaipaa… ● Ikävöi… ● Jokin salassa pidettävä asia<br/> <br/> <b>Vahvuudet</b>: ● Kekseliäs ● Kokemusta eräretkistä ● Kokemusta eläintenhoidosta ● Kokemusta kiipeilystä ● Vahva uimari ● Taitava korjaamaan asioita ● Taitava tulen tekijä ● Taitava suojan rakentaja<br/> <br/> <b>VASTAA KYSYMYKSEEN: Miten toisella puolella maapalloa voi olla kesä ja samaan aikaan toisella puolella on talvi?<br/> <br/> OSA 2<br/> <br/> <br/> </b>Miten varustaudut Pohjolan talveen? Miten suojaudutaan kylmältä? Millaisissa varusteissa pitää lähteä matkaan. <b>Piirrä hahmosi vaatetus ja varusteet matkaa varten.<br/> <br/> </b>1. Millä tavalla lämpötilaa voidaan mitata? 2. Mikä on lämpötilan yksikkö? 3. Mikä voisi olla asteluku helteellä? 4. Mikä voisi olla asteluku kun on pakkasta? 5. Missä asteessa vesi kiehuu? 6. Missä asteessa lumi alkaa sulaa? 7. Milloin ihmisellä on kuumetta? 8. Kuinka kuuma voi olla aavikolla?<br/> <b>Vastaa yllä oleviin kysymyksiin, jos et ehtinyt vastata niihin tunnilla.<br/> <br/> OSA 3<br/> </b><br/> Suunnittele Pohjolaan tutkimusryhmällenne asumuksen pohjapiirros. Käytä piirtämiseen viivainta.<br/> Ottakaa huomioon nämä asiat kun suunnittelette omaanne:<br/> <br/> ● Rakenteet kestäviä mutta kevyitä ● Asumus on väliaikainen ● Lämmin suoja kaikille, miten lämpiää? ● Lepotilat kaikille ● Ruoanlaittotilat ● Ikkunat, jotka suojaavat kylmältä<b>.<br/> <br/> OSA 4<br/> <br/> <br/> </b>Aseman rakennustöiden jälkeen aloitatte tutustumisen lähiseutuun tutkimusaseman lähistöllä. Laukaisette taivaalle aluetta kuvaavan pienoisrobotin. Piirrä alueesta kartta (sivun tai aukeaman kokoinen).<br/> ● Millaisia pinnanmuotoja alueella on? ● Millaisia vaaroja siellä mahdollisesti voisi olla? <br/> <br/> Millainen eläin selviää Pohjolan talvesta?<b><br/> </b>Suunnittelemissanne eläimissä pitää huomioida:<br/> ● Miten ne suojautuvat kylmältä? ● Millaiset eläimet vaipuvat horrokseen? ● Millaiset eläimet nukkuvat talviunta? ● Millaisilla eläimillä on suojaväri? ● Millaisia talvipesiä eläimillä on? ● Mitä ne syövät?<br/> Tee ajatuskartta ja kuva eläimestä omaan vihkoosi. Voit tehdä myös useamman.<br/> <b>VALMISTAUDU ESITTELEMÄÄN OMA ELÄIMESI MUILLE!<br/> <br/> OSA 5</b><br/> <br/> Millainen olento asustaa Pohjolan<br/> järven syvyyksissä? Piirrä siitä<br/> vihkoosi kuva. Millaisia havaintoja<br/> teette olennosta? miten se liikkuu?<br/> Miltä se näyttää? Mitä se mahdollisesti<br/> syö? Mitä sen ulkonäöstä voi päätellä?<br/> Lähetätte kuvan professorille<br/> avaruusasemalle. Hän nimeää olennon<br/> välittömästi. Minkä nimen hän antaa<br/> <br/> <b>Luodaan uusi kulttuuri</b><br/> Nimi Miksi Pohjolan alkuperäisasukkaat kutsuvat itseään?<br/> Kieli Miten he sanovat: ● -Hyvää päivää. ● -Anteeksi. ● -Kiitos.<br/> Millaisia muita sanoja te keksitte? Keksikää 10 sanaa.<br/> <br/> <b>OSA 6</b><br/> <br/> Legenda<br/> Alkuperäisasukkaat kertovat tarinoita, joita<br/> kerrottu toisille satojen vuosien ajan. Valitse<br/> yksi aihe ja tee siitä 4-5 kuvan sarjakuva. Väritä!<br/> Aiheet:<br/> ● Pohjolan syntytarina<br/> ● Suuren vedenalaisen olennon tarina<br/> ● Kylän sankarin urotekoja<br/> <br/> Kirjoita lisäksi 40-60 sanan esitelmä jostakin seuraavista aiheista:<br/> Metsästäminen Pohjolassa<br/> Pohjolan eläimiä<br/> Pohjolan soturit<br/> <br/> <b>OSA 7</b><br/> <br/> Hitaasti ja kömpelösti ylös kipeää kaksi robottikoiraa. Ne haluavat löytää teidät!<br/> Seuraatte robottikoiria etäältä. Huomaatte asian joka voi auttaa teitä:<br/> Koirat eivät pysty kiipeämään jyrkkiä seinämiä.<br/> Haaste: robottikoirat <br/> 1. Laadi suunnitelma miten toimitte. Yrittäkää vangita ne, sillä ne saattavat pitää sisällään tärkeää tietoa.<br/> 2. Miten hahmosi toimii tilanteessa? Muista villikorttitaitosi.<br/> 3. Jokainen ryhmän jäsen kirjoittaa oman hahmon näkökulmasta tapahtumat. (50-70 sanaa)<br/> <br/> Tarinan sattumat<br/> Heitä noppaa. Nopan silmäluku antaa sattuman, joka pitää ratkaista tarinassa.<br/> <br/> Silmäluku 1. Koirat karkaavat kiinniottamisen jälkeen.<br/> Silmäluku 2. Koirat huomaavat teidät ennen suunnitelman toteuttamista.<br/> Silmäluku 3. Joku ryhmäläisistä loukkaantuu. Murtuma, haava tai tajuttomuus.<br/> Silmäluku 4. Kolmas koira ilmestyy kun olette vanginneet ensimmäiset kaksi koiraa.<br/> Silmäluku 5. Alkuperäisasukkaat auttavat teitä jossakin sattumassa.<br/> Silmäluku 6. Suunnitelmanne onnistuu!<br/> Lopulta saatte vangittua koirat ja kirjaudutte robottikoiran muistiin.<br/> <br/> <b>Piirrä robottikoirasta oma versiosi + väritä!<br/> <br/> </b>OSA 8<br/> <br/> The Kaivosyhtiö on aloittanut olentojen siirto-operaation. Näette järven rannalla kaksi valtavaa konetta. He aikovat porata jään rikki ja vangita olennot pienoissukellusveneillä.<br/> <br/> Miten pysäytätte koneet?<br/> 1. Suunnitelkaa lyhyesti millaisen suunnitelman teette, muistakaa villikorttitaidot sekä koneiden vihjeet! 2. Heittäkää noppaa ja ottakaa lisäksi kaksi sattumaa, jotka ratkaisette tarinassanne. 3. Jokainen kirjoittaa oman version tapahtumista (50-70 sanaa).<br/> <br/> OSA 9<br/> <br/> <br/> Miten pääsette avaruusasemalle?<br/> Saatuanne koneet pois pelistä olette saavuttaneet erävoiton. Mutta miten pääsette pois Pohjolan pinnalta? Avaruusaluksenne upposi jäihin...<br/> Kohti avaruusasemaa!<br/> 1. Suunnitelkaa lyhyesti millaisen suunnitelman teette, muistakaa villikorttitaidot sekä vihjeet! 2. Jokainen kirjoittaa oman version tapahtumista (50-70 sanaa)<br/> Valitkaa vihjeistä apua suunnitelmaanne: ● Robottien lentämää kuljetusalusta te ette voi ohjata, sillä ohjaimet ovat tehty robottia varten. ● Pohjolan alkuperäisasukkaat voivat kutsua joillain tapaa (keksikää) miten olennot nousevat vedestä. Voisiko niitä koskettamalla siirtyä asemalle? ● Pysytyttekö rakentamaan koneiden rojuista avaruusaluksen?<br/> <br/> OSA 10 (Lopetus)<br/> <br/> Miten tarina loppuu? Kirjoita miten tarina päättyy?<br/> ● Mitä avaruusasemalla tapahtuu? ● Miten vapautatte vangit asemalla? ● Mitä Pohjola planeetalle tapahtuu? ● Mitä The Kaivosyhtiölle tapahtuu? Joutuvatko he vastuuseen tekosistaan? Piirrä sivun kokoinen kuva taustoineen, joka liittyy tarinaan. Väritä!<br/> <br/> Lopuksi tarkista koko vihkosi ja viimeistele palautuskuntoon. Palutus tiistaina 26.3.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2019-01-08T10:15:22+02:00 https://peda.net/id/9686ca68f47 2018-11-30T09:52:00+02:00 <p>Leonardo da Vinci</p> <p> </p> <p>Tee esitelmä/essee Leonardo da Vincistä. Esitelmässä tulee olla seuraavat väliotsikot:</p> <ul> <li>Syntymäaika, -paikka ja perhe</li> <li>Lapsuus ja nuoruus</li> <li>koulutus</li> <li>Keksijä ja luonnontieteilijä/anatomian tutkija</li> <li>Taiteilija ja runoilija</li> <li>Kuolema</li> <li>Muuta mielenkiintoista</li> <li>Omaa pohdintaa työstä (miten aikataulutit työsi?, millaista oli tehdä?, missä onnistuit? mikä oli hankalaa? jne) sekä henkilöstä nimeltä Leonardo da Vinci</li> </ul> <p>MUISTA LISÄTÄ LOPPUUN LÄHTEET!!!</p> <p>Lataa muutama kuva (Leonardosta sekä hänen töistään)</p> <p>Tee työsi Pedaan. Luo Historia-sivun alle uusi sivu ”Leonardo da Vinci” ja kirjoita työsi sinne. TALLENNA!</p> 2018-11-30T09:28:52+02:00 https://peda.net/id/5f5a5498e18 2018-12-10T17:00:48+02:00 Tehtävät:<br/> <br/> OSA 1<br/> <br/> Piirrä ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilöistä. Muista tehdä kortin molemmat puolet (toiselle puolelle kuva, toiselle puolelle teksti). Muista värittää kuvapuoli. Ota kortin tekstiosassa kantaa johonkin hänen tekoonsa tai käyttäytymiseensä. Anna ohjeita, miten tilanteesta selviää.<br/> <br/> OSA 2<br/> <br/> Luo tarinaan uusi henkilöhahmo, joka voisi olla tarinassa mukana, mutta ei ole. Keksi hänelle ainakin seuraavanlainen tausta:<br/> <ul> <li>Nimi</li> <li>ikä</li> <li>ulkonäkö (kuvaile, miltä näyttää)</li> <li>luonne</li> <li>perhetausta</li> <li>ystävät</li> <li>suhteet muihin kirjan henkilöihin (miten liittyy muihin ja kirjan tarinaan)</li> </ul> Piirrä lopuksi henkilöstä kuva ja väritä.l<br/> <br/> OSA 3<br/> <br/> a) Laadi kirjakauppaan mainos lukemastasi kirjasta. Laadi ensin VIHKOOSI miellekartta siitä, mitä mainoksessasi pitäisi olla.<br/> <br/> <a href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/harjun-koulu/luokkahuone/4A/arkisto/6-lk/kirjan-yst%C3%A4v%C3%A4/1#top" title="13633A7E-5818-4FB9-964E-4CFFA7E58C65.jpeg"><img src="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/harjun-koulu/luokkahuone/4A/arkisto/6-lk/kirjan-yst%C3%A4v%C3%A4/1:file/photo/43caba02dd1d4054e77571675d9e2359ed57d200/13633A7E-5818-4FB9-964E-4CFFA7E58C65.jpeg" alt="" title="13633A7E-5818-4FB9-964E-4CFFA7E58C65.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> b) Piirrä mainos, johon on piirretty kuva kirjan kannesta ja jossa ajatuskartan asiat tulevat esille.<br/> c) Väritä.<br/> <br/> OSA 4<br/> <br/> Kirjoita uutinen kirjassa tapahtuneesta tärkeästä tapahtumasta. Piirrä kuva ja väritä.<br/> <ul> <li>mitä tapahtui?</li> <li>miksi?</li> <li>missä?</li> <li>milloin?</li> <li>miten?</li> <li>kuka/ketkä?</li> <li>mitä kaikesta seurasi?</li> </ul> <br/> OSA 5<br/> <br/> Tee kuvitteellinen katoamisilmoitus jostakin kirjan keskeisestä henkilöstä lehteen. Kuvaile henkilön<br/> <ol> <li>ulkonäköä</li> <li>tuntomerkkejä</li> <li>vaatetusta</li> <li>luonnetta</li> <li>käyttäytymistä</li> <li>persoonallisia ominaisuuksia</li> <li>jne...</li> <li>PIIRRA KUVA+VÄRITÄ!</li> </ol> <br/> Voit kertoa, missä hänet on viimeksi nähty, miten hänen epäillään kadonneen, millainen palkkio löytäjälle luvataan ja minne vinkit pitää ilmoittaa.<br/> <br/> OSA 6<br/> <br/> Lue kirja loppuun.<br/> Kirjoita vihkoosi min 60-max 100 sanan tiivistelmä kirjan juonesta (hyvällä käsialalla). PALAUTUS VIIMEISTÄÄN PERJANTAINA 14.12.!!! 2018-11-06T08:29:54+02:00 https://peda.net/id/05538eaecbd 2018-10-09T18:57:27+03:00 <p>KPL 2</p> <ol> <li>Lue kpl 2 Neljän säädyn yhteiskunta</li> <li>Tee kirjan tehtävät 1,2,3</li> <li>Mikä oli pappien tehtävä? (s. 17)</li> <li>Keitä papistoon kuului pappien lisäksi? (s. 17)</li> <li>Mihin aateliston hyvä asema perustui? (s. 17)</li> <li>Miksi aatelistosta kehittyi keskiajan rikkain sääty? (s. 17)</li> <li>Kuinka suuri osa väestöstä kuului talonpoikiin? (s. 19)</li> <li>Mitä kuului talonpoikien tehtäviin? (s. 19)</li> <li>Kerro mitä tarkoittaa, kun talonpoika eli maaorjuudessa.</li> <li>Piirrä keskiaikainen linna taustoineen. Voit ottaa mallia hissan kirjan kannesta tai netistä. Väritä.</li> </ol> 2018-10-09T18:57:27+03:00 https://peda.net/id/8a772f8cb26 2018-09-07T09:09:39+03:00 Valitse kasvilistasta kymmenen pakollista kasvia ja esittele ne. Valitse myös viisi omavalintaisia kasvia, jotka myös esittelet.<br/> <br/> Kasveista täytyy kertoa seuraavat asiat:<br/> <ul> <li>Nimi</li> </ul> <ul> <li>esiintymisalue</li> <li>kasvupaikka</li> <li>koko</li> <li>yksi- vai monivuotinen</li> <li>milloin kukkii</li> <li>muuta mielenkiintoista</li> </ul> Etsi ”sallittu” kuva ja liitä työhösi.<br/> <br/> <br/> <br/> 2018-09-07T09:09:12+03:00 https://peda.net/id/a8eeaea0ab4 2018-09-07T08:22:41+03:00 <p>Metsä-projekti</p> <p> </p> <ol> <li>Lue kpl 4</li> <li>Valitse itsellesi yksi seuraavista metsätyypeistä (k:</li> </ol> <ul> <li>kuiva kangasmetsä</li> <li>tuore kangasmetsä</li> <li>lehto</li> </ul> <ol start="3"> <li>Valitse itsellesi kolme:</li> </ol> <ul> <li>nisäkästä (luontoportti.fi)</li> </ul> <p>(koko, pesä, lisääntyminen, poikasten lukumäärä, ravinto, uhanalaisuus, muuta mielenkiintoista)</p> <ul> <li>kolme kasvia (luontoportti.fi)</li> </ul> <p>(kasvupaikka, korkeus, yksi- vai monivuotinen?, milloin kukkii? muuta mielenkiintoista)</p> <ul> <li>kolme lintua (luontoportti.fi)</li> </ul> <p>(koko, pesä, pesiminen, esiintyminen, ravinto, muutto, muuta mielenkiintoista)</p> <ul> <li>kolme sientä (luontoportti.fi)</li> </ul> <p>(koko, ulkonäkö, kasvupaikka, satoaika, muuta mielenkiintoista)</p> <p>(mielellään sellaisia, jotka voisivat elää valitsemassasi metsätyypissä!)</p> <ol start="4"> <li>Piirrä kuva metsätyypistäsi A3-kokoiselle paperille. Sijoita valitsemasi kasvit, sienet ja eläimet kuvaan ja nimeä ne. Kuvassa saa olla myös muita kasveja/eläimiä.</li> <li>Ota valokuva työstäsi ja liitä se Thing linkiin.</li> <li>Esittele valitsemasi metsätyyppi ja sen eri kasvukerrokset.</li> <li>Kirjoita jokaisesta valitsemastasi eläimestä, kasvista ja sienestä esittely Thing linkiin. Voit liittää esittelyyn myös valokuvia, videota ja ääntä.</li> <li>Kun työsi on valmis, siirrä se pedaan omalle sivullesi.</li> </ol> 2018-08-29T08:30:37+03:00 https://peda.net/id/8745436aa9b 2018-08-27T11:17:02+03:00 <p>LUO OMILLE PEDANET-SIVUILLE OMA KANSIO METSÄ-JAKSOLLE.<br/> <br/> Käytä oheisten tehtävien tekemiseen popplet-, book creator- tai thing link-ohjelmaa. Tallenna valmiit työsi aina luomaasi METSÄ-kansioon.<br/> <br/> 1. Mitä eroa on talousmetsällä ja luonnontilaisella metsällä?<br/> 2. Mitä ero on luonnonpuistolla ja kansallispuistolla?<br/> 3. Kertaa jokamiehenoikeudet ja kirjoita viiden kohdan ohje lähimetsässä kulkijalle. Mitä saat tehdä metsässä? Mitä et saa tehdä?<br/> 4. Luettele kasveja jotka kasvavat:<br/> a) puukerroksessa<br/> b) pensaskerroksessa<br/> c) kenttäkerroksessa<br/> d) pohjakerroksessa<br/> 5. Luettele metsätyypit ja nimeä kolme kasvilajia jokaisesta metsätyypistä.<br/> 6. Mitä tarkoittaa symbioosi?<br/> 7. Mitä hyötyä symbioosista on:<br/> a) sienelle<br/> b) puulle<br/> 8. a) Kerro, mitä tarkoittaa sana ravintoketju.<br/> b) Kerro kolme esimerkkiä metsän erilaisista ravintoketjuista.<br/> 9. a) Ketkä Suomessa metsiä omistavat?<br/> b) Minkä verran kukin ryhmä omistaa?</p> 2018-08-27T08:32:03+03:00 https://peda.net/id/2a7c0e2625c 2021-10-05T12:46:51+03:00 <p> Uskonnon kertaus/koekysymykset/kl 1-4</p> <p> </p> <ol> <li>Selitä sanat (kpl a) etiikka b) moraali c) normi d) arvot</li> <li>Millaista ihmistä kutsutaan moraalittomaksi ihmiseksi? (kpl 1)</li> </ol> <ol start="2"> <li>Mitkä asiat vaikuttavat siihen, millaisia arvoja meille muodostuu? (kpl 1)</li> <li>Kirjoita kultainen sääntö (kpl 2)</li> <li>Kirjoita rakkauden kaksoiskäsky (kpl 2)</li> <li>Mitä Raamatun ohjeet opettavat ihmisenä olemisesta (ihmisarvosta)? (kpl2)</li> <li>Mitä luterilainen kirkko opettaa moraalista? (kpl 2)</li> <li>Alla on lista sanoista. (kpl 3) Mitkä sanat liität mihinkin uskontoon? a) kristinusko,b) islam c) juutalaisuus</li> </ol> <p><strong>Toora, Raamattu, Saria-laki, Talmud, Koraani, Kymmenen käskyä, Hadith-kertomukset</strong></p> <ol start="9"> <li>Luettele viisi (5) juutalaisuuden keskeistä periaatetta (kpl 3)</li> <li>Mitkä ovat Koraanin mukaan (kpl 3) muslimin (islam) a) pakollisia tekoja b) kiellettyjä tekoja</li> <li>Mikä on lapsen oikeuksien julistuksen tavoitteena? (kpl 4)</li> <li>Mitkä ovat lapsiasiainvaltuutetun tehtävät? (kpl 4)</li> </ol> <p> </p> 2021-10-05T12:46:51+03:00 https://peda.net/id/296090ee293 2019-02-05T13:57:07+02:00 1.OHJEET<br/> <br/> <ul> <li>Valitse onko kertoja a) minä-kertoja (joku tarinan henkilöistä) vai hän-kertoja (ulkopuolinen kertoja)</li> <li>Käytä tarinassa vain suoraa kerrontaa, ei vuorosanoja!</li> <li>Käytä kirjakieltä!</li> <li>Muista kappalejako!</li> <li>Aloita kirjoittaminen: Muista, että tarinassa on aina <b>alku-keskikohta-loppu. <br/> </b>Hyvään tarinaan sisältyy aina yllätys käännekohdassa, jolloin tapahtumien kulku muuttuu ratkaisevasti. Käännekohtia voi olla useampikin.</li> <li>ALKU (aloitus herättää lukijan mielenkiinnon) <ul> <li>Kuvaile tarinasi tapahtumapaikkaa (väh. kolmella virkkeellä)</li> <li>Kerro, miten päähenkilö (hyvis/pahis) saapuu paikalle. Kuvaile häntä muutamilla virkkeillä (käytä suunnitelmaasi apuna)</li> </ul> </li> <li>KESKIKOHTA <ul> <li>Kirjoita varsinainen tarinan juoni käännekohtineen. Tuo tarinaasi päähenkilön vastustaja ja esittele hänet (käytä suunnitelmaa apunasi), esittele heidän välinen ristiriita ja kerro, miten riita ratkeaa.</li> </ul> </li> <li>LOPPU (Lopetus ratkaisee, millainen mielikuva lukijalle tekstistä jää). <ul> <li>Voi loppua selkeään ratkaisuun. Loppu voi myös jäädä avoimeksi, jolloin lukija ei saa vastausta kaikkiin kertomuksen asioihin, vaan joutuu itse tekemään päätelmiä.</li> <li>KEKSI TARINALLE OTSIKKO</li> </ul> </li> <li>TARKISTA <ul> <li>Muista tarkistaa oikeinkirjoitus, isot kirjaimet ja välimerkit!</li> </ul> </li> </ul> 2019-02-05T13:57:07+02:00 https://peda.net/id/9606d3bc42d 2018-04-18T10:19:08+03:00 <p>Kirjaesitelmä, Kirjailijan nimi, kirjan nimi</p> <ol> <li>dia</li> </ol> <p>Kirjan tiedot</p> <p>Painopaikka, painovuosi, kustantaja, kansikuvan tekijä, kääntäjä (jos kirja on käännetty jostain muusta kielestä)</p> <ol> <li>dia</li> </ol> <p>Esittele kirjan päähenkilö(t): Kerro päähenkilöiden ulkonäöstä, luonteesta, harrastuksista, perheestä, kavereista jne. Kerro myös kirjan sivuhenkilöistä jotakin.</p> <ol> <li>dia</li> </ol> <p>Kirjan juoni: kerro kirjan juoni omin sanoin (ei takakannen tekstiä)</p> <ol> <li>dia</li> </ol> <p>Tapahtumapaikat: Esittele kirjan tapahtumapaikkoja</p> <ol> <li>dia</li> </ol> <p>Kirjan arviointi (1-5 tähteä, hymiötä tms) ja suosittelut (kenelle kirjaa voisi suositella)</p> <ol> <li>Dia</li> </ol> <p>Esittele kirjailija</p> <ul> <li>syntymä- ja kuolinaika </li> <li>Asuinpaikka</li> <li>Perhe (jos tietoja löytyy)</li> <li>Opinnot</li> <li>Kirjallinen tuotanto</li> </ul> Muuta mielenkiintoista 2018-04-18T10:17:43+03:00 https://peda.net/id/b6e937105a5 2018-05-18T08:24:19+03:00 <p>KASVION TEKEMINEN</p> <p>Kesäläksyksi saat nettikasvion kuvaamisen.<br/> <br/> Kun aloitat nettikasvion tekemisen, tarvitset valkoisia lappuja, joihin kirjoitat aina nimesi, päivämäärän ja kasvin keräyspaikan.<br/> <br/> Laita lappu kasvin viereen ja ota kasvista valokuva. Ota varmuudeksi useita kuvia ja tarkista, että kuvassa näkyy mahdollinen kukinto ja lehdet.<br/> <br/> Luo kuville kansio pedanetin sivuille ja siirrä kuvat sinne. Vaihtoehtoisesti tallenna kuvat älylaitteeseesi syksyn jatkokäsittelyä varten.<br/> <br/> Kuvaa seuraavista kasveista kymmenen (10) kasvia (saat itse valita, mitkä):</p> <ul> <li>puna-apila</li> <li>maitohorsma</li> <li>voikukka</li> <li>puolukka</li> <li>hieskoivu</li> <li>harmaaleppä</li> <li>kuusi</li> <li>rahkasammal</li> <li>palleroporonjäkälä</li> <li>kielo</li> <li>sinivuokko</li> <li>valkovuokko</li> <li>leskenlehti</li> <li>harakankello</li> <li>hiirenvirna</li> <li>metsäorvokki</li> <li>metsäkurjenpolvi</li> </ul> <p>Kuvaa ja nimeä lisäksi 5 itse valitsemaasi kasvia samalla menetelmällä kuin yllä (voit valita ne samasta listasta tai valita joitakin muita kasveja)</p> 2018-05-18T08:24:19+03:00 https://peda.net/id/125aedee5fd 2018-05-25T08:18:34+03:00 1. leskenlehti<br/> 2. sinivuokko<br/> 3. valkovuokko<br/> 4. kielo<br/> 5. kevätesikko<br/> 6. käenrieska<br/> 7. voikukka<br/> <br/> 8. kimalainen<br/> 9. ampiainen<br/> 10. mehiläinen<br/> 11. lanttuperhonen<br/> 12. suruvaippa<br/> 13. kekomuurahainen<br/> <br/> 14. sinitiainen<br/> 15. talitiainen<br/> 16. kottarainen<br/> 17. räystäspääsky<br/> 18. peippo<br/> 19. mustarastas<br/> 20. kirjosieppo<br/> 21. käpytikka<br/> 22. räkättiratas<br/> 23. telkkä<br/> 24. rantasipi<br/> 25. nokikana<br/> 26. silkkiuikku<br/> 27. laulujoutsen<br/> 28. haahka<br/> 29. kurki<br/> <br/> Valitse oheisista lajikkeista <b>12,</b> joista selvität seuraavat tiedot. Lajeista <b>neljä</b> täytyy olla kasveja, <b>neljä</b> hyönteisiä ja <b>neljä</b> lintuja.<br/> <br/> <span class="editor underline"><em><b>Linnut:</b></em></span><br/> - tuntomerkit<br/> -ravinto<br/> -talvehtiminen<br/> -pesiminen<br/> -kevämuutto<br/> -syysmuutto<br/> -elinympäristö<br/> - muuta mielenkiintoista<br/> <br/> <span class="editor underline"><b>kasvit:</b></span><br/> - kasvupaikka<br/> - tuntomerkit<br/> - talvehtiminen<br/> - miten lisääntyy<br/> - yksi- vai monivuotinen<br/> <br/> <span class="editor underline"><b>Hyönteiset:</b></span><br/> - tuntomerkit<br/> - lisääntyminen<br/> - elinympäristö<br/> - hyönteisen elämänvaiheet<br/> - merkitys ympäristölle 2018-05-25T08:18:34+03:00