https://peda.net/id/4109ce84a76 2018-08-24T09:57:04+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7c1aaac2a76 2018-08-24T09:18:15+03:00 <span>Suurimman osa materiaaleista on tuottanut Ville Aitlahti, Tuusulan lukio. </span> 2018-08-24T09:18:15+03:00 https://peda.net/id/25559772bf0 2018-09-23T10:47:31+03:00 <ul> <li>Jokainen luo ensin omat tavoitteensa. Tavoitteiden tekeminen on tärkeää, jotta opiskelu olisi suunnitelmallista ja sen etenemistä voidaan arvioida</li> <li>Uuteen asiaan kannattaa ehkä perehtyä jo kotona. Mieti, mitä tiedät jo entuudestaan asiasta? Mitä haluaisit oppia asiasta? Toisinaan tehdään yhdessä koonteja oppitunnilla ja käydään erityisesti laskinohjelmiston ominaisuuksia myös yhdessä läpi.</li> <li>Käy uusi asia läpi joko  <ul> <li>yksin</li> <li>kaksin, tai</li> <li>ryhmässä</li> </ul> </li> <li>Voit tehdä halutessasi uudesta asiasta esimerkiksi  <ul> <li>käsitekartan</li> <li>kopioida opetusvideosta muistiinpanot</li> <li>kopioida oppikirjasta lisäesimerkkejä</li> <li>tee sarjakuva tai vaikka uusi video itse aiheesta</li> </ul> </li> </ul> <strong class="editor red">TÄMÄ VAIHE, SEKÄ HARJOITUSTEHTÄVIEN TEKEMINEN ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ! Kenenkään ei pidä tuudittautua siihen, että muutaman minuutin video opettaisi kaiken.</strong> <br/> <ul> <li>Jokaisen kappaleen tehtävät on jaettu taito-/tavoitetasoihin.</li> <li>Valitse oman taitotasosi mukaisia tehtäviä. Kaikilla on mahdollisuus saada onnistumisen elämyksiä. <ul> <li>Yksi tapa on aloittaa aina helpoista tehtävistä - jos tehtävät todella ovat sinulle helppoja, ne ovat luultavasti myös nopeita.</li> </ul> </li> <li>Kurssilla tehdään itsearviointia koko ajan: <ul> <li>merkitään tehtävälistaan, onnistuiko tehtävä ja kuinka hyvin</li> <li>mietitään, mikä jäi epäselväksi</li> <li>kysellään kavereilta apua, tukea ja mielipiteitä &quot;Miksi teet noin?&quot;, &quot;Meneekö se muka noin?&quot;, &quot;Missä minä tein virheen?&quot;</li> <li>tehdään välitestejä (5 kappaletta)</li> <li>välitestien jälkeen mietitään omaa osaamista ja arvosanatavoitetta</li> <li>tehdään välikoe</li> </ul> </li> </ul> <br/> [Lähde: OPPA-projekti ja sen tuotokset lukion matematiikan monipuolisista arviointimenelmistä] 2018-09-23T10:41:56+03:00 https://peda.net/id/5e9e5534c3f 2018-09-29T17:24:47+03:00 <strong class="editor red">Oppimisessa tärkeintä on aktiivinen omaehtoinen työskentely, ei passiivinen istuminen ja esimerkkien kopiointi.</strong> 2018-09-29T17:24:26+03:00 https://peda.net/id/65e04e74a76 2018-10-11T14:43:46+03:00 <div> </div> <div class="main"> <div class="content enclose"> <ul> <li>Kaikki välitestit tulee olla tehtynä</li> <li>Realistinen itsearviointi aina välitestien jälkeen. </li> <li>Välikoe erikseen ilmoitettavalla oppitunnilla<strong class="editor red"> (24 pistettä)</strong></li> <li>Kokeessa yhteensä<strong class="editor red"> 6 x 12 = 72</strong> pistettä. Sisältää välikokeen korvaavat tehtävät</li> </ul> <br/> <ul> <li>Poissaolot eivät saa ylittää kolmea oppituntia. Poissolorajan ylittyessä hyväksytyistä syistä vaaditaan vähintään 100 tehtävän dokumentoitua tekemistä kurssikokeen ja välitestien lisäksi. Opettaja päättää, onko kurssilla jatkamiseen edellytyksiä poissaolorajan ylittyessä.</li> </ul> </div> </div> 2018-08-24T09:17:37+03:00 https://peda.net/id/86de25fcbf0 2018-10-16T16:40:10+03:00 Tähdellä merkityt eivät ole opetussuunnitelman mukaan kurssin sisältöä, eikä niitä siis kysytä kokeessa. Ne voi halutessaan hypätä yli. <table> <tbody> <tr> <td>PVM</td> <td>Aihe</td> </tr> <tr> <td>5.10.</td> <td>Aloitus. Yhtälö. Polynomien summa ja erotus</td> </tr> <tr> <td>9.10.</td> <td>Polynomien summa ja erotus jatkuu. Polynomien tulo</td> </tr> <tr> <td>10.10.</td> <td><span>Binomin neliö ja kuutio</span></td> </tr> <tr> <td>12.10.</td> <td><span>Summan ja erotuksen tulo, ENSIMMÄINEN VÄLITESTI</span></td> </tr> <tr> <td>16.10.</td> <td><span>VÄLIKOE</span></td> </tr> <tr> <td>23.10.</td> <td><span>Neliöjuuri*. Neliöjuuren laskusäännöt* <strong class="editor red">Korkeammat juuret*</strong></span></td> </tr> <tr> <td>24.10.</td> <td>Toisen asteen polynomifunktion kuvaaja</td> </tr> <tr> <td>26.10.</td> <td>Toisen asteen yhtälön ratkaisukaava</td> </tr> <tr> <td>30.10.</td> <td><span>Toisen asteen epäyhtälö</span></td> </tr> <tr> <td>31.10.</td> <td>Sovelluksia alkaa <strong class="editor red">LYHENNETTY OPPITUNTI, PÄÄTTYY KLO 14.15</strong></td> </tr> <tr> <td>2.11.</td> <td>Sovelluksia jatkuu</td> </tr> <tr> <td>6.11.</td> <td>Diskriminantti</td> </tr> <tr> <td>7.11.</td> <td>Tekijöihin jakaminen</td> </tr> <tr> <td>9.11.</td> <td>Korkeamman asteen yhtälö</td> </tr> <tr> <td>13.11.</td> <td>Korkeamman asteen epäyhtälö</td> </tr> <tr> <td>14.11.</td> <td>Nollakohtien ja tekijöiden yhteys</td> </tr> <tr> <td>16.11.</td> <td>Koekertaus</td> </tr> </tbody> </table> 2018-09-23T10:58:58+03:00 https://peda.net/id/05be15e6a76 2018-08-24T09:00:49+03:00 ​<iframe width="938" height="543" src="//www.thinglink.com/card/1089426601164144643" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2018-08-24T09:00:37+03:00 https://peda.net/id/cc955882a76 2018-08-24T09:06:11+03:00 ​<iframe width="901" height="733" src="//www.thinglink.com/card/1089429837044514819" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2018-08-24T09:06:11+03:00