https://peda.net/id/40df54f09b0c1 2026-08-18T17:31:01+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/58ef97709b0d1 2026-08-18T18:02:14+03:00 <h1><span>Oppilas on saavuttanut englannin A-oppimäärän tavoitteet arvosanan 5, 7, 8 tai 9 mukaisesti, kun oppilaan osaaminen vastaa pääosin kyseisen arvosanan kriteereissä kuvattua osaamisen tasoa. Arvosanojen 4, 6 ja 10 mukaisen osaamisen kokonaisarviointi muodostetaan englannin A-oppimäärän tavoitteiden pohjalta ja suhteessa edellä mainittuihin lukuvuosiarvioinnin kriteereihin. <br/> </span></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="maincontent"> <div class="content enclose"> <div class="ng-isolate-scope"> <div class="tablewrap"> <table class="table table-bordered perusopetuksen-arviointi"> <thead> <tr> <th class="ng-binding">Osaamisen kuvaus</th> <th class="ng-binding">Arvion kuvaus</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td class=""><b><span class="ng-binding ng-scope">Osaamisen kuvaus arvosanalle 5</span></b></td> <td><span class="ng-binding"><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b> <br/> - Oppilas osaa nimetä joitakin hänen lähiympäristössään tai maailmassa käytettyjä kieliä.<br/> - Oppilas osaa antaa jonkin esimerkin eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisistä asioista. <br/> - Oppilas osaa nimetä jonkin yhtäläisyyden ja eron englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä. <br/> - Oppilas osaa antaa esimerkin jostakin itselleen sopivasta englanninkielisestä aineistosta. <br/> <br/> <b>Kielenopiskelutaidot</b> <br/> - Oppilas osaa nimetä jonkin tavoitteen englannin kielen opiskelulleen. <br/> - Oppilas osallistuu toisinaan ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä. <br/> - Oppilas ottaa ohjattuna jonkin verran vastuuta englannin kielen opiskelustaan. <br/> - Oppilas osaa käyttää jotakin tapaa, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa, oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. <span><br/> <br/> <b>Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (</b><b>Taitotaso A1.1)<br/> </b>- Oppilas selviytyy satunnaisesti viestintäkumppanin tukemana muutamasta, kaikkein yleisimmin toistuvasta ja rutiininomaisesta viestintätilanteesta. </span><br/> - Oppilas tarvitsee paljon apukeinoja (esim. eleet, piirtäminen, sanastot, internet).<br/> - Oppilas osaa joskus arvailla tai päätellä yksittäisten sanojen merkityksiä asiayhteyden, yleistiedon tai muun kielitaitonsa perusteella. <br/> - Oppilas osaa ilmaista, onko ymmärtänyt. <br/> - Oppilas osaa käyttää muutamia kielelle ja kulttuurille tyypillisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia (tervehtiminen, hyvästely, kiittäminen) joissakin kaikkein rutiininomaisimmissa sosiaalisissa kontakteissa.<br/> - Oppilas ymmärtää vähäisen määrän yksittäisiä puhuttuja ja kirjoitettuja sanoja ja ilmauksia. <br/> - Oppilas tuntee kirjainjärjestelmän tai hyvin rajallisen määrän kirjoitusmerkkejä. <br/> - Oppilas osaa ilmaista itseään puheessa hyvin suppeasti käyttäen harjoiteltuja sanoja ja opeteltuja vakioilmaisuja. <br/> - Oppilas ääntää joitakin harjoiteltuja ilmauksia ymmärrettävästi ja osaa kirjoittaa joitakin erillisiä sanoja ja sanontoja.  </span></td> </tr> <tr> <td class=""><b><span class="ng-binding ng-scope">Osaamisen kuvaus arvosanalle 7</span></b></td> <td><span class="ng-binding"><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b><br/> - Oppilas osaa kertoa, mitä kieliä hänen lähiympäristössään ja maailmassa käytetään. <br/> - Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisistä asioista. <br/> - Oppilas osaa antaa esimerkin tilanteesta, jossa englantia käytetään globaalin viestinnän kielenä. <br/> - Oppilas osaa antaa esimerkkejä yhtäläisyyksistä ja eroista englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä. <br/> - Oppilas osaa antaa esimerkkejä häntä itseään kiinnostavista englanninkielisistä aineistoista. <span><br/> <br/> <b>Kielenopiskelutaidot</b></span><br/> - <span>Oppilas osaa antaa joitakin esimerkkejä englannin kielen opiskelun tavoitteistaan. <br/> - Oppilas osallistuu ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä.<br/> - Oppilas ottaa jonkin verran vastuuta englannin kielen opiskelustaan. <br/> </span><span>- Oppilas osaa käyttää joitakin tapoja, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa, oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. <br/> <br/> <b>Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A1.3)</b><br/> - Oppilas selviytyy monista rutiininomaisista viestintätilanteista tukeutuen joskus viestintäkumppaniin. <br/> - Oppilas osallistuu viestintään, mutta tarvitsee vielä usein apukeinoja. <br/> - Oppilas osaa reagoida suppein sanallisin ilmauksin, pienin elein (esim. nyökkäämällä), äännähdyksin tai muunlaisella minimipalautteella. <br/> - Oppilas joutuu pyytämään selvennystä tai toistoa hyvin usein. <br/> - Oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmauksia monissa rutiininomaisissa sosiaalisissa kontakteissa. <br/> - Oppilas ymmärtää yksinkertaista, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta asiayhteyden tukemana. <br/> </span>- Oppilas pystyy löytämään tarvitsemansa yksinkertaisen tiedon lyhyestä tekstistä.  <br/> - Oppilas osaa rajallisen määrän lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa ja perustason lauserakenteita. <br/> - Oppilas pystyy kertomaan arkisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittamaan yksinkertaisia viestejä. <br/> - Oppilas ääntää harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi.<br/> </span></td> </tr> <tr> <td class=""><b><span class="ng-binding ng-scope">Osaamisen kuvaus arvosanalle 8</span></b></td> <td><span class="ng-binding"><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b><br/> - Oppilas osaa kertoa lähiympäristönsä ja maailman kielellisestä runsaudesta. <br/> - Oppilas osaa antaa esimerkkejä eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisistä asioista.<br/> - Oppilas osaa kertoa, missä ja millaisissa tilanteissa englantia käytetään globaalin viestinnän kielenä. <br/> - Oppilas osaa kertoa yhtäläisyyksistä ja eroista englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä. <br/> - Oppilas osaa nimetä joitakin kielellistä päättelyä tukevia strategioita. <br/> - Oppilas osaa kertoa englanninkielisistä aineistoista, jotka ovat hänelle itselleen sopivia ja jotka kiinnostavat häntä.<br/> <br/> <b>Kielenopiskelutaidot</b> <br/> - Oppilas osaa kertoa englannin kielen opiskelun tavoitteistaan. <br/> - Oppilas osallistuu ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä kannustavasti.<br/> - Oppilas ottaa melko paljon vastuuta englannin kielen opiskelustaan. <br/> - Oppilas osaa käyttää useita oppimistaan edistäviä tapoja, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa, oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. <br/> <br/> <span><b>Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A2.1)<br/> </b>- Oppilas pystyy vaihtamaan ajatuksia tai tietoja tutuissa ja jokapäiväisissä tilanteissa sekä toisinaan ylläpitämään viestintätilannetta. <br/> </span><span>- Oppilas osallistuu enenevässä määrin viestintään. <br/> - Oppilas turvautuu harvemmin ei-kielellisiin ilmaisuihin.<br/> - Oppilas joutuu pyytämään toistoa tai selvennystä melko usein. <br/> - Oppilas osaa jonkin verran soveltaa viestintäkumppanin ilmaisuja omassa viestinnässään. <br/> - Oppilas selviytyy lyhyistä sosiaalisista tilanteista.<br/> - Oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaita tervehdyksiä ja puhuttelumuotoja sekä esittää kohteliaasti esimerkiksi pyyntöjä, kutsuja, ehdotuksia ja anteeksipyyntöjä ja vastata sellaisiin.<br/> - Oppilas ymmärtää helppoja, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sekä selkeää puhetta sisältäviä tekstejä.  <br/> - Oppilas ymmärtää lyhyiden, yksinkertaisten, itseään kiinnostavien viestien ydinsisällön ja tekstin pääajatukset tuttua sanastoa sisältävästä, ennakoitavasta tekstistä. <br/> - Oppilas pystyy hyvin yksinkertaiseen päättelyyn asiayhteyden tukemana.<br/> - Oppilas pystyy kertomaan jokapäiväisistä ja konkreettisista sekä itselleen tärkeistä asioista käyttäen yksinkertaisia lauseita ja konkreettista sanastoa. <br/> - Oppilas osaa helposti ennakoitavan perussanaston ja monia keskeisimpiä rakenteita. <br/> - Oppilas osaa soveltaa joitakin ääntämisen perussääntöjä muissakin kuin harjoitelluissa ilmauksissa. </span><br/> </span></td> </tr> <tr> <td class=""><b><span class="ng-binding ng-scope">Osaamisen kuvaus arvosanalle 9</span></b></td> <td><span class="ng-binding"><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b><br/> - Oppilas osaa kertoa monipuolisesti lähiympäristönsä ja maailman kielellistä runsaudesta. <br/> - Oppilas osaa vertailla eri englanninkielisten maiden kulttuureille tyypillisiä asioita. <br/> - Oppilas osaa kertoa, missä ja millaisissa tilanteissa sekä miksi englantia käytetään globaalin viestinnän kielenä. <br/> - Oppilas osaa vertailla yhtäläisyyksiä ja eroja englannin kielen ja äidinkielensä tai muun osaamansa kielen välillä.  <br/> - Oppilas osaa käyttää sopivia kielellistä päättelyä tukevia strategioita.  <br/> - Oppilas osaa vertailla englanninkielisiä aineistoja, jotka ovat hänelle itselleen sopivia ja jotka kiinnostavat häntä. <br/> <br/> <b>Kielenopiskelutaidot</b> <br/> - Oppilas osaa kertoa englannin kielen opiskelun tavoitteistaan ja kertoa, kuinka hän työskentelee saavuttaakseen tavoitteensa.<br/> - Oppilas osallistuu ryhmän toimintaan ja tekee yhteistyötä monipuolisesti ja kannustavasti.<br/> - Oppilas ottaa paljon vastuuta englannin kielen opiskelustaan. <br/> - Oppilas osaa käyttää monipuolisesti oppimistaan edistäviä tapoja, mukaan lukien tieto- ja viestintäteknologiaa oppiakseen englannin kieltä ja muita kieliä. <br/> <br/> <span><b>Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita ja taito tuottaa tekstejä (Taitotaso A2.2)<br/> </b>- Oppilas selviää kohtalaisesti monenlaisista jokapäiväisistä viestintätilanteista. <br/> - Oppilas pystyy enenevässä määrin olemaan aloitteellinen viestintätilanteessa.<br/> </span><span>- Oppilas osallistuu enenevässä määrin viestintään käyttäen tarvittaessa vakiosanontoja pyytäessään tarkennusta avainsanoista. <br/> - Oppilas joutuu pyytämään toistoa tai selvennystä silloin tällöin ja käyttää esim. lähikäsitettä tai yleisempää käsitettä, kun ei tiedä täsmällistä käsitettä (koira/eläin tai talo/mökki). <br/> - Oppilas osaa käyttää kieltä yksinkertaisella tavalla kaikkein keskeisimpiin tarkoituksiin, kuten tiedonvaihtoon sekä mielipiteiden ja asenteiden asianmukaiseen ilmaisemiseen. <br/> - Oppilas pystyy keskustelemaan kohteliaasti käyttäen tavanomaisia ilmauksia ja perustason viestintärutiineja. <br/> - Oppilas pystyy seuraamaan hyvin summittaisesti selväpiirteisen asiapuheen pääkohtia, tunnistaa usein ympärillään käytävän keskustelun aiheen ja ymmärtää pääasiat tuttua sanastoa sisältävästä yleiskielisestä tekstistä tai hitaasta puheesta. <br/> - Oppilas osaa päätellä tuntemattomien sanojen merkityksiä asiayhteydestä. <br/> - Oppilas osaa kuvata luettelomaisesti (ikäkaudelleen tyypillisiä) jokapäiväiseen elämään liittyviä asioita käyttäen tavallista sanastoa ja joitakin idiomaattisia ilmauksia sekä perustason rakenteita ja joskus hiukan vaativampiakin. <br/> - Oppilas osaa soveltaa joitakin ääntämisen perussääntöjä muissakin kuin harjoitelluissa ilmauksissa. </span><br/> </span></td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </div> </div> <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> </div> </div> </div> </div> 2026-08-18T17:01:45+03:00