Evankelisluterilainen uskonto

2020-07-21T14:40:02+03:00

Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri uskontojen tarkennettujen oppimääräkuvauksen perustalle.

S1 Suhde omaan uskontoon: Opetuksessa lähdetään liikkeelle oppilaan perheen ja suvun historiasta, uskonnoista ja katsomuksista. Opetuksessa huomioidaan erilaiset perhemuodot. Tutustutaan kirkkovuoden keskeisiin juhliin jouluun ja pääsiäiseen sekä niihin liittyviin Raamatun kertomuksiin ja perinteisiin. Opetuksessa käsitellään myös kristilliseen elämänkaareen liittyviä juhlia, niiden sisältöä ja merkitystä. Tarkastellaan perheiden erilaisia tapoja viettää vuodenkiertoon ja elämänkaareen liittyviä juhlia. Opiskellaan kirkkovuoteen ja lapsuuteen liittyviä virsiä ja musiikkia. Tutustutaan kristinuskoon ja seurakuntaan liittyviin keskeisiin käsitteisiin ja symboleihin. Tutustutaan kristilliseen jumalakäsitykseen ja kirkkorakennukseen.

S2 Uskontojen maailma: Tutustutaan kouluyhteisössä ja koulun lähiympäristössä läsnä oleviin uskontoihin, niiden keskeisiin juhliin ja tapoihin. Otetaan huomioon myös kristinuskon monimuotoisuus sekä uskonnottomuus. 

S3 Hyvä elämä: Opetuksessa käsitellään elämän kunnioittamisen, ihmisarvon ja lasten oikeuksien merkitystä. Opetuksessa aloitetaan oppilaan elämänkysymysten pohdinta ja avataan kristillistä näkökulmaa niihin. Keskeisiä sisältöjä ovat eettinen pohdinta, YK:n Lapsen oikeuksien sopimus ja Kultainen sääntö. Pohditaan oppilaiden arjesta nousevia kysymyksiä ja yhdistetään niitä valittuihin Raamatun kertomuksiin. Rohkaistaan oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan tunteitaan sekä eläytymään toisen asemaan ja hyväksymään erilaisuutta. Pohditaan omia tekoja ja niiden seurauksia sekä vastuuta toisista ihmisistä, ympäristöstä ja luonnosta.

Evankelisluterilaisen uskonnon opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1-2

Tavoitteet 1. luokka	S	Kuntakohtainen	L
T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa	1 2 3	Oppilas oppii tuntemaan uskonnon tärkeimmät käsitteet kuten Jumala ja pyhä ja nimeltä maailman suurimmat uskonnot.	2 4
T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin	1	Oppilas tutustuu tärkeimpiin Raamatun kertomuksiin kuten luominen, joulu ja pääsiäinen sekä kristinuskon keskeisimpiin käsitteisiin ja symboleihin (esim. risti).	1
T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin	1	Oppilas tutustuu uskontojen vaikutukseen yhteiskunnassa (esim. juhlaperinne)	27
T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin	2	Oppilas tutustuu kotiseutunsa suurimpiin uskonnollisiin yhteisöihin.	237
T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan	13	Oppilas harjoittelee tunnistamaan ja ilmaisemaan tunteitaan sekä eläytymään toisen asemaan ja hyväksymään erilaisuutta.	267
T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia	1- 3	Oppilas tutustuu lastenoikeuksiin ja ihmisarvon käsitteeseen sekä harjoittelee asettumaan toisen asemaan.	2 67
T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta	3	Oppilas harjaantuu pohtimaan ympäristöä omassa toiminnassaan.	37
T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä	13	Oppilas harjaantuu toimimaan kouluyhteisössä erilaisuutta kunnioittaen ja toisia huomioiden esim. KiVa-koulun teemoin.	1567

Tavoitteet 2. luokka	S	Kuntakohtainen	L
T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa	1- 3	Oppilas oppii tuntemaan uskonnon tärkeimmät käsitteet kuten Jumala, pyhä kirja (lähinnä Raamattu) ja nimeltä maailman suurimmat uskonnot.	24
T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin	1	Oppilas tutustuu tärkeimpiin Raamatun kertomuksiin kuten luominen, joulu ja pääsiäinen sekä kristinuskon keskeisimpiin käsitteisiin ja symboleihin (esim. risti)	1
T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin	1	Oppilas tutustuu uskontojen vaikutukseen yhteiskunnassa (esim. juhlapyhät, kirkko rakennuksena). Oppilas tutustuu tärkeimpiin elämänkaareen liittyviin uskonnollisiin juhliin, kuten kaste, häät ja hautajaiset.	27
T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin	2	Oppilas tutustuu kotiseutunsa suurimpiin uskonnollisiin yhteisöihin ja lyhyesti Suomen uskonnolliseen kenttään.	237
T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan	13	Oppilas saa välineitä eettiseen ajatteluun ja moraalin kehittymiseen (esim. omatunto, kiusaaminen ja kultainen sääntö).	267
T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia	1-3	Oppilas tutustuu lastenoikeuksiin, ihmisarvon käsitteeseen ja harjoittelee asettumaan toisen asemaan. Oppilas harjoittelee hyviä tapoja ja erilaisuuden hyväksymistä.	267
T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta	3	Oppilas harjaantuu pohtimaan ympäristöä omassa toiminnassaan ja saa välineitä tehdä eettisesti kestäviä ratkaisuja myös ympäristöä huomioiden.	37
T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä	13	Oppilas harjaantuu toimimaan kouluyhteisössä erilaisuutta kunnioittaen ja toisia huomioiden esim. KiVa-koulun teemoin. Oppilas harjoittelee tunne- ja vuorovaikutustaitoja myös tieto- ja viestintäteknologian huomioiden (esim. nettikiusaaminen.)	15 67