https://peda.net/id/3e9bfd426 2016-03-10T14:45:11+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/57807d2e6 2016-07-12T12:04:50+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään<br/> <br/> <b>- Oppilas osallistuu yhteismusisointiin.</b><br/> <b>-Oppilas kannustaa muita ryhmän jäseniä yhteismusisoinnissa.</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L2, L6, L7</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-30T16:08:28+03:00 https://peda.net/id/690307106 2016-07-12T12:05:43+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä<br/> <br/> <b>- Oppilas tietää terveellisen ja luontevan äänenkäytön perusasioita (esim. lauluasento).</b><br/> <b>- Oppilas pystyy ohjatusti yhteismusisoimaan perussykkeen mukaisesti taa ja ti-ti -rytmeillä.</b><br/> <b>- Oppilas tutustuu erilaisiin sointusoittimiin.</b></td> <td>S1-S4<br/> - <em><span>yhteismusisoinnissa harjoteillaan luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista sekä keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien perussoittotekniikoita<br/> </span></em><br/> <em><span>-monipuolinen laulusto, jossa kiinnitetään huomiota ikäkauteen, paikallisuuteen, vuodenkiertoon ja huomioidaan ajankohtaiset tapahtumat<br/> <br/> - bändisoiton alkeet: basson perusotteita (esim. kitaralla tai käsibassolla), perusrumpukomppeihin tutustuminen (esim. pöytärummuilla tai keholla)</span></em></td> <td>L2</td> <td>- sointusoittimina esim. laattasoittimet, kantele, boomwhackers, kitara</td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen<br/> <br/> <b>- Oppilas käyttää kehoaan musiikillisessa ilmaisussa.</b></td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L2</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä<br/> <br/> <b>- Oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia.</b><br/> <b>- Oppilas kertoo havaintojaan kuulemastaan musiikista.</b></td> <td>S1-S4<br/> - <em>rohkaistaan oppilasta kertomaan musiikin herättämien mielikuvien lisäksi myös musiikillisiin elementteihin liittyvistä havainnoista</em></td> <td>L2</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen<br/> <br/> <b>- Oppilas harjoittelee musiikillista keksintää ryhmässä tekemällä pienimuotoisia sävellyksiä mm. tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen.</b></td> <td>S1-S4<br/> - <em>tehdään mm. pienimuotoisia sävellyksiä, äänimaisemia, liikeimprovisaatioita ja liikesarjoja</em><br/> <em>-musiikin tuottamista esim. garageband -ohjelma</em></td> <td>L1, L2, L5, L</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-30T16:08:58+03:00 https://peda.net/id/7ebec0306 2016-03-08T16:35:12+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta<br/> <strong><em><span>- Oppilas kuuntelee eläytyen monenlaista ikäkauteen sopivaa musiikkia eri aikakausilta ja musiikin eri lajeista.</span></em></strong></td> <td><em>S1-S4</em><br/> <em>-esteettisen monimuotoisuuden tarkastelua esim. eri musiikki- ja laulutyylien avulla</em><br/> <em>- ohjelmistossa kansan-, taide- ja populaarimusiikkia</em><br/> <em>-musiikin aikakausien käsittelyssä yhdistäminen mahdollisuuksien mukaan historian opiskelun kanssa</em></td> <td>L2</td> <td><br/> -pyritään osallistumaan konserttiin</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä<br/> <p><b><em><span>-Oppilas harjoittelee toimimaan musiikin merkintätapojen mukaisesti</span></em><em><span> musisoinnin yhteydessä.</span></em></b></p> <br/> <br/> </td> <td>S1-S4<br/> <em>-musisoitaessa kiinnitetään huomiota peruskäsitteiden lisäksi seuraaviin:</em><br/> <em>rytmi, melodia, harmonia, muoto, sointiväri ja dynamiikka</em><br/> <em>- tutustutaan etumerkkeihin ja sointumerkkeihin</em><br/> <br/> </td> <td>L4</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-30T16:09:34+03:00 https://peda.net/id/9fc7f7746 2016-03-08T16:35:20+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta<br/> <b><em>-Oppilas huolehtii kuulostaan.</em><br/> <b><em>-Oppilas harjaantuu välineitten ja soittimien turvallisessa ja tarkoituksenmukaisessa käytössä.</em><br/> <em>-Oppilas tutustuu musiikin kuluttamisen eri tapoihin.<br/> - <em>Oppilas pohtii musiikin vaikutusta omassa elämässään.</em></em></b></b></td> <td>S1-S4</td> <td>L3</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-30T16:10:29+03:00 https://peda.net/id/b0abb0766 2016-03-08T16:35:27+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset</span><br/> <span>sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.<br/> <em><b>-Oppilas harjaantuu pitkäjänteisyyteen musiikillisten taitojen kehittämisessä ja musiikillisten tuotosten viimeistelyssä.</b></em></td> <td>S1-S4<br/> <em>-musiikkiesityksen valmistaminen ja harjoittelu tapahtumaan tai juhlaan</em></td> <td>L1</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-30T16:10:58+03:00