Esiopetuksen suunnittelu ja toteutus

2015-02-23T07:11:55+02:00

Esiopetus on tärkeä ajanjakso lapsen elämässä. Esiopetus suunnitellaan ja toteutetaan siten, että lapsilla on mahdollisuus innostua, kokeilla ja oppia uutta. Leikkiessään ja toimiessaan erilaisissa oppimisympäristöissä lapset laajentavat osaamistaan eri tiedon- ja taidonaloilla. Esiopetuksessa lapsilla on tilaisuuksia monipuoliseen vuorovaikutukseen ja sosiaalisten taitojensa vahvistamiseen. Tavoitteena on, että lapset oppivat arvostamaan ihmisten yhdenvertaisuutta ja omaa ainutlaatuisuuttaan.

Reisjärven paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut

2016-06-17T17:43:01+03:00

Pääkohdat esiopetuksen järjestämisen kannalta (Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014):

- Varhaiskasvatus ja siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lapsen kasvun ja oppimisen kannalta johdonmukaisesti etenevän kokonaisuuden ja perustan elinikäiselle oppimiselle.

- Toiminta suunnitellaan lapsilähtöisesti ja sen tehtävä on vahvistaa lapsen myönteistä minäkuvaa ja käsitystä oppijana.

- Huoltaja huolehtii siitä, että lapsi osallistuu esiopetukseen tai muuhun esiopetuksen tavoitteet saavuttavaan toimintaan.

- Esiopetus kestää yhden lukuvuoden, ja sitä annetaan vähintään 700 tuntia.

- Esiopetus toteutetaan Reisjärven esiopetussuunnitelman mukaisesti.

- Huoltajalla on oikeus saada tietoa esiopetuksen tavoitteista ja toiminnasta jo ennen esiopetukseen ilmoittautumista.

- Esiopetus on maksutonta, ja lapsille tarjotaan jokaisena esiopetuspäivänä ateria.

- Oppimisympäristön on oltava turvallinen.

- Erityisenä tavoitteena on edistää yhteistyössä huoltajien kanssa lasten kehitys- ja oppimisedellytyksiä sekä vahvistaa lasten sosiaalisia taitoja ja tervettä itsetuntoa leikin ja myönteisten oppimiskokemusten avulla.

Reisjärvellä esiopetus järjestetään sivistystoimen alaisuudessa.

Esiopetuksessa otetaan huomioon paikallinen kulttuuri ja vahvistetaan lapsen luontosuhdetta esimerkiksi tekemällä retkiä lähiympäristöön.

Esiopetuksessa painotetaan varhaista puuttumista. Koulun ja kodin välistä yhteistyötä tehdään esim. pitämällä vanhempainiltoja ja vanhempainvartteja sekä Wilma-viestein. Uutena toimintamuotona otetaan Pedanet- oppimisympäristö, jonka avulla pyritään lisäämään vanhempien mahdollisuutta jakaa eskari-ikäisen arkea kuvien avulla eskaripäivästä.

Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa on tärkeää keskustella, mitä tässä luvussa määrätyt esiopetuksen tehtävät ja yleiset tavoitteet merkitsevät ja miten esiopetukselle asetettujen tavoitteiden toteutumisesta voidaan huolehtia.

Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan

esiopetuksen järjestäminen ja sitä ohjaavat velvoitteet paikallisesta näkökulmasta
esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua paikallisesta näkökulmasta
esiopetuksen arvoperusta ja sitä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat
oppimiskäsitys ja sitä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat
laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja niihin mahdollisesti liittyvät paikalliset painotukset sekä ne toimenpiteet, joiden avulla tavoitteiden toteutumista arvioidaan ja kehitetään.

Arvoperusta ja oppimiskäsitys sekä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet otetaan huomioon ja niitä syvennetään esiopetuksen toimintakulttuuria, opetuksen toteuttamista, kasvun ja oppimisen tukea ja oppilashuoltoa käsittelevissä osissa opetussuunnitelmaa.

2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet

Esiopetuksen suunnittelu ja toteutus

Reisjärven paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut