https://peda.net/id/3d19a42c286 2019-02-04T21:52:28+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0d1b2d62548 2019-04-01T17:33:00+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/mdm/aot/m#top" class="uuid-2413823a-548b-11e9-8001-86f3624c9a50">Multia-oppimateriaalit.pdf</a></dt> <dd>Multia-oppimateriaalit.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/mdm/aot/htt#top" class="uuid-23fb1768-548b-11e9-98a5-86f3624c9a50">historian tuulet -tehtävä.pdf</a></dt> <dd>historian tuulet -tehtävä.pdf</dd> </dl> https://peda.net/id/d3bf90b8351 2019-02-21T10:04:03+02:00 <b>Edustuksellinen johtoryhmä eli Ville, Annu, Iida ja Erika, jolla prosessin vetovastuu:</b><br/> Valtauksen organisointi<br/> Aikataulutus ja työskentelyn eteneminen<br/> Kuinka toiminta on yhteisöllistä?<br/> Miten hyödynnetään teknologiaa?<br/> Miten aikataulutetaan verkkomateriaalin tekeminen?<br/> <br/> Oppilaiden jakaminen ryhmiin (mennäänkö luokittain vai miten?)<br/> <br/> Tuleeko oppilaille ennakkomateriaalia? Mitä? Miten työstetään?<br/> <br/> Mitä pitää tietää nyt? Miten se tieto saadaan? Ketkä lähtevät työstämään mitäkin? Jakaudutaan ryhmiin tämän mukaan. <br/> <br/> Pelillisyys: pakohuone, mysteerit...<br/> <br/> Seuraavaan kertaan 7.3. mennessä jakaannutaan ryhmiin luokka-asteittain, vaikka luokka ei olekaan välttämättä lopullinen työskentelyn kohde.<br/> <br/> 2019-02-20T15:24:18+02:00 https://peda.net/id/a0d9c9ca367 2019-02-22T09:44:04+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-96353c34-40c0-11e9-a49b-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-96353c34-40c0-11e9-a49b-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="96353c34-40c0-11e9-a49b-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/76e12fee2fc" title="https://peda.net/id/76e12fee2fc (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ideoinnin tukena Amazing Case -oppimateriaali</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Sivustolta löytyy Jyväskylän yliopiston luokan- ja erityisopettajaopiskelijoiden kehittämä leirikouluoppimateriaali nimeltä Amazing Case. Se on täysin ilmainen, vapaasti omiin tarpeisiin muokattavissa oleva, sekä kaikin puolin käyttöön tarkoitettu kokonaisuus.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-47bb04f2-3676-11e9-9f41-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-47bb04f2-3676-11e9-9f41-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="47bb04f2-3676-11e9-9f41-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/62752/978-951-39-7633-0.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" title="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/62752/978-951-39-7633-0.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Rautiainen ym. (toim.) (2019). Historiaa lukkojen takana. Avaimia pakohuoneiden käyttöön historian opetuksessa.</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ae88e574-3675-11e9-ba8b-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ae88e574-3675-11e9-ba8b-4631624c9a50 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ae88e574-3675-11e9-ba8b-4631624c9a50"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://padlet.com/riitta_k_tallavaara/cciepvcyuqgx" title="https://padlet.com/riitta_k_tallavaara/cciepvcyuqgx (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Padlet 21.2. tapaamisesta (ideointia)</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2019-02-22T09:44:04+02:00 https://peda.net/id/7ceb32562ea 2019-05-02T15:43:07+03:00 <div> <div> <h3>Mukana olevissa oppiaineissa tavoitteena on:</h3> </div> </div> Historiassa ja yhteiskuntaopissa<br/> <ul> <li>osaa laatia oppimistehtäviä historiallisen tiedon luonteen opiskeluun</li> <li>osaa laatia tutkivan oppimisen mukaisia prosesseja historian/yhteiskuntaopin opiskeluun</li> </ul> Katsomusaineessa<br/> <ul> <li>tunnistaa uskontojen ja erilaisten maailmankatsomusten vaikutuksen yksilön ja yhteiskunnan elämässä</li> <li>ymmärtää perusopetuksen uskonnon oppiaineen monipuoliseen uskonnolliseen ja katsomukselliseen sivistykseen tähtäävät tavoitteet ja sisällöt</li> <li>ymmärtää elämänkatsomustiedon eettiset ja monitieteelliset lähtökohdat ja sisällöt</li> <li>on saanut valmiuksia erilaisuuden kohtaamiseen ja kunnioittamiseen</li> <li>on selvillä kulttuurin ja ajankuvan historiallisesta olemuksellisuudesta.</li> </ul> <br/> Suomen kielessä ja kirjallisuudessa<br/> <ul> <li>ymmärtää kielen merkityksen (monilukutaidon) eri oppiaineissa ja niitä yhdistävänä tekijänä</li> <li>osaa luoda ja ohjata monilukutaitoa kehittäviä oppimisprosesseja.</li> </ul> <br/> <div> <h3>Tämän projektin tehtyään opiskelija:</h3> </div> <ul> <li>osaa luoda, ohjata ja arvioida ilmiölähtöisiä, tutkivaa otetta, pelillisyyttä ja elämyksellisyyttä hyödyntäviä oppimisprosesseja</li> <li> <p>osaa laatia verkko-oppimateriaalia ilmiöoppimiseen</p> </li> <li>ymmärtää eri oppiaineiden merkityksen ja mahdollisuudet eri oppisisältöjen integroinnissa</li> <li>ymmärtää projektissa mukana olevien oppiaineiden luonteen ja tavoitteet perusopetuksessa sekä oppilaan kasvun ja kehityksen tukemisessa, esimerkiksi oppijan toimijuuden ja kriittisen ajattelun tukemisessa</li> <li>osaa hyödyntää eri oppiaineiden mahdollisuudet ryhmän yhteisöllisyyden rakentamisessa</li> <li>osaa hyödyntää teknologiaa oppimisprosessin tukemisessa.</li> </ul> <b><strong class="editor red">Mitä haluamme oppia?!</strong></b> <h3>Työskentelyaikataulumme:<strong class="editor red"><br/> </strong></h3> <table> <tbody> <tr> <td><b>Vko</b></td> <td><b>Aika</b></td> <td><b>Toiminta</b></td> <td><b>Muuta huomioitavaa</b></td> </tr> <tr> <td>7</td> <td>to 14.2. klo 8.30 - 10</td> <td>Projektin aloitus</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>ma 18.2. klo 16.00 - 18</td> <td>Monilukutaidon ytimessä (Johanna vetää)</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>to 21.2. klo 8.30 - 10</td> <td>(Riitta vetää)</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8</td> <td>varatapaaminen?</td> <td> tiimit työskentelevät itsenäisesti</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>9</td> <td colspan="3">tiimit työskentelevät itsenäisesti</td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>to 7.3. klo 10.00 - 11.45</td> <td>Kokoontuminen Ruuspuiston 2. kerroksen aulaan</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>10</td> <td>to 7.3. klo 12.30 - 14</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>11</td> <td>to 14.3. klo 10.15 - 12</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>12</td> <td colspan="3">ma 18.3. klo 7.30? alkaen valtauspäivä</td> </tr> <tr> <td>13</td> <td>ma 25.3. klo 10.15 - 12</td> <td>Projektin/valtauspäivän kokemusten purku</td> <td> </td> </tr> <tr> <td> 14</td> <td>ma 1.4. klo 16.00 - 17.30</td> <td>Oppimateriaalien tuottamisesta ja tutkimisesta</td> <td> </td> </tr> <tr> <td> 18</td> <td> to 2.5. klo 14.15 - 16</td> <td>Projektin päätös (jolloin verkko-oppimateriaalikin valmiina)</td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td>pe 17.5.</td> <td colspan="2">Oppimateriaalien sekä itse- ja vertaisarviointien kalmanraja</td> </tr> </tbody> </table> 2019-02-12T10:30:43+02:00 https://peda.net/id/04afc36e2ff 2019-02-14T03:10:04+02:00 <div>Projektisuunnitelma koostuu osista, joista tyypillisimpiä ovat seuraavat (<a href="https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/160099/Opas_projektity%C3%B6skentelyyn_2016.pdf?sequence=1" rel="nofollow ugc noopener">Kymäläinen ym. 2016: Opas proejktityöskentelyyn</a>):<br/> <br/> </div> <ol> <li>Tausta: Multian koulun toiveet + opeopintojen järjestäminen kotiryhmille</li> <li>Tavoitteet: ks. projektin osaamistavoittet</li> <li>Toteutus, jolla tavoitteet saavutetaan (valittu viitekehys, konsepti, aineisto,tehtävät, menetelmät): kouluvaltaus Multialle + verkko-oppimateriaalin laatiminen + teknologian hyödyntäminen + yhteisöllinen toiminta</li> <li>Aikataulu: valtaus 18.3., ennakkovalmistelu &amp; jälkityöstö</li> <li>Tuotokset: valtaus ja verkko-oppimateriaali</li> <li>Toteuttajat ja sidosryhmät (verkosto); sitoutuminen:</li> <li>Budjetti, resurssit ja rahoitus: Multian koulu maksaa matkat ja tarjoaa ateriat</li> <li>Tiedotus, julkaiseminen ja käytäntöön vieminen: Peda.net-sivusto, julkinen oppimateriaali</li> <li>Riskit ja niiden hallinta:</li> <li>Lähteet:<br/> <br/> <span class="center small"><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/mdm/p/project-jpg#top" title="project.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/mdm/p/project-jpg:file/photo/b4d123cb918926577f85b4041d38474c74dc7b84/project.jpg" alt="" title="project.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></li> </ol> 2019-02-14T03:08:20+02:00 https://peda.net/id/3f3ad87c302 2019-03-07T12:42:25+02:00 <b><b>Luokkien oppilasmäärät<br/> </b></b> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://1.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">1.lk</a> 17 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://2.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">2.lk</a> 16 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://3.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">3.lk</a> 14 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://4.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">4.lk</a> 23 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://5.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">5.lk</a> 13 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://6.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">6.lk</a> 16 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://7.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">7.lk</a> 16 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://8.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">8.lk</a> 24 oppilasta</span></p> <p class="m-6140085592904393708m3803472301377045391gmail-m-3831444298180548030msolistparagraph"><span><a href="http://9.lk" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">9.lk</a> 15 oppilasta<br/> <br/> yht: 154<br/> <br/> Ryhmät mahdollisesti luokka-asteittain?<br/> <br/> <b>Koulupäivän kesto valtauksen aikana:</b><br/> Kaikki oppilaat ovat mukana koulunvaltauksessa.<br/> 1. - <a href="http://3.lk" rel="nofollow ugc noopener">3.lk</a> on koulua 9-13.00. <br/> Muilla 9 - 15.00. <br/> Ruokailun aikaikkuna 10.30-12.15, ruokailu vie noin tunnin, koska siirtymä 10-15 min. suuntaansa.<br/> <br/> </span><b>Teemoja/ideoita koululta:</b><br/> Syrjäytymisen ja kiusaamisen ehkäiseminen -&gt; kaikki ovat arvokkaita ja me tarvitsemme toinen toistamme<br/> Miten lisättyätodellisuutta voisi tuoda oppimiseen mukaan, rikastuttamaan oppikirjoja, koulun julisteita, seinätöitä...<br/> Opettajien välinen yhteistyö<br/> Opettamisenmallit -&gt; oppimisenmallit <br/> <br/> <a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/mdm/mkskl/b#top" title="B16F3137-2AA5-4CC4-8A50-C6E6CF49DC27.jpeg"><img src="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/oppimiskokonaisuudet/mdm/mkskl/b:file/photo/352d074c5a021dfcbb68ceafe5ebdd6a3ecca69d/B16F3137-2AA5-4CC4-8A50-C6E6CF49DC27.jpeg" alt="" title="B16F3137-2AA5-4CC4-8A50-C6E6CF49DC27.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a></p> 2019-02-14T08:17:46+02:00