<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/3cfc27a2b21</id>
<updated>2021-05-11T09:00:50+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/3cfc27a2b21:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/peda.net/oac2/r1n/arviointi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Nuijasotapelin arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/3cfc835bb21</id>
<updated>2017-05-26T20:11:50+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/peda.net/oac2/r1n/arviointi/na#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Alla perusopetuksen opetussuunnitelmasta poimittuja, oppiaineriippumattomia tavoitteita, joita sekä ryhmä- ja yksilötasolla voi tarkastella:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Toiminta ryhmässä ja ryhmän yhteisten tavoitteiden eteen ponnistelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ongelmanratkaisutaidot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sääntöjen noudattaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ympäristön, maaston ja luonnon kunnioittaminen ja hyödyntäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Taktikointi ja syy-seuraussuhteiden tunnistaminen: esimerkiksi jos ostan/ostin yhden vartiotornin lisää, tarkoittaa se yhtä hyökkääjää vähemmän&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Positiivisuus kokeilua ja keksimistä kohtaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tunneilmaisu, tunteiden säätely, niiden sanoittaminen ja vaikutukset yhteisössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Menneen ajan hahmottaminen ja taustatarinan ymmärtäminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2021-05-11T09:00:50+03:00</published>
</entry>


</feed>