https://peda.net/id/3ccb3fc8a38 2016-11-05T20:39:51+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/75307e28a38 2016-11-05T20:41:26+02:00 <h3><a name="_Toc443321875"></a></h3> <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> </td> <td> <p><strong>SISÄLLÖT</strong></p> </td> <td> <p><strong>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja</p> </td> <td> <p><strong>S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta: </strong>Käsitellään perustietoja vesiekosysteemeistä. Tutustutaan lajien ekologiaan ja niiden välisiin vuorovaikutussuhteisiin. Opetukseen sisältyy eliökokoelman koostaminen.</p> <p><strong>S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön:</strong> Sisältöjä valittaessa painotetaan vastuullista luonnossa liikkumista, lajintuntemusta ekosysteemien tutkimista ja vertailua.</p> </td> <td> <p>vesiekosysteemi</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta</p> </td> <td> <p><strong>S4 Mitä elämä on?</strong> Sisällössä keskitytään eliökunnan rakenteen ja eliöiden rakenteen ja elintoimintojen hahmottamiseen.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle</p> </td> <td> <p><strong>S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta: </strong>Käsitellään perustietoja erilaisista ekosysteemeistä. Tutustutaan lajien ekologiaan ja niiden välisiin vuorovaikutussuhteisiin. Opetukseen sisältyy eliökokoelman koostaminen. Sisältöjä valittaessa painotetaan ekosysteemien monimuotoisuuden tärkeyttä.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä</p> </td> <td> <p><strong>S4 Mitä elämä on?: </strong>Sisällöissä keskitytään tutkimaan elämän perusilmiöitä.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa</p> </td> <td> <p><strong>S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta: </strong>Sisällöt painottuvat suomalaisen vesiekosysteemin rakenteeseen ja toimintaan sekä ihmisen toiminnan vaikutuksiin niissä. Lisäksi käsitellään perustietoja vesiekosysteemistä. Tutustutaan lajien ekologiaan ja niiden välisiin vuorovaikutussuhteisiin. Opetukseen sisältyy eliökokoelman koostaminen.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella</p> </td> <td> <p><strong>S1 Biologinen tutkimus: </strong>Sisällöissä keskitytään biologisen tutkimuksen vaiheisiin oppilaan oman toiminnan kautta.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T14 innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi</p> </td> <td> <p><strong>S6 Kohti kestävää tulevaisuutta:</strong></p> <p>Sisällöt liittyvät luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen. Tutustutaan luonnonsuojelun tavoitteisiin, keinoihin ja saavutuksiin</p> </td> <td> <p>esimerkiksi Kymijoen suojelu</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-05T20:41:26+02:00