<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>KE2-kurssin tavoitteet ja sisältö /OPS2016</title>
<id>https://peda.net/id/3cba589c91d</id>
<updated>2017-02-14T13:50:12+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/3cba589c91d:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/tampere/kalevan-lukio/oppiaineet2/kemia/ke2/ops-2016-ke2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Ihmisen ja elinympäristön kemiaa (KE2)   </title>
<id>https://peda.net/id/5eb1187891d</id>
<updated>2017-02-14T08:53:30+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/tampere/kalevan-lukio/oppiaineet2/kemia/ke2/ops-2016-ke2/ijekk#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kurssin tavoitteena on, että opiskelija&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa &lt;strong&gt;käyttää&lt;/strong&gt; ja &lt;strong&gt;soveltaa&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;orgaanisiin yhdisteisiin&lt;/strong&gt; ja &lt;strong&gt;ainemäärään&lt;/strong&gt; liittyviä &lt;strong&gt;käsitteitä&lt;/strong&gt; jokapäiväisen                 elämän,            ympäristön, yhteiskunnan ja teknologian ilmiöissä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa &lt;strong&gt;tutkia kokeellisesti &lt;/strong&gt;ja erilaisia &lt;strong&gt;malleja&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;käyttäen&lt;/strong&gt; orgaanisiin yhdisteisiin, ainemäärään ja                                          pitoisuuteen liittyviä &lt;strong&gt;ilmiöitä&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;ymmärtää&lt;/strong&gt;, kuinka &lt;strong&gt;kemiallinen tieto&lt;/strong&gt; rakentuu kokeellisen toiminnan ja siihen kytkeytyvän                                                          mallintamisen kautta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa &lt;strong&gt;käyttää&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;tieto- ja viestintäteknologiaa mallintamisen välineenä&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kemian merkitys &lt;strong&gt;hyvinvoinnin&lt;/strong&gt; ja &lt;strong&gt;terveyden&lt;/strong&gt; kannalta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;orgaanisten yhdisteiden, kuten hiilivetyjen, happi- ja typpiyhdisteiden &lt;strong&gt;rakenteiden mallintaminen ja                  kuvaaminen &lt;/strong&gt;erilaisilla malleilla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;avaruusrakenne ja isomeria&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;orgaanisten yhdisteiden &lt;strong&gt;ominaisuuksien selittäminen rakenteen avulla&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;ainemäärä ja pitoisuus&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;työvälineiden ja reagenssien käyttö sekä liuosten valmistus&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;aineen rakenteen&lt;/strong&gt; analyysimenetelmät kuten &lt;strong&gt;spektroskopia&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-10-14T09:20:57+03:00</published>
</entry>


</feed>