https://peda.net/id/3b15fc165 2015-09-14T15:00:31+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3b17e1205 2016-04-11T14:42:11+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen</td> <td>S1-S4</td> <td>L2, L7</td> </tr> </tbody> </table> <br/> 1. luokka: Ohjata oppilasta kuuntelemaan ja osallistumaan musisoivan ryhmän jäsenenä innostaen.<br/> 2. luokka: Ohjata oppilasta kuuntelemaan ja osallistumaan samanaikaisesti musisoivan ryhmän jäsenenä ja yksilönä kannustaen ja rohkaisten. 2015-09-14T15:00:31+03:00 https://peda.net/id/3b1930165 2016-04-18T16:05:53+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L2, L4</td> </tr> <tr> <td>T3 kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T4 antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja</td> <td>S1-S4</td> <td>L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b>T2 Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä.</b><br/> 1. luokka: Ohjata oppilasta laulamaan ryhmän jäsenenä sekä sanastoltaan että melodialtaan yksinkertaisia lastenlauluja ja soittamaan yhdessä muiden kanssa keho- ja rytmisoittimin.<br/> 2. luokka: Ohjata oppilasta laulamaan ryhmän jäsenenä sanastoltaan haasteellisempia lastenlauluja ja soittamaan yhdessä muiden kanssa keho-, rytmi- ja laattasoittimin.<br/> <br/> <b>T3 Kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja</b> <b>musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen</b><br/> 1. luokka: Kannustaa oppilasta eläytymään kuulemiinsa musiikkinäytteisiin, havainnoimaan ääniympäristöä ja keskustelemaan kuulemastaan.<br/> 2. luokka: Kannustaa oppilasta eläytymään kuulemiinsa monipuolisiin musiikkinäytteisiin, havainnoimaan ääniympäristöä ja keskustelemaan kuulemastaan.<br/> <br/> <b>T4 Antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja</b><br/> 1. luokka: Kannustaa oppilaita tuottamaan omia musiikillisia ideoita.<br/> 2. luokka: Kannustaa oppilaita tuottamaan omia musiikillisia ideoita ryhmässä. 2015-09-14T15:00:31+03:00 https://peda.net/id/3b1a36005 2016-04-11T15:08:18+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T5 innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta</td> <td>S1-S4</td> <td>L2, L4</td> </tr> <tr> <td>T6 auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä</td> <td>S1-S4</td> <td>L4</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <b>T5 Innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta</b><br/> 1. luokka: Ohjata oppilasta tutustumaan perinteisiin suomalaisiin lastenlauluihin ja leikkeihin.<br/> 2. luokka: Ohjata oppilasta tutustumaan perinteisiin suomalaisiin lastenlauluihin ja leikkeihin.<br/> <br/> <b>T6 Auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä</b><br/> 1. luokka: Auttaa oppilasta tutustumaan ainakin seuraaviin merkintätapoihin: piano, forte, tauko, tempo (hidas-nopea).<br/> 2. luokka: Auttaa oppilasta vahvistamaan 1. luokalla opittuja merkintätapoja ja tutustumaan lisäksi seuraaviin merkintätapoihin: rakenne (säkeistö-kertosäe), kertausmerkki, sävelkorkeus (korkea-matala), äänen kesto (pitkä-lyhyt), rytmi, tempo, nuotit ja nuottiviivasto. 2015-09-14T15:00:31+03:00 https://peda.net/id/3b1b4a365 2016-04-11T14:56:25+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa</td> <td>S1-S4</td> <td>L7</td> </tr> </tbody> </table> <br/> 1. luokka: Ohjata oppilasta käsittelemään käytettävissä olevia soittimia ja musiikin opetusmateriaalia tarkoituksenmukaisesti.<br/> 2. luokka: Ohjata oppilasta käsittelemään käytettävissä olevia soittimia ja musiikin opetusmateriaalia tarkoituksenmukaisesti. 2015-09-14T15:00:31+03:00 https://peda.net/id/3b1c580e5 2016-04-11T14:55:44+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T8 tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa</td> <td>S1-S4</td> <td>L1</td> </tr> </tbody> </table> <br/> 1. luokka: Tarjota oppilaille mahdollisuus esiintyä.<br/> 2. luokka: Tarjota oppilaille mahdollisuuksia esiintyä. 2015-09-14T15:00:31+03:00