<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Opintojaksosuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/3ae364a44e6</id>
<updated>2025-06-21T08:54:43+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/3ae364a44e6:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/kirsi.rasi/omat-sivut/eduko/fokus-1-2-uusi-ops3222223c/kurssisuunnitelma#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Teksti</title>
<id>https://peda.net/id/3ae3ae794e6</id>
<updated>2026-03-12T16:00:23+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kirsi.rasi/omat-sivut/eduko/fokus-1-2-uusi-ops3222223c/kurssisuunnitelma/teksti#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Opintojakson arviointi ja suoritusvaatimukset:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kokeet, joka arvostellaan numerolla&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- kirjoitustehtävät&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- tuntiaktiivisuus&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Ajankäyttösuunnitelma&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;3. periodi 16.12.-14.2.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;18.-19.12.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Minä opiskelijana s. 11-12&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Arkista viestintää s. 17-26&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi: lukusanat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kpl 1&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;8.-9.1.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema fritid&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi: lukusanat ja Kysymyssanat ja kysymyslause &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span&gt;15.-16.1.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Päälauseen sanajärjestys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kpl 2&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span&gt;22.-23.1.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Verbin taivutus ja aikamuodot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema familj och släkt&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span&gt;29.1.-30.1.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Verbin taivutus ja aikamuodot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tema skola&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;1. verbikoe 1.2. (be-kunna)&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;5.2.&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;2. verbikoe (le-äta)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kielioppi Käskymuoto&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kpl 3&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ke 11.2. o&lt;/strong&gt;pintojaksokoe &lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Abitti-koe:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Koealue&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Fokus 1:&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Start&lt;br/&gt;&#10;Arkista viestintää&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Fokus Sverige&lt;br/&gt;&#10;Text 1 Sverige - landet där lagom är bäst&lt;br/&gt;&#10;Fokus fritid&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tema fritid&lt;br/&gt;&#10;Text 2 Musik, sport, datorer - eller något annat?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Fokus 1 grammatik:&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- lukusanat&lt;br/&gt;&#10;- kysymyssanat ja kysymyslause&lt;br/&gt;&#10;- päälauseen sanajärjestys&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;Fokus 2:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tema familj och släkt&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tema skola&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Text 3 Till Sverige - varför inte?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Fokus 2 grammatik:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Verbin taivutus ja aikamuodot&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Käskymuoto&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tekstin ymmärtäminen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Kuullun ymmärtäminen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Kirjoitustehtävä&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;4. periodi 16.2.-12.4.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;18.-19.2.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema Kompisar och vänner&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Substantiivin taivutus ja käyttö&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;4.-5.3.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema Kompisar och vänner&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema Utseende och kläder&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Adjektiivin taivutus ja käyttö&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;11.-12.3.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema mat&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Adjektiivin taivutus ja käyttö&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Persoonapronominit&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;18.-19.3.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Text 4&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi Persoonapronominit&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;25.-26.3.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Text 4&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tema Välbefinnande och hälsa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kielioppi alistuskonjunktiolla alkavat sivulauseet&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;span&gt;1.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Text 5&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;KERTAUS&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;9.4. KOE&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Opintojaksokoe &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Abitti-koe&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Koealue:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Fokus 2:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Tema kompisar och vänner&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tema utseende och kläder&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tema mat&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Text 4&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tema välbefinnande och hälsa&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Fokus 2 grammatik:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Substantiivin taivutus&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Substantiivin käyttö&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Adjektiivin taivutus ja käyttö&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Persoonapronominit&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Alistuskonjunktiolla alkava sivulause&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;Tekstin ymmärtäminen&lt;br/&gt;&#10;Kuullun ymmärtäminen&lt;br/&gt;&#10;Kirjoitustehtävä&lt;/b&gt;</content>
<published>2025-06-21T08:54:43+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Otso-sovellus</title>
<id>https://peda.net/id/3ae4159a4e6</id>
<updated>2022-08-01T13:53:06+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kirsi.rasi/omat-sivut/eduko/fokus-1-2-uusi-ops3222223c/kurssisuunnitelma/otso-sovellus#top" />
<content type="html">Otso-sovelluksella katsot ja kuuntelet Otavan painettuun kirjaan liittyviä videoita, äänitteitä ja&lt;br/&gt;&#10;muita digitaalisia sisältöjä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://oppimisenpalvelut.otava.fi/media/otso-ohjeita-paivitetty-1.pdf&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Ohjeita Otso-sovelluksen käyttämiseen&lt;/a&gt;</content>
<published>2025-06-21T08:54:43+03:00</published>
</entry>


</feed>