<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Miljörådets ärenden veckovis</title>
<id>https://peda.net/id/3abfe46a5</id>
<updated>2015-09-15T07:50:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/3abfe46a5:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/kallhagens-skola/gr%C3%B6n-flagg/milj%C3%B6%C3%A4renden/m-v#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Beslut från miljörådets möten ht 2019</title>
<id>https://peda.net/id/15f23142c97</id>
<updated>2019-09-12T13:41:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/kallhagens-skola/gr%C3%B6n-flagg/milj%C3%B6%C3%A4renden/m-v/bfmmh22#top" />
<content type="html">11.9&lt;br/&gt;&#10;14 miljörådselever och en lärare på plats i matsalen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vi fick fråga köksan Jaana om vegemat och närmiljöfaktorer. &lt;br/&gt;&#10;- Dubbelt mera vegemat går åt, men lika mycket köttmat som förr&lt;br/&gt;&#10;- Mest omtyckt vegemat: indisk vegesås&lt;br/&gt;&#10;- Utomstående köper mest köttmat&lt;br/&gt;&#10;- Kirsi Aaltonen och Sami Nuukasjärvi tar emot idéer per e-post på Köökki&lt;br/&gt;&#10;- Köket får ej ta emot donationer i form av äpplen, men föräldraförenignar och elevkårer kan köpa in sådant som kan serveras&lt;br/&gt;&#10;- Utanför matsalen råder andra hygienregler än i matsalen där det är strängare&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3.9&lt;br/&gt;&#10;15 elever och en lärare på plats&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;29.8&lt;br/&gt;&#10;15 elever och en lärare på plats&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div&gt;Föredragningslista 29.8 kl. 9.00&lt;/div&gt;&#10;&lt;div id=&quot;Signature&quot;&gt;&#10;&lt;div dir=&quot;ltr&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;VAD ÄR GRÖN FLAGG?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;märkning för att vi når upp till vissa mål i vår miljöskolning&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;nätverk styrt från Danmark&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Grön flaggskolor behöver arbeta med infospridning, kartläggning och uppmärksammande kring sina teman OCH planera &amp;amp; rapportera&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Finländskt Grön flagg-arbete styrs av Fee-Suomi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Vad är ett miljöråd?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;div&gt;1.1. Tema&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Vatten, närmiljö och hållbart samhälle&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;1.2. Uppgifter&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;undersökning och mätning av resultat OCH åsikter/kunskaper&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;nätverk med världen runt skolan &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;miljöprogram på raster och lektioner&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Erasmus-arbete: mätningar, infosamling&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Powerpoints för info-TV &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Lekprogram för eftiselever (november och ettor (2.2.2020)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;INFO-TRÄDET&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;trivsel- och miljöförslag till elevkåren +/- ledning och föräldraföreningen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;utflykter (med miljöråd från lågstadierna)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;möte med skolköksan +/- vaktmästaren&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;1.3. Deltagande&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;rastmöten&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;projekt-timmar&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Erasmus-projekt: förarbete, besök och efterarbete&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;2. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;En eller två samarbetesövningar&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Vad tycker du är viktigast när det gäller närmiljö?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;div&gt;Elevernas trivsel i mediatek och aula&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Skolgården skall vara en trevlig plats&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Matsalen skall kunna ge lugn och ro&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Klassrummen skall vara fungerande och trivsamma&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Vilket problem gällande vatten är viktigast enligt dig i Finland?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;div&gt;Nanoplaster i vatten&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Vattenkraftverk är hinder för vandringsfiskar&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Invasiva arter i Östersjön och insöar&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Massor med virtuellt vatten går åt på ett ohållbart sätt&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Vilka förändringar skulle för dig vara viktigast för att samhället skall bli mera hållbart?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;div&gt;Återvinningen behöver fungera bättre&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Transportlösningarna behöver bli mer ekologiska&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Skolmaten borde göras av inhemska råvaror så mycket som möjligt&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;Boendet och husreparationer måste bli mera hållbart&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;br/&gt;&#10;3. Aktuella datum och projekt 2019-2020&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;div dir=&quot;ltr&quot;&gt;&#10;&lt;div dir=&quot;ltr&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;SEPTEMBER&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Förberedelser för Erasmus-vecka&lt;/p&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;div dir=&quot;ltr&quot;&gt;&#10;&lt;div dir=&quot;ltr&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;OKTOBER&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Erasmus-veckan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;NOVEMBER&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Program för eftis&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;DECEMBER&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;JANUARI&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kartläggningar, mätningar och rapportarbete.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;FEBRUARI &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Program för ettor-tvåor&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;MARS&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Plastfria mars&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Verksamhetsplan skrivs&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;APRIL&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Dagar som skall plockas in under året: &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Vattendagen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;WWF-dagen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Snö-dagen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Earth hour&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vegaani haaste&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;4.Förarbete inför verksamhetsberättelsen&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;- enkät&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- mätning/mätresultat&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- genomgång och ifyllande&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;5. Möte: Förslag ti. 3.9 kl. 9.45&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;6. Kalender för aktiviteter: &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/f3abb0349a0&quot; rel=&quot;noopener noreferrer&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://peda.net/id/f3abb0349a0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;p&gt;7. Saker vi kan förverkliga denna höst (Idésammanställning)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- insändare / e-mail /upprop kring miljödatum i kalendrar&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-vissa planteringar på skolgården &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-lådor för pantflaskor byggs (en per våning samt en i mediateket)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Powerpoints i mediateket&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-läsårsplan som är gemensam med Grön flagg på svenska i Lojo som även sänds till övriga Västra Nyland&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Kartläggnings-Seppo&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Handledning gällande tömning för nya sjuorna speciellt&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;8. Övriga ärenden&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;15.8&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tio miljörådselever och en lärare på plats.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;------&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2019-08-28T13:32:07+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Beslut från miljörådets möten vt 2019</title>
<id>https://peda.net/id/4f62533ea6d</id>
<updated>2019-02-26T14:05:55+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/kallhagens-skola/gr%C3%B6n-flagg/milj%C3%B6%C3%A4renden/m-v/bfmmh2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Ärenden vt 2019:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;26.2. kl. 13.45&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Närvarande: sju personer totalt&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Huppare:&lt;br/&gt;&#10;Pris från Printti utan tryck: Pris 29€/st. Neutral urval Länk: &lt;br/&gt;&#10;Pris från MN-textil: &lt;a href=&quot;https://www.skypro.fi/tuotteet/colleget/id/21520-premium-huppari/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-cke-saved-href=&quot;https://www.skypro.fi/tuotteet/colleget/id/21520-premium-huppari/&quot;--&gt;https://www.skypro.fi/tuotteet/colleget/id/21520-premium-huppari/&lt;/a&gt; 20,40€&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;FÖRSLAG SOM VI RÖSTAR OM NÄSTA GÅNG PÅ TISDAG KL. 13.45&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- mörkblå (vattentemat) och olivgrön upplevdes trevliga, ev även burgundröda MN-textil&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- bordaux och flaskgrön var intressant från Printtis uppsättning&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;LAPPRÖSTNING NÄSTA GÅNG PÅ MÖTET PÅ NÄSTA VECKAS TISDAG FÖRE PRAO.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Länk till Grön flagg-klassrummets modul i ämnet: &lt;a href=&quot;https://classroom.google.com/u/1/c/MTEwNDY4NDg5NTJa/p/MzA3OTMxMTQ2MzBa/details&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-cke-saved-href=&quot;https://classroom.google.com/u/1/c/MTEwNDY4NDg5NTJa/p/MzA3OTMxMTQ2MzBa/details&quot;--&gt;https://classroom.google.com/u/1/c/MTEwNDY4NDg5NTJa/p/MzA3OTMxMTQ2MzBa/details&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. SikaKiva&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Pris 5 euro per elev som betalas av hem- och skolaföreningen. Kulturfonden står för bussen&lt;br/&gt;&#10;Minimi 30 personer. Maximi från KS är 20 pers. Fler än tio kommer troligen från lågstadiet Virkby skola&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;3. Jubileum i Grön flagg&lt;/p&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;h2&gt;Grön Flagg i Finland firar 20-årsjubileum i vår!&lt;/h2&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I vår har det gått 20 år sedan de första deltagarna i Finland blev beviljade GrönFlagg! &lt;/strong&gt;Jubileumsvåren inleddes den 1.2.2019 med en fest på Päiväkoti Neulanen i Helsingfors. Daghemmet hörde till de allra första som fick Grön Flagg i Finland våren 1999, och är i detta nu den deltagare som varit med allra längst.&lt;br/&gt;&#10;Läs mer om 20-årsfesten i Neulanen &lt;a href=&quot;https://feesuomi.us15.list-manage.com/track/click?u=15137ff320b5b54dba4a75a87&amp;amp;id=aba843025c&amp;amp;e=88fd7801e2&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-cke-saved-href=&quot;https://feesuomi.us15.list-manage.com/track/click?u=15137ff320b5b54dba4a75a87&amp;id=aba843025c&amp;e=88fd7801e2&quot;--&gt;här&lt;/a&gt;!&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;table class=&quot; cke_show_border&quot; border=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;strong&gt;I slutet av våren har många av er chansen att vara med och fira GrönFlagg!&lt;/strong&gt;VI firar vårt 20-årsjubileum i vår på tre orter i FInland:&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Huvudstadsregionen&lt;/strong&gt;: Heureka i Vanda fre 17.5. kl. 10-11:30&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Uleåborg&lt;/strong&gt;: Kastellin monitoimitalo to 23.5. kl. 10-11:30&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tammerfors&lt;/strong&gt;: På Laikun lava fre 24.5. kl. 12:30-14&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;Medlemmarna i miljörådet är välkomna till festerna tillsammans med Grön Flagg-enhetens personal. Skriv upp datumet redan nu - vi återkommer med närmare information litet längre fram på våren!&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;FINNS DET RABATT FÖR EN GRUPP FRÅN VÅR SKOLA? HÖGST EN DEL AV MILJÖRÅDET?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;KANSKE EN FILM ELLER NÅGON SAMLING I VÅR SKOLA? BIL MED FYRA? ELLER TVÅ LÄRARBILAR MED ÅTTA?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;4. Övrigt&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;SIMNING : LOJO (?)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;!--filtered attribute: data-cke-eol=&quot;1&quot;--&gt;5.2. kl. 13.45&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Närvarande: Fyra elever samt en lärare (Två elever kom i slutet av rasten.)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Huppare&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Förfrågan har sänts till &lt;a href=&quot;http://www.printti.fi/yhteys.html&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-cke-saved-href=&quot;http://www.printti.fi/yhteys.html&quot;--&gt;http://www.printti.fi/yhteys.html&lt;/a&gt;'&lt;br/&gt;&#10;alternativt beställer vi huppare från MN-textil &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Idéer: &lt;br/&gt;&#10;- huppare med eller utan dragked&lt;br/&gt;&#10;- Miljörådet på ena ärmen&lt;br/&gt;&#10;- Elevens eget namn framme&lt;br/&gt;&#10;- Ekocertifierat alternativt Öko-tex vore kanske vettigt (?)&lt;br/&gt;&#10;- Sponsorer (?)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- WWF-panda mot att en litet bidrag ges (?)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;2. SikaKiva&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Datum som är föreslagna: 3.4 eller 8.5. Ev kl. 10-12/x om skjuts ordnas för de yngsta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Frågor till fredagen kring miljö- och vattenfrågor angående Mexiko&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Sänd frågor till JKR före fredagen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4. Övrigt&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Inga övriga ärenden&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;22.1. kl. 13.45&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Besök till Virkby skola fre. 1.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;div&gt;a. Vilken lektion? Lektion 5 nästa veckas fredag 1.2.&lt;br/&gt;&#10;b. Vilken målgrupp? Alla ettor och tvåor&lt;br/&gt;&#10;c. Vem informerar om Grön flagg i KS (?) Fanny (Samarbete med fem länder och tema vatten och närmiljö)&lt;br/&gt;&#10;d. Vilket lekprogram &lt;br/&gt;&#10;- Skrinning: Köttbullen, bana och övningsövning.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;En grupp kunde skrinna. Frivillig ledare: Fanny, Odessa och Linda&lt;br/&gt;&#10;En annan grupp kunde göra trevliga hälsningar med vattenfärger: Kheelan och Carolina&lt;br/&gt;&#10;- miljösymboler: Recycle, (snönflinga), Grön flagga, nåt viktigt i skolan&lt;br/&gt;&#10;- glada lätta naturhälsningar: &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;e. Vilken utrustning?&lt;br/&gt;&#10;- Koner 12 st&lt;br/&gt;&#10;- Vattenfärg och penslar&lt;br/&gt;&#10;- Ämbare 3-4 st&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;f. Planeringsmöte: Fredag lekt 1 i mediateket&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Fakta: &lt;br/&gt;&#10;Går det att hela åk 1-2 är med (16 elever)? Både lektion 3 o. 5 passar, men lektion 5 vore bättre. (N.L)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;Johnny hälsar till NL att lekarna på is är lätta. Det är enkla skridskoövningar så alla kan lära sig. Ordentliga utekläder på. Köldgräns är -15 grader.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;15.1. kl. 13.45 Närvarande: 12 elever närvarande och en lärare&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Beslut och info:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. Info: Sånt som gjorts på höstterminen från Grön flagg&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- powerpoint + kahoot om miljörådet: alla elever vet inte namnet på ordförande och lärarna i det.&lt;br/&gt;&#10;- Grön flagg-plan: vi följer upp den&lt;br/&gt;&#10;- Vägning av bortslängd mat: uträkning av virtuellt vatten (?)&lt;br/&gt;&#10;- Uppmärksammande av olika teman kring närmiljö och vatten&lt;br/&gt;&#10;- stegvis förflyttning av väderstationen: Vi väntar på bättre väder för förflyttning, men sladd är skaffad&lt;br/&gt;&#10;- vattenbesparande utrustning: lärarrummet och en wc har vattenbesparande utrustning, men mera efterlyses&lt;br/&gt;&#10;- vattenodling av växter har skickats som förslag till Lojo stad&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Planering av vårterminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.0. Nyheter&lt;br/&gt;&#10;- Havremjölk serveras nu och kan drickas, samt vegemat är tillåtet att äta för alla elever&lt;br/&gt;&#10;- Plickers fungerar även med skärmdumpar (vi börjar spara papper :))&lt;br/&gt;&#10;- Seppo - spelet får användas hela den här vårterminen (och elever kan få delrättigheter att skapa/rätta)&lt;br/&gt;&#10;- Lettland och Bulgarien besöks av fyra elever per land&lt;br/&gt;&#10;- vi börjar planera hur vi tar emot elever och lärare inför hösten (ERASMUS)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.1. Snödagen&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.fis-ski.com/en/international-ski-federation/news-multimedia/news/article=world-snow-day-2019-confirmed&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.fis-ski.com/en/international-ski-federation/news-multimedia/news/article=world-snow-day-2019-confirmed&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vi samlade in lappar med vad vi vill uppmärskamma snödagen med ex snöseppo där klasser tävlar om bästa snöänglar, snögubbar, snöskulpturer och vinterlandskap?&lt;br/&gt;&#10; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;RÖSTRESULTATET/FÖRSLAG:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Ute med egen klass och göra något valfritt kul i snön ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;-Kahoot iiiii&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- snögubbar klassvis ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- snöänglar ev. klassvis ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- pulckabacke i&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- snölyktor ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- snöslott i &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- utelektion med prat om snö i&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- bildtävling om bästa snöbild i&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- temadag med skrinning ii &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- temadag med skidning i &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- utetimme&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- 100 människor i snöbollskrig med ögonskydd ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- snöseppo i &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2.2. Utredning om granar ordnas eller kan ordnas på det mest naturvänliga sättet&lt;br/&gt;&#10;Julgransutredning: varifrån kommer Lojo stads granar till skolorna och vore en plastgran ett alternativ &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;OK Johnny sänder på finska till Lojo stad.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.3. Besök till Virkby skola. Förslag på datum&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kanske en skrinnskolektion med roliga lekar ? Helst en fredag om möjligt före 2.2.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.4. Tankar om besök till SikaKiva&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Helst i mars-april. JKR kollar också med Virkby skola och Solbrinken&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.5. Vattenfilter&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.energo.fi/suuttimet/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.energo.fi/suuttimet/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.6. Vändagen påverkas av Penkkis och Äöuh så väneleverna behöver de två lektioner de kan få.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;St:PATRICKSDAGEN KUNDE BLI VÅR GRÖNA DAG DÅ ALLA KLÄR SIG I GRÖNT! :)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.7. Synlighet. Hur göra miljörådet, handledare och ordförande mer synlig. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TIPSA GÄRNA&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.8. Gamla Erasmus - bannern på tredje våningen? &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;OK OM DET PASSAR FÖR LÄRARNA&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Övriga ärenden&lt;br/&gt;&#10;3.1. Dag med möjlighet till skrinnande?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;EV I SAMBAND MED BESÖK TILL VIRKBY SKOLA&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ti. 18.12&lt;br/&gt;&#10;Närvarande:17 elever och en lärare&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Bilder från Tjeckien&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ideer:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- ekocenter besöks ibland på Erasmus-träffar&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- ekosmarta målningar på skolväggar &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;2. Kahootlösning. Bokning av lektion för överföring &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Gymnastiksalen på fredag rekommenderas&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;3. Idéer för vårterminen utifrån lista på möjliga temadagar (Förslag med tre röster eller fler understreckades.)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Alla hjärtans dag iiiiiii &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Internationella skogsdagen iiii&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Världsvattendagen iiiiii&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;112-dagen ii &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Sluta slösa -veckan ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Grön flagg-dagen ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lyckans dag i&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Första maj ii&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Internationella snödagen iii&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;vloggdag i &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Earth hour i &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Fastlagsdagen i &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Musikdag /praktisk fixardag i&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ti. 6.11 v. 45 &lt;br/&gt;&#10;Närvarande: 9 elever och 2 lärare&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. Grön flagg-plan för två år framöver är godkänd&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1.1. Uppföljning &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;-Vi lägger ut en kopia utanför matsalen&lt;br/&gt;&#10;-Frågor görs av Kheelan och Odessa som sammanställs till en ppt och en kahoot.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1.2. Frågor&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;-Skall vi ha utvärderingsrast i december? Ovanstående tas upp på en rast och slipas vidare till våren.&lt;br/&gt;&#10;-Skall vi ha en uppföljarstrategi-samling i januari? Vanligt rastmöte&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Munka-besöket. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2.1. Lärdomar&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Olika stationer finns för sortering. En hållbar framtid stöds genom sortering, uppsamling av klimatförändrande gaser. Vi kunde sortera bättre ex metaller. Vi kunde tänka på vad vi köper. Om vi inte köper sånt som är onödigt minskar också avfallet. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2.2. Vad som kunde förbättras&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Se ovan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Pengaansökningar från kulturfonden&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Besök till Virkby och städa naturen kunde vara bra och vi har en städdag på våren. Även en städdag på andra tider kunde gå. Möte med andra skolor i grupper skulle vara intressant ex andras åsikter och tankar.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4. Samarbete med Lojo församling (som planerar sopsorteringspunkter nära begravningsplanen i Virkby.)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Plastinsamling efterlyses. Gemensamma sopstationer kunde minska notan för båda?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Bilder från närmiljön: Månadens gröna grej (Bilder eller positiva naturaspekter alternativt även tänkvärda bilder) &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Skall vi behålla den uppdaterade sidan och testa om detta kan ge positiva vibbar på miljöintresse?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;OK&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Idéer för bloggskrivande i januari&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Pysselbloggar, bildbloggar, klimatförändring, djurens verklighet bland rosk, erfarenheter, &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. Slogans till fiskar &lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;Flera förslag är välkomna och namn behövs inte.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Lekar för eftiselever&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;13-15 eftiselever med miljörådseleverna: Elina, Nea, Emma, Odessa, Ellen, Fanny, Carolina, Kheelan och Benjamin. Samlingar på måndag kl. 14 i 217 och fredag lekt 1 den 9.11. Någondera torsdagen lekt 5-6 har vi program för eftiselever.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8.1. Förslag på tisdag eller torsdag för lekar för eftis&lt;br/&gt;&#10;8.2. Lektion för planering av lekar to lekt 6, fre lekt 6, må lekt 6?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;9. Övrigt &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ti 23.10 v. 43&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Närvarande: 6 elever och 2 lärare&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. FN-dagen. Imorgon tar lärare upp FNs globala mål och dessa kan man läsa mer om på länken: &lt;a href=&quot;http://www.globalamalen.se/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.globalamalen.se/&lt;/a&gt; En frågesport klassvis hålls av lärare under dagen från en länk på sidan: &lt;a href=&quot;http://www.globalamalen.se/bli-malmedveten/#/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.globalamalen.se/bli-malmedveten/#/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Planscher utanför matsal, flickors wc och trappuppgång och ev i ingången.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Beslut kring synliggörande av resultaten i frågesporten: Två från miljörådet kunde säga i högtalaren vilken klass eller grupp som vann och resultatet. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tävling kan ske gruppvis och åsikt om rätt svar registreras av läraren. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Sorteringspunkterna&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;På torsdag är det miljörådselever och frivilliga elever från 7C som är i tur att tömma sorteringspunkterna. &lt;br/&gt;&#10;Läraren kan gärna informeras om det går in på nästa timme. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Fotografi på miljörådet&lt;br/&gt;&#10;3.1. På anslagstavlan: ok&lt;br/&gt;&#10;3.2. På peda.netsidan: ok&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Ekosmarta idéer till Lojo stad för att spara pengar och tjäna pengar&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.1. Sponsorer?-&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.2. Inkomstgivande samarbeten?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.3. Sparförslag? Använda elektronik. Använda mindre vatten, mindre duschtider, stänga av duschkranen medan man duschar&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.4. Ekosmarta satsningar/försök?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.5. Hygien och hälsa: Hålls vi friska genom nuvarande mjölkmaskiner? Finns det produkter vi är villiga att betala för för hälsan/ekologin? &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Miljörådsbesök till plats för att jobba, städa och då få pengar/belöning ev även för andra grupper.&lt;br/&gt;&#10;Kratta andras gårdar. Plocka skräp och äpplen, plocka svamp i naturen, tvätta andras bilar&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Övrigt&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Info behöver komma tidigare per wilma. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;To. 4.10 V. 41&lt;br/&gt;&#10;Närvarande: 13 elever och fyra lärare&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Ny mätutrustning&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;SYKE har gett vår skola möjlighet att använda toppmodern energimätutrustning. Denna lånas ut också till andra skolor i Lojo.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2. Miljörådsplanen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2.1. Handlingsplanen:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Miljörådet har som mål att nu och då fråga lärare och personal om deras kunskaper kring Grön flaggs teman, miljökunskaper, miljöfärdigheter och miljöfostran&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Kahoot-uppgifter görs som mellankontroller för att mäta vad elever vet om Grön flaggs teman, miljökunskaper, miljöfärdigheter och miljöfostran&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;- Soplocken på sorteringsstationerna förses med positivt uppmuntrande sopsorteringsbudskap på insidan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; Ti. 8.10 v. 40&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. SikaKiva&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Detta besök framsköts till våren. Pengar har ansökts av Forsströms stiftelse. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Blomplantering på en lektion&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Anna Idman har samlat namn på frivilliga. Flera önskas hjälpa till.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Miljöplanen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Elever deltar i att sammanställa handlingsplanen &lt;br/&gt;&#10;- Rådsmedlemmar ordnar årligen en kampanj eller tävling för att samla in idéer&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Soptömning. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7A tömmer vecka 40 papper, papp, bio i sopsorteringen bakom skolan och för plast till hussalärare.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Veckovis tömmer en klass i taget &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;x papp&lt;br/&gt;&#10;x papper&lt;br/&gt;&#10;x bioavfall&lt;br/&gt;&#10;x plast till hussalärare&lt;br/&gt;&#10;x problemavfall till Shell&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;V. 41 7b&lt;br/&gt;&#10;V. 43 7c&lt;br/&gt;&#10;v. 44 7d&lt;br/&gt;&#10;v. 45 7e&lt;br/&gt;&#10;v. 46 8a o.s.v.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;NÄR: SISTA RASTEN PÅ TORSDAG OCH OM INTE GJORT SKER DET PÅ FREDAGAR&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Anskaffning av en skarvsladd för väderstationen: NÅGRA TIOR ÄR OK&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://opensensemap.org/explore/5a688552411a79001945cb6d&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-cke-saved-href=&quot;https://opensensemap.org/explore/5a688552411a79001945cb6d&quot;--&gt;https://opensensemap.org/explore/5a688552411a79001945cb6d&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;AKTUELLT&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Wilmameddelande med möjlighet till förslag på att uppmärksamma Nolla-päästö-päivä/Nollutsläppsdagen. &lt;br/&gt;&#10;Idéer:&lt;br/&gt;&#10;a. Kollage av symboler/bilder på vad som borde ha &amp;quot;Noll utsläpp&amp;quot;. SÄND EGNA IDÉER SENAST UNDER ONSDAGEN.&lt;br/&gt;&#10;b. Ekosmarta youtube-videon på info-TV. SÄND TIPS PÅ LÄNKAR SENAST UNDER ONSDAGEN.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Idéer för liikkuva viikko/rörelseveckan. TIPSA SOM OVAN :) &lt;br/&gt;&#10;- &lt;a href=&quot;http://www.liikkujanviikko.fi/tapahtumat/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.liikkujanviikko.fi/tapahtumat/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;- &lt;a class=&quot;ytp-share-panel-link ytp-no-contextmenu&quot; href=&quot;https://youtu.be/YLe81FSVON4&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://youtu.be/YLe81FSVON4&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Program och beslut på miljörådsmötet 18.9.2018. Närvarande: 15 elever och tre lärare&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Vad är Grön flagg. En kort presentation och svar på frågor genom en Padlet&lt;br/&gt;&#10;- Seppo-spelets kartläggningsredskap utomhus&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.dropbox.com/s/t9j948scpgxq1xp/Screenshot%202018-09-18%2005.57.59.png?dl=0&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.dropbox.com/s/t9j948scpgxq1xp/Screenshot%202018-09-18%2005.57.59.png?dl=0&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Enkät för klasserna som testades&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.dropbox.com/s/ysi4o18i22j67ho/Screenshot%202018-09-18%2006.27.43.png?dl=0&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.dropbox.com/s/ysi4o18i22j67ho/Screenshot%202018-09-18%2006.27.43.png?dl=0&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Info om spillveckan:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- bortslängd mat från köket må, ons och fre v. 37&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Under Spillveckan mätte vi hur mycket mat som slängdes bort: Må: 5,2 kg Tonfisksås, pasta och sallad. Ons: 7,4 kg Palermopasta och sallad. Fre. 12,7 kg Fiskfigurer, potatis, gräddfilssås och sallad. (Den sistnämnda rätten hade tyvärr misslyckats i tillagningen. Konsistensen var allt annat än vad den borde ha varit. Det fanns elever som fint kämpade i sig maten ändå.)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- antal gånger som kahoot om Spillveckan kördes: 8 gånger hade denna visats på fredagen då den lanserades i KS.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- skolan uppmärksammades om Spillveckan i Yle: 19.30 den 17.9&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;SikaKiva 3.10&lt;br/&gt;&#10;- anmälningslista går runt och två har anmält sig att intervjua ägarna utöver de anmälda&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Beslut på miljörådsmötet 28.8.2018 kl. 9.30-9.50&lt;br/&gt;&#10;Närv. Sju elever och två lärare&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Info-ärenden: &lt;br/&gt;&#10;1.1. Ordförande valdes: Odessa Holmberg&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.2. En ny verksamhetsplan som gäller i två år skrivs under september månad: Tema är vatten och närmiljö. Arbetet görs av handledande lärare i Grön flagg. Vi mäter vattenåtgång och ser nuläget inför planen. Närmiljötemat tangeras i Erasmus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.3. Eftis välkomnar oss i oktober - november. De har tio barn på första klass och fem på andra klass. Orientering är välkommen även detta år.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.4. Ansökning per wilma för resor i Erasmus-projektet kan göras till Anna.&lt;br/&gt;&#10;- Ansökan till Anna och då får du tid till intervju: Varför du vill komma berättas och du får info vad projektet med förberedelser och resan betyder av lärarna. Två veckor före resan undersöks frågor och besvaras om varje tema dit eleverna åker. Eleverna presenterar och jämför svar på olika frågor. Presentationen tar där 10 minuter och man gör en hel del arbete tillsammans med andra länders elever. Man får gå på workshopar och troligen bo hos familj i det landet. Engagemang väger nog, men att inte ha varit i Grön flagg är inte ett hinder bara man är motiverad och beredd att delta.&lt;br/&gt;&#10;Lettland: oktober&lt;br/&gt;&#10;Bulgarien: maj&lt;br/&gt;&#10;Finland: september 2019&lt;br/&gt;&#10;Portugal och Malta: oktober 2019 - april 2020&lt;br/&gt;&#10;Elever som är på nian beaktas så de hinner med om de är aktiva och engagerade.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.5. Info om gemensam Grön kalender (Tipsa kring miljöaktiviteter i Västra Nyland)&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/7cb0aa189a0&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;https://peda.net/id/7cb0aa189a0&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Beslut: &lt;br/&gt;&#10;2.1. Förslag på tider för besök till nya sjuor under lektionstid &lt;br/&gt;&#10;Klasshandledarlektionen lekt 3 på fredag används. Om frågor finns fråga Johnny. Alla fem sjuor besöks:&lt;br/&gt;&#10;- Vi är i miljörådet&lt;br/&gt;&#10;- Utflykter i vår närmiljö är möjliga&lt;br/&gt;&#10;- Vi har ett möte varannan vecka&lt;br/&gt;&#10;- Varje klass måste välja två (men de får vara med i elevkåren)&lt;br/&gt;&#10;- Om du är med i miljörådet är det något som stöder att man kan komma med på Erasmus-resor &lt;br/&gt;&#10;- Eleverna får gärna rösta i slutet av Kh-lektionen i slutet av den lektionen. Om många är intresserade kan man dra lott. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.2. Förslag på idéer kring ett besök till SikaKiva i Lojo tillsammans med miljörådselever från Virkby skola och Solbrinkens skola i oktober. Närmiljö är tema och då får vi undersöka hur en besöksgård funkar och även sköta olika djur.Internationella barndagen 1.10 kanske vore en idé&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.3. Onsdagslektion för arbete med affisch bestäms.&lt;br/&gt;&#10;Lekt 1 ons. Affisch för två år. Its time to care, vatten och närmiljö nämns på svenska, finska och engelska. Mediatekets datasal blir platsen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.4. Övriga ärenden&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vi diskuterade classroom för olika projekt.&lt;br/&gt;&#10;Grön flagg-lektioner upplevdes helt bra och trevliga. Vi ser med möjligheterna om Google classroom kunde var forumet för klasshandledarna och eleverna.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Beslut på miljörådsmötet 22.8.2018&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Närv. 4 miljörådselever och 2 lärare (se lista)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Miljörådsmedlemmar kan anmäla sig till följande listor:  Lekar och info för eftis, planscher för huvudingången, skolträdgården, samarbetsövningar för ons 19.9, info till nya sjuor om miljörådet. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ny ordförande och viceordförande behövs:  Kandidater skall anmäla sig frivilligt. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Erasmuspengar har beviljats från EU - kommissionen.  så samarbetet med de utländska skolorna kör igång&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Klimatförändringen kunde tas upp ex genom filmklips från Greenpeace. vattenäventyr och korta idéer på vad man enkelt praktiskt kan göra kan kanske synas och indirekt sprida sig. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Nya appar kanske finns som kan ge nya gröna vibbar. Många appar kan på humoristiska, påhittiga och idérika sätt ge trevliga inslag, mem och delbara inslag som får dem att engagera sig, bry sig och göra ibland något nytt. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-08-23T15:37:34+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Aktuellt i miljörådet höstterminen 2017</title>
<id>https://peda.net/id/e69c1b7e912</id>
<updated>2017-10-31T09:37:38+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/kallhagens-skola/gr%C3%B6n-flagg/milj%C3%B6%C3%A4renden/m-v/aimh2#top" />
<content type="html">&lt;img src=&quot;https://peda.net/id/4d43515abe0&quot;/&gt;&lt;img class=&quot;&quot; src=&quot;https://peda.net/id/4d43515abe0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/kallhagens-skola/gr%C3%B6n-flagg/milj%C3%B6%C3%A4renden/m-v/mtae/2017-2018/lingon#top&quot; title=&quot;Lingon av Ronja och Ninni.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/kallhagens-skola/gr%C3%B6n-flagg/milj%C3%B6%C3%A4renden/m-v/mtae/2017-2018/lingon:file/photo/a5b93d6664a3fe67c2968aabb9a21492d535fe93/Lingon%20av%20Ronja%20och%20Ninni.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Lingon&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img class=&quot;&quot; src=&quot;https://peda.net/id/be06769cbe0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Höstterminen 2017 har miljörådet i Källhagens skola följande planer&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;AUGUSTI&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Val&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; av &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;ordförande&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;sekreterare&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;och&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;pantflaskreturnerare&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;kassör&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Miljörådet&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;bestämm&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;er&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;vad&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;pantflaskreturen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;går&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;till&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;SEPTEMBER&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Planen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; för &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;läsårets&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;Grön &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;flagg-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;arbete&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;gås&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;igenom&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;nästa&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;gång&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Utplacering&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; av &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;mera&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;lappar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Spara&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; ett &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;träd&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&amp;quot; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;och&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Hör&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;ditt&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;skräp&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;hit&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;?&amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Reklamspridning&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;digitalt&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;och&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;kanske&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;på&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;papper&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;om&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;försäljning&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; av &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;överbliven&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;skolmat&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;X&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;meil&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;till&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;gratistidningar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; i &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Lojo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;X&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;info&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;på&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;acebook &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&amp;quot;Virkkalassa on voimaa&amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;OKTOBER&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Lekar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;om&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; natur &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;och&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;miljö&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;för &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;eftis&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Personalteamet&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;möts&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;enbart&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;med&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;ordf&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;sekreterar&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;kassör&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;och&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;Gf-lärarna&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;NOVEMBER&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- En &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;ny&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;peda&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.net-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;profil&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;kunde&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;skapas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Gf-loppis&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;vid&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;Källhagen&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&amp;quot; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Virtuella&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;pryltorget&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;blogg&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;skall&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;&lt;span&gt;startas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2017-09-04T07:52:49+03:00</published>
</entry>


</feed>