https://peda.net/id/3a4b308a5 2015-09-14T15:00:31+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3a4e98a65 2020-02-11T15:01:24+02:00 <p>Pyhännän kunnan A1-kielen (englanti) opiskelu aloitetaan 1. vuosiluokalla kevätlukukaudella.<br/> <br/> <br/> Kielen oppimisprosessin sisältö:</p> <p>1. Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen:<br/> - Tunnistaa sanojen samankaltaisuuden eri kielien välillä.<br/> - Arvostaa omaa kielitaustaa ja eri kieliä<br/> <br/> 2. Kielenopiskelutaidot:<br/> - Ymmärtää, kun joku kertoo lähiympäristön arjen asioista, esim. omasta itsestä tai perheestä, koulusta, kaupassa asioimisesta tai esineiden ominaisuuksista, edellyttäen että kertoja puhuu hitaasti ja selkeästi.<br/> - Ymmärtää lyhyitä ohjeita, edellyttäen että kertoja puhuu hitaasti ja selkeästi.<br/> - Ymmärtää, että kieltä voi opiskella eri tavoin.<br/> - Kuullun ymmärtäminen: Ymmärtää tuttuja sanoja ja sanontoja.<br/> - Luetun ymmärtäminen: Ymmärtää esineiden ja asioiden nimiä ja yksinkertaisia lauseita.<br/> - Puhuminen: Käyttää yksinkertaisia sanontoja autettuna (esim. toistaa opettajan perässä tai opettaja auttaa muodostamaan halutun lauseen).<br/> - Puhuminen: Käyttää yksinkertaisia sanontoja ja lauseita, joissa kuvailee asuinpaikkaansa ja läheisiä ihmisiä.<br/> - Kirjoittaminen: Osaa kirjoittaa yksinkertaisia viestejä, esim. postikortin. Osaa kirjoittaa yksinkertaisia tietoja itsestään, esim. henkilötietolomakkeen täyttö.<br/> <br/> 3. Kehittyvä kielitaito<br/> a) Taito toimia vuorovaikutuksessa:<br/> - Osaa kysyä ja vastata autettuna yksinkertaisiin kysymyksiin tutuista aiheista, esim. perheestä tai koulusta.<br/> - Ymmärtää yksinkertaisia ohjeita ja tehtäviä (kuvatuki, eleet).<br/> - Ymmärtää yksinkertaisia kysymyksiä.<br/> - Osaa käyttää helppoja arkisanoja, esim. hello, good bye, can you help me, yes, no, sorry, please, thank you.<br/> - Oppii hyödyntämään erilaisia apukeinoja kuten ilmeitä, eleitä, sanastoja, ja tvt-taitoja selviytyäkseen vuorovaikutustilanteista<br/> <br/> b) Taito tulkita tekstejä:<br/> - Ymmärtää sanoja ja ilmauksia omasta itsestä, perheestä, koulusta, vapaa-ajasta ja lähiympäristöstä.<br/> <br/> c) Taito tuottaa tekstejä:<br/> - Osaa käyttää tavallisimpia sanoja ja ilmauksia puheessa sekä ääntämään niitä ymmärrettävästi<br/> - Ymmärtää ja tunnistaa numerot, tunnistaa esim. luokan esineiden nimiä, kehonosia, värejä jne.</p> <p>Työtapoja :</p> <p>Hyödynnetään toiminnallisia työtapoja kuten leikit, pelit, laulut ja vuorokeskustelut pari- tai ryhmätyöskentelynä. Mietitään miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän; esimerkiksi miten intonaation avulla tehdään kysymyksiä. Suullinen harjoittelu sisältää paljon drillaustyyppistä harjoittelua.<br/> <br/> Oppimistilanteissa kielitaidon kehittymistä tuetaan niin, että oppimistilanteet mahdollistavat aidon vuorovaikutuksen ja tapoja oppijan ilmaista itseään sen sijaan että kieli opitaan irrallaan sen luonnollisista yhteyksistä.<br/> <br/> Varsinaisten oppituntien lisäksi kieltä harjoitellaan sisällyttämällä kieltä päivittäiseen arkeen.</p> <p>Toisella vuosiluokalla ei pidetä kirjallisia kokeita, vaan oppilaalle annetaan kannustavaa suullista palautetta. </p> <p> </p> <p> </p> 2015-09-14T15:00:31+03:00