https://peda.net/id/3a007acafd3 2026-01-29T18:40:31+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/655e193afdb 2026-03-23T20:01:56+02:00 <h1><a href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/ruotsi/toivonen/rub-11-2025-2026/opintojaksosuunnitelma-2.-jakso-2025-20262#top" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Opintojaksosuunnitelma 4. jakso 2025-2026</a><br/> <br/> <br/> </h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <h1><a href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/ruotsi/petersen/ruotsi-fokus-1-2-2.-jakso-2021-2022/koe2#top" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">KOE</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"><br/> <div class="main"> <p class="content enclose">Koe on perjantaina 27.3.26.<br/> <br/> Aloitamme kokeen klo 9. Olethan paikalla klo 8.50 .<br/> Koe tehdään abitissa ja tarvitset mukaan läppärin ja kuulokkeet.<br/> <br/> Ennen arviointiviikon alkua pitää olla poissaolot selvitettynä ja opintojakson tehtävien tehtynä.<br/> <br/> Osaathan mennä abittiin ja muistat henkilötunnuksesi.<br/> <br/> <br/> <br/> </p> <h1><a href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/ruotsi/petersen/ruotsi-fokus-1-2-2.-jakso-2021-2022/teksti2#top" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">OPINTOJAKSON SUUNNITELMA 4.2.-27.3.26</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><b>Fokus 1-2 </b><br/> kiertotunti <br/> <br/> <b>Luokka K4</b></p> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="main"> <p class="content enclose"><br/> <b>Kurssi sisältää:</b> Tekstit, teematekstit, kieliopit, sanakokeet 3 kpl, <br/> kirjoitustehtäviä, sanelutehtäviä,<br/> luetaan ruotsinkielinen kirja + tehtävä 600 merkkiä valmiiksi palautettuna fredag 13.3<br/> (Nuorten tai aikuisten kirja väh. 100 sivua.)<br/> <br/> <br/> <b>Itsenäisesti luettava kirja: Kirjatehtävä:</b><span> luetaan kirja ja kirjoitetaan siitä ruotsiksi</span><br/> <span>vähintään 600 merkkiä.</span><br/> <span>Kirjatehtävässä kuvataan kirjan henkilöä tai tapahtumapaikkaa.</span><br/> <span>Kirjaa luetaan tiistaisin oppitunnilla 10 min itsenäisesti.</span><br/> <span>Valitaan paperikirja (ei digikirjaa). Kirjan sivumäärä väh. 100 s.</span><br/> <span>Palauta tehty tehtävä kirjatehtävän palautuskansioon.</span><br/> <span>Palauta samaan kansioon myös valitun kirjan nimi ja tekijä.</span><br/> <br/> <br/> <b>Poissaolotehtävien palautus</b><span> pedanettiin 3 päivää poissaolon jälkeen.<br/> <br/> <br/> <br/> (1) onsdag 4.2.<br/> <br/> <strong class="editor red">Svensk låt: </strong></span></p><div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/Kf9mx7AMoh8?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Kf9mx7AMoh8&amp;list=PLinS5uF49IBrceyD-Sfl1cnaEv_XgsrcG&amp;index=17" title="https://www.youtube.com/watch?v=Kf9mx7AMoh8&amp;list=PLinS5uF49IBrceyD-Sfl1cnaEv_XgsrcG&amp;index=17" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=Kf9mx7AMoh8&amp;list=PLinS5uF49IBrceyD-Sfl1cnaEv_XgsrcG&amp;index=17</a></div> </div> <strong class="editor red"><br/> </strong>Victor Leksell: Din låt<br/> <strong class="editor red">Pedanet: Kurssin esittely</strong><br/> <strong class="editor red">Paranna kielenopiskelutaitojasi: Opiskeluvinkkejä: video</strong><br/> <strong class="editor red"> * Lounafinna: itsenäisesti luettavan ruotsinkielisen kirjan valinta</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Käskymuoto<br/> <br/> -Valitse kirja itsenäiseen lukemiseen. Palauta kirjatehtävän palautuskansioon<br/> valitsemasi kirjan nimi ja tekijä viimeistään ma 9.2.26.</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtä</b><span><b>vä: </b>Tutustu kurssin sisältöön. Tee tunnilla tehdyt harjoitukset.<br/> <br/> <br/> <br/> (2) torsdag 5.2. <br/> <br/> <strong class="editor red">Penkkarit: kokoontuminen luokan K4 edessä,</strong></span><p></p> </div> </div> </div> </div> </div> <p class="content enclose"><strong class="editor red">  josta lähdetään yhdessä katsomaan penkkariohjelmaa</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b><span>Hanki ruotsinkielinen kirja itsellesi luettavaksi</span><br/> <span>ja kirjoita sen nimi ja tekijän nimi ja palauta palautuskansioon.<br/> </span><b><br/> <br/> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> <br/> </b><br/> (3) tisdag 10.2. <strong class="editor red"><br/> <br/> Kielioppia: </strong>subjekti ja predikaatti.<strong class="editor red"><br/> <br/> Tema kompisar och vänner: Teemasanasto: Kuunneltiin<br/> Dialog 2a: Kuunneltiin, suomennettiin.<br/> Teht: 3a, 3b, 4a, 5a, 5b, video-kuuntelu 4b<br/> <br/> Grammatik: Substantiivin taivutus: teht. 1<br/> <br/> * Luetaan omaa kirjaa tunnin lopussa 10 min.<br/> </strong><b><br/> Poissaolotehtävä:</b> Kirjoita 6 lausetta käyttäen sanoja teemasanastosta<br/> &quot;Kompisar och vänner&quot; ja palauta.<br/> <b><br/>  </b><br/> <br/> (4) onsdag 11.2.<br/> <br/> <strong class="editor red">Svensk låt</strong>: Victor Leksell: Svag<br/> </p><div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/dSRZ_1ncRhQ?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dSRZ_1ncRhQ&amp;list=RDEMJ6CbMGfUADLgbmXaPRGx8w" title="https://www.youtube.com/watch?v=dSRZ_1ncRhQ&amp;list=RDEMJ6CbMGfUADLgbmXaPRGx8w" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=dSRZ_1ncRhQ&amp;list=RDEMJ6CbMGfUADLgbmXaPRGx8w</a></div> </div> <br/> <br/> <strong class="editor red">Tema kompisar och vänner: Teht. 1: kuunneltiin. Teemasanasto: Kuunneltiin osittain.</strong><br/> <strong class="editor red">Dialog 2a: Kuunneltiin, luettiin. </strong><br/> <strong class="editor red">Teht: 9a, kuunneltiin 10a.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Substantiivin taivutus: katsottiin video subst.taiv.</strong><br/> <strong class="editor red">2, 3a, 4a, 4b</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä:</b> Lue ääneen puolet tekstistä 2a Dialog kompisar och vänner, <br/> tallenna ja palauta poissaolotehtävien palautuskansioon.<br/> <br/> <b><br/> </b><br/> (5) torsdag 12.2. <br/> <br/> <strong class="editor red">Kielioppia:</strong> Päälauseen sanajärjestys<br/> <br/> <strong class="editor red">Tema utseende och kläder: Kuunneltiin teemasanastoa.</strong><br/> <strong class="editor red">Dialog 2a: kuunneltiin, suomennettiin.</strong><br/> <strong class="editor red">3c, 3a, 4a, 4b</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Substantiivin taivutus: moniste A/B pariharjoitus</strong><br/> <strong class="editor red">  Kahoot tekstistä Tema kompisar och vänner.</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita 6 lausetta ruotsiksi teemasanastosta Tema utseende och kläder.<br/> <b><br/> <br/> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</b><br/> <br/> (6) tisdag 17.2.<br/> <br/> <strong class="editor red">* Luetaan omaa kirjaa tunnin alussa 10 min.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Svensk sång: </strong>Röd röd röd: <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/2TFRj-AwM3o?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2TFRj-AwM3o" title="https://www.youtube.com/watch?v=2TFRj-AwM3o" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=2TFRj-AwM3o</a></div> </div> <br/> <br/> <strong class="editor red">Flaggor i Europa: </strong><a href="https://allflagg.se/nationsflaggor/flaggor-i-europa/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://allflagg.se/nationsflaggor/flaggor-i-europa/</a><strong class="editor red"><br/> -opetellaan värejä lippujen avulla</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Tema utseende och kläder: kuunneltiin teemasanasto osittain, <br/> kuunneltiin ja luettiin Dialog 2a.<br/> 3b, 6a</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Substantiivin käyttö: 1,2</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita 10 sanaparia, joissa käytetään väriä kuvaavaa adjektiivia <br/> ja substantiivia esim. en röd mössa, ett brunt bälte, den röda mössan.<br/> <br/> <br/> <br/> (7) onsdag 18.2.  <b>Ordprov: Tema utseende och kläder</b><br/> <br/> <strong class="editor red">Tema mat: sanasto, kuunneltiin, suomennettiin.</strong><br/> <strong class="editor red">7-kuuntelu, 3a, 3b, 3c, 4a, 4b, 4c</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Substantiivin käyttö</strong><br/> <strong class="editor red">3 A/B, 4, testit</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Lue ääneen 1/3 Tema mat -sanastosta, tallenna ja palauta.<b><br/> <br/> <br/> <br/> </b>(8) torsdag 19.2. <br/> <br/> <strong class="editor red">Svensk låt: </strong>Miriam Bryant, Viktor Leksell: Det tystnar i luren<br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/t5lidvQsAd0?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=t5lidvQsAd0" title="https://www.youtube.com/watch?v=t5lidvQsAd0" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=t5lidvQsAd0</a></div> </div> <br/> <br/> <strong class="editor red">Tema mat</strong><br/> <strong class="editor red">Tehtävämoniste: Meny, tilataan ruokaa</strong><br/> <strong class="editor red">Tema mat: kuunneltiin, luettiin.</strong><br/> <strong class="editor red">Kuuntelu 5a, 6b, 9, 10a-kuuntelu -sanat, 10b-videokuunteluteht.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Adjektiivin taivutus ja käyttö</strong><br/> <strong class="editor red">1a, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita teksti (väh. 200 merkkiä) ruotsiksi aiheesta &quot;Favoritmaträtter&quot;. <br/> Kirjoita mistä ruuista pidät, miksi ja teetkö niitä itse. Palauta pedanettiin.<b><br/> <br/> <br/> <br/> ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</b><br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">SPORTLOV 23.2.-27.2.<br/> <br/> </strong></b><br/> <b>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> <br/> <br/> </b>(9) tisdag 3.3.<br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">Text 4: Sanasto, kuunneltiin kappale ja suomennettiin. 1b, 3a.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Adjektiivin taivutus ja käyttö</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">* Luetaan omaa kirjaa tunnin alussa 10 min.<br/> </strong><br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita 6 lausetta sanastosta Text 4.<br/> <br/> <br/> <br/> (10) onsdag 4.3. <br/> <br/> Svensk ungdomsserie: Klassen: Avsnitt 1<br/> <a class="Hyperlink SCXW234046282 BCX0" href="https://www.svtplay.se/video/jMdm9ro/klassen/1-hanger-ni?video=visa&amp;position=233" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW234046282 BCX0" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXW234046282 BCX0"><!--filtered attribute: data-ccp-charstyle="Hyperlink"-->https://www.svtplay.se/video/jMdm9ro/klassen/1-hanger-ni?video=visa&amp;position=233</span></span></a><span class="EOP SCXW234046282 BCX0"><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Adjektiivin taivutus ja käyttö: Kielioppivideo, 4, 5, 6a, 7, 6b</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Text 4: Kuunneltiin, luettiin. 3b, 5a</strong><br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita 6 lausetta käyttäen substantiivien määräistä muotoa.<br/> Kiinnitä huomiota myös missä muodossa verbi on.<b><br/> <br/> <br/> <br/> </b>(11) torsdag 5.3.<br/> <br/> <strong class="editor red">Luetaan omaa kirjaa 10 min.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Adjektiivien taivutus ja käyttö: Kertaus, 8 A/B, 9 </strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Text 4: 4b, 5a, 5b ...</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Persoonapronominit, subjektimuodot: 1a, 1b, 3, 2</strong><br/> <br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita 6 lausetta, joissa käytät omistusmuotoa ja adjektiivia.<br/> Esim. Min fina bil... Kiinnitä huomiota myös verbimuotoon.<br/> <br/> <br/> <b>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> </b><br/> <br/> (12) tisdag 10.3. <b><strong class="editor red"> (inga lektioner i skolan)</strong></b><br/> <br/> <b><strong class="editor red">Självständiga uppgifter hemma<br/> <br/> </strong></b>Uppgifter hemma:<br/> <br/> <strong class="editor red">* Luetaan omaa kirjaa kotona väh. niin, että 100 s. on luettu ja </strong><br/> <strong class="editor red">tehdään kirjasta kurssin alussa annettu tehtävä!</strong><br/> <strong class="editor red">-Palauta tehtävä pedanetin palautuskansioon!</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">- Kertaa Grammatik: Persoonapronominit</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">- Lue sanakokeeseen.</strong><br/> <br/> <br/> <br/> (13) onsdag 11.3. <b>Ordprov: Text 4<br/> <br/> </b><strong class="editor red">Svenskt tv-program</strong><span>: Mat så in i Norden: Åland:</span><a class="Hyperlink SCXW262854361 BCX0" href="https://arenan.yle.fi/1-1655461" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW262854361 BCX0" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW262854361 BCX0">https://arenan.yle.fi/1-1655461</span></span></a><br/> <br/> <strong class="editor red">Tema välbefinnande och hälsa: Kuunneltiin ja suomennettiin: 3a, 3b</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Persoonapronominit: Opetusvideo, 4a, 4b, 4c, 5, 6</strong><b><br/> <br/> <br/> Poissaolotehtävä: </b><span>Lue ääneen kappaleen Tema välbefinnande och hälsa sanoista 1/3,</span><b><br/> </b><span>tallenna ja palauta</span><b><br/> <br/> <br/> <br/> </b>(14) torsdag 12.3. <br/> <br/> <strong class="editor red">Svenskt tv-program:</strong><span> Mat så in i Norden: Åland: </span><a class="Hyperlink SCXW262854361 BCX0" href="https://arenan.yle.fi/1-1655461" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW262854361 BCX0" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW262854361 BCX0">https://arenan.yle.fi/1-1655461</span></span></a><span class="EOP SCXW262854361 BCX0"> </span><br/> <br/> <strong class="editor red">Tema välbefinnande och hälsa: Kuunneltiin ja luettiin, 8, 9</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Refleksiivipronominit: 1a, 1b, 2, 3</strong><br/> <br/> <br/> <b>*<span> </span><span class="editor underline">Kirja luettu ja kirjallinen tehtävä palautetaan palautuskansioon.</span></b><br/> <br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä:<span> </span></b><span>Kirjoita 6 lausetta käyttäen eri refleksiiviverbejä.</span><br/> <br/> <br/> <b>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> <br/> <br/> </b><br/> (15) tisdag 17.3. <b>Ordprov: Tema välbefinnande och hälsa<br/> <br/> </b><strong class="editor red">Svenskt tv-program:</strong> Mat så in i Norden: Åland: <a class="Hyperlink SCXW262854361 BCX0" href="https://arenan.yle.fi/1-1655461" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW262854361 BCX0" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXW262854361 BCX0"><!--filtered attribute: data-ccp-charstyle="Hyperlink"-->https://arenan.yle.fi/1-1655461</span></span></a><br/> <br/> <strong class="editor red">Text 5 Stressa mindre! Kuunneltiin, suomennettiin, 2a, 4a, 6a, 7a, 7b.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Refleksiivipronominit: kertaus, testit</strong><b><br/> <br/> <br/> Poissaolotehtävä: </b>Kirjoita 4 lausetta, joissa esiintyy jokin refleksiiviverbi.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> (16) onsdag 18.3.<br/> <br/> <strong class="editor red">Svensk serie:</strong> Klassen: Avsnitt 3.<br/> <a class="Hyperlink SCXW234046282 BCX0" href="https://www.svtplay.se/video/jMdm9ro/klassen/1-hanger-ni?video=visa&amp;position=233" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW234046282 BCX0" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXW234046282 BCX0"><!--filtered attribute: data-ccp-charstyle="Hyperlink"-->https://www.svtplay.se/video/jMdm9ro/klassen/1-hanger-ni?video=visa&amp;position=233</span></span></a><span class="EOP SCXW234046282 BCX0"><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span><br/> <br/> <strong class="editor red">Text 5 Stressa mindre! Kuunneltiin, luettiin. Kuunneltiin 3a.</strong><br/> <strong class="editor red">4b, 6b, 8.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Alistuskonjunktiolla alkava sivulause: tehtäviä</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Digialusta Padletilla: Kielioppia, lauseita</strong><br/> <br/> <br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Tee 4 lausetta, joissa käytät alistuskonjunktiota.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> (17) torsdag 19.3.<br/> <br/> <strong class="editor red">Text 5 Stressa mindre! Sanasto, 10b: kuuntelu, 12a</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Grammatik: Alistuskonjunktiolla alkava sivulause: tehtäviä</strong><br/> <b><br/> </b><strong class="editor red">Digialusta Padletilla: Kielioppia, lauseita<br/> </strong><b><br/> </b><br/> <b>Poissaolotehtävä: </b>Tee 4 lausetta, joissa käytät liikkuvaa määrettä.<br/> <br/> <br/> <b>------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> </b><br/> <br/> (18) tisdag 24.3.<br/> <br/> <br/> Repetering -kertaus<br/> <br/> Tavallisimmat prepositiot<br/> <br/> <br/> <br/> <p></p> </div> </div> </div> </div> </div> <b><span class="editor underline"><br/> <br/> Koe</span> perjantaina 27.3.26.<br/> <br/> </b>Koetta edeltävällä viikolla tulee kaikkien poissaolojen olla Wilmassa selvitetty.<br/> Kurssin tehtäväsuoritukset (myös poissaolotehtävät) tulee olla tehtynä. Ennen kokeeseen saapumista tulee edellämainittujen olla tehtynä.<br/> Kurssista saa arvosanan kaikkien suoritusten jälkeen.<br/> <br/> <b><span class="editor underline">Poissaolot:<br/> </span> <br/> Jokaisella poissaolokerralla tehdään oppitunnin tehtäviä <br/> sekä opettajan antama lisätehtävä, <br/> joka tulee palauttaa opettajalle palautuskansioon pedanetissä sovittuna aikana.<br/> <br/> <br/> <br/> </b> 2026-01-30T10:05:09+02:00