https://peda.net/id/3NTGhd 2014-02-06T11:54:54+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f2b09b8ea 2018-08-31T16:38:16+03:00 Yhteiset eurooppalaiset arvot:<br/> <ul> <li>Euroopan historian keskeiset vaiheet antiikista lähtien</li> <li>Eurooppalainen identiteetti</li> <li>Eu-symbolit</li> </ul> Euroopan unionin kansalaisuus: <ul> <li>Eu-kansalaisuus</li> <li>Schengen-alue</li> </ul> <br/> <br/> <br/> 2015-01-27T19:07:17+02:00 https://peda.net/id/b74ddafaa 2016-01-11T11:43:19+02:00 Vastaa oppimispäiväkirjaan seuraaviin kysymyksiin:<br/> <br/> <b>Kirjan kappaleet 1-2. (Otava)</b><br/> <br/> Eurooppa ja eurooppalaisuus: s. 25 t. 1, 4<br/> <br/> 1. Määrittele käsitteet<br/> a.) liittovaltio<br/> b.) valtioiden välinen liitto<br/> c.) Lissabonin sopimus<br/> 4. Miksi Eurooppa-käsitteen käyttö alkoi vähitellen yleistyä uuden ajan alkupuolella?<br/> <br/> Eurooppalainen identiteetti ja yhteiset arvot: s. 35 t. 1, 2, 6<br/> 1. Määrittele käsitteet:<br/> a.) euro-optimismi<br/> b.) europessimismi<br/> c.) yksilöllinen identiteetti<br/> d.) kansallinen identiteetti<br/> e.) eurooppalainen identiteetti<br/> f.) maailmankansalaisuus<br/> <br/> 2.<br/> a.) Mitkä ovat eurooppalaista identiteettiä korostavia symboleita?<br/> b.) Puolusta ja kritisoi seuraavaa väitettä: Yhteiset symbolit vahvistavat eurooppalaista identiteettiä<br/> <br/> 6. Pohdi, miten kansallinen ja eurooppalainen identiteetti voisivat olla yhdistettävisää.<br/> <br/> Euroopan monet kasvot. Käydään yhteistoiminnallisesti<br/> <br/> <br/> <b>Kirjan kappaleet 1-3. (Edita)</b><br/> Kpl 1. s. 23 t. 1-5<br/> Kpl 2. s. 29 t. 2-3<br/> Kpl 4. s. 46 t. 2, 4, 5<br/> <br/> <br/> Kpl 1.<br/> 1. Miten määrittelet Euroopan?<br/> 2. Millä perusteella suomalaiset ovat eurooppalaisia ja millä perusteella eivät?<br/> 3. Milloin Eurooppa on ollut aikaisempina vuosisatoina yhtenäinen kokonaisuus?<br/> 4. Vertaa toisiinsa Suomen ja Euroopan unionin symboleja. Mitä yhteistä ja mitä eroa havaitset?<br/> 5. Miten antiikin, juutalaisuuden ja kristinuskon perintö ilmenevät Euroopassa?<br/> <br/> Kpl 2.<br/> 2. Mitä uusia oikeuksia unionin kansalaisuus tuo verrattuna yksittäisen kansallisvaltion, esimerkiksi Suomen, kansalaisuuteen?<br/> 3. Selvitä esimerkein, mitä suomalainen hyötyy EU-kansalaisuudestaan<br/> <br/> Kpl 4.<br/> 2. Mihin 1950-luvun alussa pyrittiin perustettaessa Euroopan hiili- ja teräsyhteisöä?<br/> 4. Mitä tavoitteita 1950-luvulla syntyneet Euroopan yhteisöt asettivat itselleen?<br/> 5. Miten hyvin tavoitteet toteutuivat vuosien kuluessa?<br/> <br/> <b>Tehtävät oppimispäiväkirjaan tuosta alapuolelta:</b><br/> <br/> Tehtävä: Schengen<br/> <br/> <br/> 2015-01-27T19:19:57+02:00 https://peda.net/id/FjhL2Mn 2016-01-10T12:13:57+02:00 Etsi internetistä tietoa Schengenin sopimuksesta ja vastaa kysymyksiin. Muista mainita myös käyttämäsi lähde.<br/> <br/> 1) Selitä mitä Schengenin sopimuksella tarkoitetaan<br/> 2) Mitä hyötyä ja haittaa on Schengenin sopimuksesta?<br/> 3) Miksi osa unionimaista on halunnut jäädä sopimuksen ulkopuolelle?<br/> 4) Millaisia ongelmia Schengenin sopimukseen liittyy vuoden 2016 alussa?<br/> 5) Ota selville, mitä tarkoitti pohjoismainen passiunioni ja kuinka kauan se toimi.<br/> 6) Tutustu internetissä Vapaa liikkuvuus –ryhmään <a href="http://vapaaliikkuvuus.net/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=124&amp;Itemid=64" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: target="_top"-->http://vapaaliikkuvuus.net/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=124&amp;Itemid=64</a> Mitä ryhmä ajaa ja mitä vastustaa? Mitä itse olet mieltä ryhmän ajatuksista? 2014-02-09T12:14:36+02:00 https://peda.net/id/aae1e5ecb 2016-01-13T12:03:25+02:00 Jakaudutaan viiden hengen ryhmiin. Jokainen ryhmän jäsen saa kappaleesta oman vastuualueen.<br/> <br/> Perehdy omaan aiheeseen ja laadi siitä itselle lyhyet muistiinpanot<br/> Kertokaa oman aiheen keskeiset asiat muille ryhmän jäsenille<br/> Muut ryhmän jäsenet voivat esittää lisäkysymyksiä.<br/> <br/> 1. Kielten ja kansojen mosaiikki<br/> 2. Yksi Eurooppa - monta Eurooppaa <br/> 3. Onko iällä ja koolla väliä?<br/> 4. Erilaiset poliittiset järjestelmät<br/> 5. Hyvinvoinnin vaihtelevat mallit<br/> <br/> Lopuksi kirjoittakaa <b>yhteinen</b>, noin sadan sanan mittainen yhteenveto kappaleesta &quot;Euroopan monet kasvot&quot;. <br/> <br/> Jokainen liittää yhteenvedon omaan oppimispäiväkirjaan 2016-01-10T13:38:28+02:00 https://peda.net/id/4GtdF2 2014-02-11T10:44:13+02:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/haapajarvi/haapajarvenlukio/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yejeu/ei/alm/esek#top" class="uuid-c7f8e5b6-92f8-11e3-97e6-0021979f03d3">Eu:n symbolit Eurooppatiedotuksen koostamana</a></dt> <dd>Eu:n symbolit Eurooppatiedotuksen koostamana</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/haapajarvi/haapajarvenlukio/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yejeu/ei/alm/ijs#top" class="uuid-ba8679d4-92f8-11e3-9650-0021979f03d3">Identiteetti ja symbolit</a></dt> <dd>Identiteetti ja symbolit</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/haapajarvi/haapajarvenlukio/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yejeu/ei/alm/kjs#top" class="uuid-d2282178-92f8-11e3-b074-0021979efb7f">Kansalaisuus ja Schengen</a></dt> <dd>Kansalaisuus ja Schengen</dd> </dl>