https://peda.net/id/3Gr2QM 2020-08-11T14:46:35+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d3a32970c1801 2026-10-06T15:24:07+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/siilinjarvi/kuuslahti/ljo/3-4-luokka/kuvataiteen-toita/i20261006152606#top" title="1000050729.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/siilinjarvi/kuuslahti/ljo/3-4-luokka/kuvataiteen-toita/i20261006152606:file/thumbnail/b5edf244d01d7d59ee45eb6fa836998a3521b95c/1000050729.jpg" alt="" title="1000050729.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>1000050729.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/siilinjarvi/kuuslahti/ljo/3-4-luokka/kuvataiteen-toita/i20261007081031#top" title="1000051008.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/siilinjarvi/kuuslahti/ljo/3-4-luokka/kuvataiteen-toita/i20261007081031:file/thumbnail/5319ad5c63be2709431a53cf6bbd1730ac8ee56b/1000051008.jpg" alt="" title="1000051008.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>1000051008.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/siilinjarvi/kuuslahti/ljo/3-4-luokka/kuvataiteen-toita/i20261007081219#top" title="1000051006.jpg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/siilinjarvi/kuuslahti/ljo/3-4-luokka/kuvataiteen-toita/i20261007081219:file/thumbnail/486dbc587f36ecfd9a865e0677946bc624fe3363/1000051006.jpg" alt="" title="1000051006.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>1000051006.jpg</dd> </dl> 2026-10-06T15:24:07+03:00 https://peda.net/id/856ef228b00c1 2026-10-20T15:22:21+03:00 Hei!<br/> <br/> Loman jälkeen olemme palanneet arkeen. Tällä ja ensi viikolla meidän normaalia kouluarkeamme katkaisee uimakoulu. Olen laittanut asiasta erikseen wilma-viestin. <br/> <br/> Lämpötilan vaihtelut ovat aamun ja iltapäivän välillä melkoiset, mutta kesän lämpö on kuitenkin muisto vain. Nyt on siis hyvä varautua lämpimin vaattein. Myös heijastimet kannattaa vaatteisiin kiinnittää, mikäli sitä ei ole vielä tehty. <br/> <br/> - Kirsi 2026-09-14T10:18:44+03:00 https://peda.net/id/e56ed3243 2026-10-02T12:16:59+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <table border="s"> <tbody> <tr> <td>Kello</td> <td>Maanantai</td> <td>Tiistai</td> <td>Keskiviikko</td> <td>Torstai</td> <td>Perjantai</td> </tr> <tr> <td>8.30 - 9.15</td> <td>US</td> <td>EN 3  </td> <td>LI</td> <td>YH 4  </td> <td>EN 4  </td> </tr> <tr> <td>9.30 - 10.15</td> <td>YM</td> <td>MU</td> <td>US</td> <td>LI</td> <td>AI</td> </tr> <tr> <td>10.15 - 11.00</td> <td>AI</td> <td>AI</td> <td>AI</td> <td>LI</td> <td>MA</td> </tr> <tr> <td>11.45 - 12.30</td> <td>MA</td> <td>KS</td> <td>AI 3 / MA 4</td> <td>YM</td> <td>AI</td> </tr> <tr> <td>12.45 - 13.30</td> <td>KU</td> <td>KS</td> <td>EN 4</td> <td>EN 3</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>13.30 - 14.30</td> <td>KU</td> <td>MA </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> 2014-09-11T13:32:14+03:00 https://peda.net/id/7eafbb46e85 2026-11-05T14:04:22+02:00 <b>VIIKKO 45<br/> <br/> Ma 2.11.2026<br/> <br/> US 3-4: </b>Aloitimme uuden jakson, jossa tutustumme luterilaiseen kirkkoon ja ortodoksiseen kirkkoon. Käsittelimme kappaletta 11. Läksynä on kappaleen lukeminen sekä tehtävien 1 ja 2 tekeminen. <b><br/> <br/> YM 3-4: </b>Käsittelimme kala-kappaletta. Läksynä tunnilla annettujen monisteiden loppuun tekeminen. Poissaolijat tekevät monisteet kouluun palattuaan ja monisteet saatuaan.<br/> <b><br/> AI 3: </b>Harjoittelimme kertomuksen lukemista (harjoituskirjan aukeama 42-43). Läksynä kaikille pilvitehtävä sivulta 43 (sarjakuvan piirtäminen). <b><br/> <br/> AI 4: </b>Käsittelimme lukukappaleen Mysteeri jokirannassa. Koulussa olleille läksynä lukuläksy. Harjoittele eläytyvää lukemista. Poissaolijat lukevat myös kappaleen harjoitellen eläytyvää lukemista. <b><br/> <br/> MA 3: </b>Harjoittelimme kokeeseen. Omat läksyt kaikille merkittynä kirjaan. Koe on huomenna. <b><br/> <br/> MA 4: </b>Harjoittelimme edelleen jakojäännösasiaa. Läksynä kaikille millimittari ja kotimökki sivulta 121. Poissaolijat tekevät aukeaman 118-119 loppuun sekä millimittarin ja kotimökin sivulta 121.<br/> <b><br/> <br/> Ti 3.11.2026<br/> <br/> EN 3: </b>Harjoittelimme I like/I don't like/Do you like -rakenteita. Kotiin teht. 17 ja torstaina 5.11. olevaan sanakokeeseen harjoittelu. <br/> <b><br/> AI 3: </b>Ryhdyimme suunnittelemaan kertomusta käyttäen harjoituskirjan aukemaa 44-45 tukena. Ennen omaa suunnittelua kertasimme vielä jakson aikana opeteltuja asioita yhteisesti. Läksynä kaikilla on harjoitella kertomaan oma tarina suunnitelman mukaisesti kaverille. Tarinat kirjoitetaan huomenna. <b><br/> <br/> AI 4: </b>Teimme tunnilla tehtävät 2 ja 3 eilen aloitetusta kappaleesta (Mysteeri jokirannassa). Lisäksi opettaja kuunteli lukuläksyn jokaiselta erikseen. Läksynä on tarkastaa/korjata tunnilla tehdyt tehtävät. Poissaolijat tekevät tehtävät 2 ja 3 ja valmistautuvat myös lukemaan opelle ääneen lukuläksyn. <b><br/> <br/> MA 3: </b>Meillä oli koe. Ei läksyä. <br/> <b><br/> MA 4:</b> Kertasimme laskujärjestystä. Koulussa olleille omat läksyt kappaleesta 28. Poissaolija tekevät aukeaman 122-123 tehtävät. <b><br/> <br/> <br/> Ke 4.11.2026<br/> <br/> UE 3-4: </b>Meillä ei ollut uskontoa. Teimme tunnilla salaisia juttuja. :)<b><br/> <br/> AI 3: </b>Oppilaat kirjoittivat tunnilla omat tarinat. Tarinan viimeistely jäi joillakin kotitehtäväksi. Ei muuta läksyä. <b><br/> AI 4: </b>Aloitimme tarinan tapahtumapaikan ja tapahtuma-ajan kuvailuun tutustumisen/harjoittelun. Läksynä kaikille (myös poissaolijoille) on kerrata tietolaatikko harjoituskirjan sivulta 38 sekä tehdä tehtävä 1 samalta sivulta.<b><br/> <br/> MA 4: </b>Harjoittelimme toiminnallisesti jakolaskua ja jakolaskun tarkastamista tapauksissa, joissa jako ei mene tasan. Ei muuta läksyä kuin kertotaulujen harjoittelua. Kertotaulujen osaaminen on olennainen osa jakolaskun hallintaa. <b><br/> <br/> EN 4: </b>Tarkastimme kotitehtävät 5 ja 6. Kertasimme sanaston 8a sanoja. Kuuntelimme kappaleen 5 ja luimme sen ryhmissä.<b> Kotitehtävänä tehtävät 9a ja 11. <br/> <br/> <br/> To 5.11.2026<br/> <br/> YH 4: </b>Kertaa lukuläksynä kappale 11. Tee kotona loppuun koulussa aloitetut tehtävät. Nämä ovat kirjan tehtävät 1 ja 2 s. 31 ja tunnilla jaettu moniste, jossa on kaksi tehtävää.<b><br/> <br/> YM 3-4: </b>Tarkastimme tehtävämonisteet ja katsoimme videon siitä, kuinka kalanpoikanen kuoriutuu. Aloitimme kalalajeihin liittyvien monisteiden tekemisen. Läksynä on tehdä monisteet loppuun käyttäen apuna kirjan kala-aukeamaa 36-37). Muista myös värittää kalat. Poissaolijoille samat tehtävät.<b><br/> <br/> EN 3: </b>Teimme sanakokeen ja pelasimme. Jos sinulla jäi kesken s. 66 teht. 2, tee se kotona loppuun. Kaikille kotitehtävänä s. 71 teht. 6.<b><br/> <br/> <br/> PE 6.11.2026<br/> <br/> EN 4:<br/> AI 3: <br/> <br/> AI 4: <br/> <br/> MA 3: <br/> <br/> MA 4: <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> VIIKKO 44<br/> <br/> Ma 26.10.2026<br/> <br/> US 3-4: </b>Tarkasetimme läksyt ja kertasimme yhdessä nyt loppuun käydyn jakson asiat. Ei läksyä eikä tehtäviä poissaolijoille. Poissaolijat näyttävät tälle päivälle annetut läksyt kouluun palattuaan opettajalle. <b><br/> <br/> YM 3-4: </b>Käsittelimme loppuun kappaleen rannan kasveja ja vesikasveja. Läksynä on kerrata kappale 11, lukea huolellisesti aukeaman 32-33 kuvaukset rannan kasveista sekä vesikasveista ja opetella tunnistamaan ne sekä tehdä tunnilla annettu tehtävämoniste. Harjoittele myös sivulla 30 olevat kasvit.<b><br/> <br/> AI 3: </b>Käsittelimme käsikirjasta lukukappaleen Näkyvä ajatus. Läksynä kaikille tekstin lukeminen (s. 34-35) sekä tehtävät 2 ja 3 sivulta 35.<b><br/> <br/> AI 4: </b>Tarkastimme läksyt ja aloitimme harjoituskirjasta kertomuksen henkilöihin liittyvien asioiden opiskelun. Läksynä kaikille tehtävä 1 sivulta 36. Myös poissaolijat tekevät saman tehtävän. Poissaolijat tutustuvat myös tehtävän yläpuolella olevaan opetusruutuun.<b><br/> <br/> MA 3:</b> Opiskelimme yhdeksän kertotaulun. Kaikille läksynä erityisesti tämän kertotaulun harjoittelu sekä millimittari ja kotitehtävät sivulta 105. <b><br/> <br/> MA 4: </b>Kertasimme jakolaskuasiaa toiminnallisesti ja tehtävämonisteen avulla. Ei läksyä koulussa olleille. Poissaolijat voivat tutustua sivulla 114 olevaan opetusruutuun, mutta eivät tee tehtäviä. <b><br/> <br/> Ti 27.10.2026<br/> <br/> EN 3:</b> Kävimme kokeen läpi ja aloitimme kappaleen 5 ruokasanastoon tutustumista. Kotiin teht. 6 ja 9a (tummat sanat vihkoon.) Muista ottaa allekirjoitus kokeeseen! <b><br/> <br/> AI 3: </b>Luimme lukuläksynä olleen tekstin ja tarkastimme kotitehtävät. Käsittelimme uuden lukukappaleen &quot;Voileipävaras&quot;. Läksynä ovat tehtävät 2 ja 3 sivulta 39.<b><br/> <br/> AI 4: </b>Tarkastimme läksyt ja harjoittelimme käsitekartan tekemistä ja salapoliisin kuvailua käsitekartan avulla pienissä ryhmissä. Läksynä kaikille tehtävät 2 ja 3 sivulta 37. Poissaolijat tekevät myös tehtävät 2 ja 3. <b><br/> <br/> MA 3: </b>Meillä oli pelitunti. Läksynä on joko sivu 107 loppuun ja kotimökki 25 tai millimittari ja kotimökki 25.<b><br/> <br/> MA 4: </b>Kävimme läpi matematiikan kokeet. Ei läksyä. (Koetulokset ovat wilmassa, mutta kokeet palautan vasta, kun viimeisetkin ovat tehneet kokeen). Ei myöskään tehtäviä poissaolijoille. <b><br/> <br/> Ke 28.10.2026<br/> <br/> </b>Meillä oli uimakoulua, joten uskonnosta ei läksyä eikä myöskään 4.-luokkalaisille äidinkielestä.<b><br/> US 3-4</b>: Ei läksyä<b><br/> <br/> AI 3: </b>Opiskelimme vuoropuhelun kirjoittamista ja harjoittelimme asiaa toiminnallisesti. Läksynä kaikille tehtävät 1 ja 2 harjoituskirjan sivulta 40. Muista myös lukea opetusruutu!<b><br/> <br/> AI 4: </b>Ei läksyä.<br/> <b><br/> MA 4: </b>Kertasimme jakolaskua. Kaikille läksynä millimittari ja kotimökki sivulta 117. Poissaolijat tekevät myös tehtävät aukeamalta 114-115.<b><br/> EN 4: <br/> <br/> To 29.10.2026<br/> <br/> YH 4: </b>Kertaa lukuläksynä kappale 10. Tee tehtävät 1-3 s. 29, jos ne jäi koulussa kesken.<b><br/> <br/> YM 3-4: </b>Aloitimme kala-kappaleen käsittelyn. Läksynä on kappaleen lukeminen sekä tunnilla annetussa monisteessa olevien kalan osien opettelu. <b><br/> <br/> EN 3: </b>Käsittelimme kappaletta 5. Kotiin teht. 12. Lue myös ääneen kappale 5.<b><br/> <br/> <br/> Pe 30.10.2026<br/> <br/> EN 4: </b>Kävimme kokeen läpi ja tutustuimme kappaleen 5 kuvasanastoon. Kotiin teht. 5, 6 ja 8a (tummat sanat vihkoon).<b><br/> <br/> AI 3: </b>Harjoittelimme vuoropuhelun kirjoittamista. Läksynä tehtävät 4 ja 5 harjoituskirjan sivulta 41.<b><br/> <br/> AI 4: </b>Harjoittelimme kertomuksen henkilöiden kuvausten kirjoittamista. Ei läksyä.<b><br/> <br/> MA 3: </b>Meillä oli kertotaulukoe. Ei muuta läksyä kuin kertotaulujen kertaamista.<b><br/> <br/> MA 4: </b>Opettelimme jakojäännöksen jakolaskussa. Kaikille omat läksyt aukeamalta 118-119.<b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </b><b><br/> </b><b><br/>  </b><br/> <b><br/> </b><b><br/> </b> 2020-08-27T15:19:03+03:00 https://peda.net/id/a4b462a44 2026-08-11T15:18:24+03:00 3. luokalla on 5 oppilasta ja 4. luokalla 11 oppilasta.<br/> Opettaja Kirsi Tavasti<br/> sp: kirsi.tavasti@siilinjarvi.fi<br/> puh. 044 740 1744 2015-08-17T21:06:11+03:00 https://peda.net/id/395e70f40c7 2026-11-05T14:04:33+02:00 2021-09-03T08:24:34+03:00 https://peda.net/id/07f148dc7 2026-09-18T12:03:08+03:00 <a href="http://www.moped.fi/materiaali/taivutus/moped0.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbien taivutus</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/taivutus/moped.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbien taivutus 2</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/taivutus/moped0.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbien taivutus 3</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/taivutus/moped2.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbien taivutus 4</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/harjoitukset/uimahalliverbi.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Uimahalliverbejä</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/verbiverryttely/verbit1.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbiverryttely 1</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/verbiverryttely/verbik1.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbiverryttely 2</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/verbiverryttely/verbitkys1.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Verbiverryttely 3</a><br/> <a href="http://www.moped.fi/materiaali/aihiot/adjektiivit1.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Adjektiivitehtävä</a><br/> <a href="https://yle.fi/java/elearning2/$bavh1oibw0r4ixsze64d/lesson/index.nvl?0.task=1014" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Substantiivitehtävä</a><br/> <br/> <br/> <a href="http://www.perunakellari.fi/sanaluokat1a.htm" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Sanaluokkatehtäviä, perunakellari</a><br/> <a href="http://users.edu.turku.fi/aiholmen/sanapontto/kertaus.htm" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Sanaluokkatehtäviä, yhdistä sana ja sanaluokka</a> 2014-11-25T12:15:50+02:00 https://peda.net/id/21bd8c3a7 2026-05-05T16:14:47+03:00 <a href="https://www.kertotaulut.com/watermelon-3-x-3.html" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Hedelmäpeli</a><br/> <a href="https://www.kertotaulut.com/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Kertotauluja ja laskupelejä</a> 2014-11-26T19:53:30+02:00 https://peda.net/id/b852f4821f8 2023-10-31T09:17:46+02:00 <a href="http://www.perunakellari.fi/plural.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Substantiivien monikkomuotojen harjoitustehtävä</a><br/> <br/> <a href="https://kaappi.net/enkku/tukari.html" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Olla verbin (BE) taivutus</a><br/> <br/> <a href="https://wordwall.net/fi/resource/21514951/olla-verbi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Olla -verbi harjoitus Wordwallissa</a><br/> <br/> <a href="https://learningapps.org/watch?v=prtfzc2tj17" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Olla jollakulla, omistaa (have, has). Myönteiset muodot.</a><br/> <br/> <a href="http://www.perunakellari.fi/en.html" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Perunakellari, harjoituksia englannin kieleen</a><br/> <br/> <a href="https://wordwall.net/fi/resource/6912547/kysymyssanat-englanti-hf4" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kysymyssanakisa</a><br/> <br/> <a href="https://wordwall.net/fi/resource/33870130/englanti-vieraana-kielen%c3%a4/kysymyssanat" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Puuttuvat sanat -kysymyssanat Wordwall</a><br/> <br/> <a href="https://wordwall.net/fi/resource/36359057/kysymyssanat" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kysymyssanat, monivalintatehtävä Wordwall</a> 2021-09-27T14:54:50+03:00 https://peda.net/id/651524f2301 2022-09-09T10:45:37+03:00 <a href="http://www.perunakellari.fi/ilmansuunnat.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ilmansuuntatehtävä</a><br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ToU1A5Iesmo" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Ilmansuuntalaulu</a> 2022-09-09T10:45:37+03:00