Paikallisesti päätettävät asiat - Käsityön tavoitteet 7 - 9 lk

Käsityön paikalliset tavoitteet vuosiluokilla 7 -9

2016-04-01T12:48:48+03:00

T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi S2-S5; L2,L3
- kannustaa oppilasta etsimään ideoita ja tietoja ympäristöstä, käsityölehdistä ja -kirjoista sekä netistä

T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan S1-S5; L1
- vahvistaa ja syventää omaa sunnittelua ja ongelmanratakaisua
- tiedon soveltaminen

T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita S1- S5; L4, L6
- tukee oppilaiden hyvinvointia ja elämänhallintaa (teknologinen lukutaito)
- valitaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä

T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan S1-S5; L2, L4
- työkalujen nimet, yksiköt, materiaalien tunnistaminen ja kuluttajatietoisuus

T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa S6; L3,L6
- työturvallisuuden korostaminen
- työympäristön siisteydestä ja järjestyksestä huolehtiminen
- arvioidaan työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimitaan turvallisesti käsityöprosessissa

T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa S1- S5; L5
- netin ja tietotekniikan mahdollisuuksien käyttö
- ohjelmointi
- käsityöhön liittyvät nettisivut ja blogit ideointilähteenä

T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä S7; L6
- kasvatustehtävänä on myös työelämään ja ammattiin liittyvät valinnat
- yrittäjyys

T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa S8; L1,L4,L7
- oppilas oppii korjaamaan ja kierrättämään materiaaleja
- oppilas oppii kriittisen kuluttajatietoisuuden
- pohditaan omien valintojen merkitystä omassa työskentelyssä kestävän elämäntavan näkökulmasta

Käsityön paikalliset sisällöt vuosilukilla 7 - 9

2016-03-20T16:05:13+02:00

S1 Innovointi:
- aivoriihi, virikekuvat esim vanhoista oppilastöistä
- integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia teemoja

S2 Muotoilu:
- netti suunnittelun apuna (muodot, värit, materiaalit)
- ympäristö, kulttuuri ja tarve suunnittelun lähtökohtana

S3 Kokeilu:
- 3D suunnittelu ja tulostus
- erilaiset kokeilu- ja harjoitustilkut mm. ompelu-, neule- ja virkkausharjoitukset
- kokeillaan luovasti ja rohkeasti perinteisiä ja uusia materiaaleja sekä valmistustekniikoita

S4 Dokumentointi ja arviointi:
- digikamera dokumentoinissa (myös tabletti ja kännykkä)
- portfolio tai raportti (kansio)

S5 Tekeminen:
- valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia, joissa huomioidaan laadukkuus, toimivuus, ekologisuus ja eettinen kestävyys

Esimerkkejä monipuolisesta tekemisestä käyttäen tarvittavia työvälineitä, koneita ja laitteita.
- konetyöstön harjoittelua (palkeet, jakkara)
- metallityöt (liitostekniikat, hitsaus, taivutus)
- elektroniikkatyö
- erilaiset virkkaussilmukat ja neulepinnat, neule-ja virkkausmerkit
- lankatyöt: työohjeen seuraaminen: neulonta; suljettu neule, virkkaus
- materiaalintuntemus ja hoito-ohjemerkinnät
- vaatteen suunnittelu ja valmistus (mittaaminen, mittataulukon käyttö, kaavat, kirjallisen valmistusohjeen seuraaminen
- saumurin käyttö
- vetoketjun ompelu
- huovuttaminen, kirjonta, kankaanpainanta, yms. erikoistekniikat mahdollisuuksien mukaan

S6 Työturvallisuus:
- ennen työskentelyä kartoitetaan ja arvioidaan työn vaarat sekä riskit
- käsityöprosessin aikana huomioidaan työturvallisuus ja joka koneen yhteydessä laitteen työturvallisuus
- yleinen suojavälineiden käyttö kotona ja harrastuksissa
- työympäristön siisteydestä ja järjestyksestä huolehtiminen
- laitteiden ohjekirjoihin tuttustuminen

S7 Yrittäjämäinen oppiminen:
- kustannuslaskelmat
- materiaalien saatavuus (paikallisuus)

S8 Tiedostaminen ja osallistuminen:
- yrittäjävierailut
- kuluttaminen, kestävä kehitys, kierrätys

Arviointi

2016-04-01T12:51:35+03:00

Käsityön arviointiin liittyvät lisäykset vuosiluokalla 7
- piirrustukset ja dokumentoinnit myös arvioidaan (valinnainen / lopputyö 9lk)
- jatkuva arviointi (ei arvostelu, kannustus)
- arviointikeskustelut ( palaute vuorovaikutteista, jolloin myös opettaja saa palautetta käyttämistään menetelmistä ja työtavoista)
"Arvosanan kahdeksan tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida tasoa heikomman suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta. Numeroarvosana laaditaan yhdessä käsityön opetukseen osallistuneiden opettajien kesken"