https://peda.net/id/3841aa8ae 2016-03-10T10:47:59+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/85648be86 2016-07-07T10:25:13+03:00 <br/> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td><span>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</span></td> <td><span>Laaja-alainen osaaminen</span></td> <td>Paikalliset tarkennukset</td> </tr> <tr> <td><b><br/> Fyysinen toimintakyky<br/> <br/> </b></td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><span>T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan itsenäisesti <br/> ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan avulla<br/> <b>- oppilas osallistuu aktiivisesti erilaisiin liikuntatehtäviin.<br/> - oppilas ilmaisee <br/> itseään liikkuen. </b></span></td> <td>S1 <br/> <em>monipuoliset liikuntamuodot</em></td> <td>L1, L3</td> <td>-tarjotaan mahdollisuuksia omiin kokeiluihin ja yhdessä oppimiseen<br/> - valitaan liikuntamuotoja, joihin kaikki pääsevät osallistumaan aktiivisesti (jonotuksen minimointi)</td> </tr> <tr> <td><span>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään <br/> ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja<br/> <b>- oppilas osaa liikkua tarkoituksenmukaisesti eri ympäristöissä ja tilanteissa.<br/> - oppilas osaa muunnella liikkumatapaansa havaintojensa <br/> perusteella.<br/> <br/> </b></span></td> <td>S1 <br/> <em>kehonhahmotus harjaannuttavat ja tuntoaistimuksia tarjoavat leikit, </em><br/> <em>reaktioleikit,</em><br/> <em>satuvoimistelu,</em><br/> <em>musiikkiliikunta,</em><br/> <em>välineiden käsittely</em></td> <td><span>L1, L3, L4</span></td> <td>- muodostetaan oman kehon avulla erilaisia muotoja yksin ja ryhmässä<br/> - harjoitellaan vartalon jännityksen ja rentouden vaihtelemista<br/> - liikutaan eri tavoin erilaisilla nopeuksilla/rytmin mukaan<br/> - pujotellaan ja väistellään</td> </tr> <tr> <td><span>T3 vahvistaa motoristen perustaitojen (tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) oppimista niin, että oppilas oppii soveltamaan niitä eri oppimisympäristöissä, eri tilanteissa ja eri vuodenaikoina<br/> <b>- oppilas osaa tasapainoilla eri ympäristöissä.<br/> - oppilas osaa soveltaa liikkumistaitojaan eri tilanteissa.<br/> - oppilas osaa soveltaa <br/> välineenkäsittely-taitojaan uusiin tilanteisiin.</b></span></td> <td>S1<br/> <em><b>tasapaino- ja liikkumistaidot:</b></em><br/> <em>esim. liikuntaleikit, voimistelu, tanssi, temppuradat, luistelu, hiihto, luontoliikunta</em><br/> <br/> <em><b>välineenkäsittelytaidot:</b></em><br/> <em>esim. välinevoimistelu, leikit, pelit, yleisurheilu</em></td> <td><span>L3</span></td> <td>- tasapainoillaan erilaisilla alustoilla ja telineillä, sisällä ja ulkona<br/> - liikutaan erilaisin askellajein nopeutta vaihdellen<br/> - yhdistellään hyppyjä sarjoiksi (tasajalkahypyt, yhdellä jalalla hyppiminen, vuorohypyt, hyppäminen vauhditta ja vauhdissa)<br/> - yhdistellään kierimis- ja pyörimisliikkeitä sarjoiksi<br/> - riippumisliikkeet eri telineillä<br/> - luistellaan (kaatuminen, ylösnousu, liikkeelle lähtö, liukuminen, eteenpäin luistelu, taaksepäin luistelu, pysähtyminen)<br/> - hiihdetään (sauvoittahiihto, kaatuminen, liikkuminen suksilla tasamaalla sekä ylä- ja alamäkeen)<br/> <br/> - erilaisten voimistelu-, yleisurheilu- ja pelivälineiden käsittely leikkien ja pelien avulla<br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td><span>T4 harjaannuttaa oppilasta liikkumaan turvallisesti erilaisissa ympäristöissä, erilaisilla välineillä ja telineillä<br/> <b>- oppilas oppii turvalliset liikuntatavat.</b><br/> <b>- oppilas oppii turvallista liikennekäyttäytymistä.</b><br/> </span></td> <td>S1<br/> <em>turvallisuusohjeisiin tutustuminen ja niiden harjoittelu</em></td> <td><span>L3</span></td> <td>- turvallinen liikennekäyttäytyminen liikuntapaikoille siirryttäessä<br/> - erilaisiin liikuntamuotoihin liittyvien varusteiden käyttö esim. kypärä, jalkineet<br/> - ohjeiden kuunteleminen ennen suoritusta</td> </tr> <tr> <td><span>T5 tutustuttaa oppilas vesiliikuntaan ja varmistaa alkeisuimataito<br/> <b>- oppilas oppii uintitekniikkojen alkeita.</b><br/> </span></td> <td>S1<br/> <em>alkeisuinti</em></td> <td>L3</td> <td>- vesileikit<br/> - alkeisselkäuinti<br/> - myyräuinti</td> </tr> <tr> <td><span>T6 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla<br/> <b>- oppilas noudattaa annettuja ohjeita.<br/> - oppilas pukeutuu liikuntatunneille tarkoituksenmukaisesti.</b><br/> <b>- oppilas huolehtii puhtaudestaan.</b><br/> </span></td> <td>S1<br/> <em>selkeä ohjeistus</em></td> <td>L3, L6, L7</td> <td>- liikuntatunneille sopivat varusteet<br/> - peseytyminen tarvittaessa liikunnan jälkeen</td> </tr> <tr> <td><b><span><br/> Sosiaalinen toimintakyky<br/> <br/> </span></b></td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><span>T7 ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa<br/> <b>- oppilas harjoittelee onnistumisen ja epäonnistumisen aiheuttamien tunteiden käsittelemistä.<br/> - oppilas osaa odottaa vuoroaan.<br/> </b></span></td> <td>S2<br/> <em>sääntöleikit ja -pelit</em></td> <td>L2, L3, L6, L7</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><span>T8 tukea yhdessä työskentelyn taitoja, kuten yhdessä sovittujen sääntöjen noudattamista, ohjaamalla oppilasta ottamaan vastuuta yhteispelien ja -leikkien onnistumisesta<br/> <b>- oppilas noudattaa yhteisiä sääntöjä.</b><br/> <b>- oppilas havaitsee oman toimintansa vaikutuksen yhteistyön onnistumisessa.<br/> - oppilas ymmärtää reilun pelin hengen.<br/> </b></span></td> <td>S2<br/> <em>sääntöleikit ja -pelit</em></td> <td>L2, L6, L7</td> <td> </td> </tr> <tr> <td><b><span><br/> Psyykkinen toimintakyky<br/> <br/> </span></b></td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><span>T9 tukea oppilaan myönteisen minäkäsityksen vahvistumista, ohjata itsenäiseen työskentelyyn sekä itsensä monipuoliseen ilmaisemiseen.<br/> <b>- oppilas kokee liikunnan iloa.</b><br/> <b>- oppilas saa myönteisiä kokemuksia liikunnallisen elämäntavan omaksumiseen.</b><br/> <br/> </span></td> <td>S3<br/> <em>monipuoliset, onnistumisia tarjoavat liikuntamuodot</em></td> <td>L1, L2, L3</td> <td>- itsearviointi</td> </tr> <tr> <td><span>T10 varmistaa myönteisten liikunnallisten kokemusten saaminen ja rohkaista oppilasta kokeilemaan oman toimintakykynsä rajoja<br/> <b>- oppilas uskaltaa kokeilla uusia liikuntataitoja ja harjoittelee ohjatusti itsensä haastamista.</b><br/> <b>- oppilas löytää itsestään liikunnallisia vahvuuksia.</b><br/> <b>- oppilas kokee liikunnan iloa.</b><br/> </span></td> <td>S3<br/> <em>monipuoliset, onnistumisia tarjoavat liikuntamuodot</em></td> <td>L1, L2</td> <td>- opettaja antaa kannustavaa palautetta<br/> - harjoitellaan kaverin kannustamista<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2015-10-02T13:44:13+03:00