<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Lähteet</title>
<id>https://peda.net/id/3822d0081a6</id>
<updated>2019-01-17T16:57:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/3822d0081a6:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/kaisa.nieppola/liisin-blogi/vjlak/l%C3%A4hteet#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lähdeluettelo</title>
<id>https://peda.net/id/eb3c6b7c1a6</id>
<updated>2019-01-23T18:30:57+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kaisa.nieppola/liisin-blogi/vjlak/l%C3%A4hteet/ll#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Eskelä-Haapanen, S. &amp;amp; Hannula, M. 2015. Oppimista tukeva keskustelu. Teoksessa O-P. Salo &amp;amp; M. Kontoniemi (toim.) Kohti uutta − 100 vuotta koulun kehittämistä Jyväskylän normaalikoulussa, 227−244. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Gordon, T. 2006. Toimiva koulu. Helsinki: LK-kirjat.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Haapaniemi, R. &amp;amp; Raina, L. 2014. Rakenna oppiva ryhmä - Pedagogisen viihtymisen käsikirja. Juva: PS-kustannus. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Jaakkola, T., Liukkonen, J. &amp;amp; Sääkslahti, A. 2013. Liikuntapedagogiikka. PS-Kustannus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;div class=&quot;page&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;layoutArea&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;column&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Laine, K. 2005. Minä, me ja muut sosiaalisissa verkostoissa. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Louhela, V. 2012. Kuulluksi tulemisen pedagogiikka kaikille yhteisessä koululiikunnassa. Väitöskirja.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Mörsky, J. 2010.Liikunnanopettajan vuorovaikutustaidot - Liikunnanopettajien näkemyksiä ongelmatilanteiden ratkaisu- ja toimintatavoistaan koululiikunnassa. Pro gradu -tutkielma, Jyväskylän yliopisto, Liikuntatieteiden laitos.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Nikkola, T. &amp;amp; Löppönen, P. 2014. Oivalluksia ryhmästä - pintaa syvemmälle koulun ryhmäilmiöihin. Helsinki: Libris Oy.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;OPH = Opetushallitus. 2014. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Tampere:&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;span&gt;Suomen Yliopistopaino Oy.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Rovio, E, Lintunen, T. &amp;amp; Salmi, O. (toim.) Ryhmäilmiöt liikunnassa. Liikuntatieteellinen Seuran julkaisu nro 163. Tampere: Esa Print Oy.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Saukkoriipi, S. 2018. Sinähän et kyllä minun silmille tuolla tavalla hypi. Neljän liikunnanopettajan erilaiset tavat suhtautua häiriökäyttäytymiseen. Pro gradu -tutkielma, Jyväskylän yliopisto, Liikuntatieteellinen tiedekunta.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Uusitalo-Malmivaara, L. &amp;amp; Vuorinen, K. Huomaa hyvä! Vahvuusvariksen bongausopas. Juva: PS-kustannus.&lt;/span&gt; &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2019-01-17T17:02:33+02:00</published>
</entry>


</feed>