https://peda.net/id/38180c8869f 2024-09-03T16:19:59+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/752c510a6ab 2024-09-04T14:33:07+03:00 Tämä tehtävä tehdään pienryhmissä, se arvioidaan ja siitä tulee 40% kurssin arvosanasta. Tämä osa arvosanaa on koko pienryhmän yhteinen. Tehtävän suoritus arvioidaan ryhmän itsearviointina. <br/> <br/> 1) Jokainen pienryhmä valitsee (eri) luvun, josta palauttaa yhteiseen ryhmäpalautuskansioon luvun asioita avaavan käsite- tai ajatuskartan. <br/> <br/> 2) Lisäksi ryhmät palauttavat ryhmän itsearvioinnin palautuskansioon ehdotuksen arvosanasta kurssikirjan kanssa työskentelylle ja käsite- tai ajatuskartan tekemiselle. <br/> Arvioinnin perustana ovat kurssin tavoitteet<br/> <ul> <li>Kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi kulttuurinen moninaisuus huomioiden. </li> <li>Tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä analysoida ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista ja merkityksiä. </li> <li>Soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta erilaisissa tilanteissa (esim. palaute- ja ristiriitatilanteissa). </li> </ul> <br/> Kirjoittakaa lyhyt 200-300 sanan kuvaus näiden tavoitteiden saavuttamisesta ja kuvailkaa konkreettisia tilanteita. &quot;Meillä oli erimielisyys lukupiirin järjestämisestä, mutta neuvottelimme asiasta kärsivällisesti ja sovimme, että jokaisen ei tarvitse olla jokaisessa lukupiirissä, joka toimi tässä ryhmässä lopulta hyvin&quot;<br/> Ehdottakaa kuvauksen loppuun arvosana 1-5 kurssikirjan työstön ja käsitekartan osuudelle. 2024-09-04T14:33:07+03:00